部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活听课评课记录

部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：创新驱动发展第1框创新改变生活

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于创新改变生活的视频，引发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考创新对生活的影响。在实验环节，教师学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极交流和分享观点。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备和互动讨论平台。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时就已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中已经达到了预期的学习目标，对创新改变生活的理解和认识有了明显的提高。

2.知识掌握：

学生对教材中关于创新改变生活的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和实验环节，学生能够运用所学的知识，提出自己的观点和想法。对于创新技能的掌握程度也有所提高，学生能够主动思考和提出创新的想法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的创新意识和思维，通过展示创新改变生活的案例，激发了学生的兴趣和热情。学生能够认识到创新对生活的重要性，对于培养学生的全面发展起到了积极的促进作用。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师教学目标明确，学生对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。但在课堂管理方面，可以进一步加强学生的参与度和互动，提高学生的学习积极性和合作学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。此外，教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生的专注度和纪律状况。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学情况，并提供具体的反馈和建议。同时，可以教