苏人版道德与法治九年级下册15.2《和平与发展》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级下册15.2《和平与发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：15.2《和平与发展》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教务处主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：教师以时事新闻导入新课，引发学生对和平与发展的关注，效果良好。

展开阶段：教师采用讲授、讨论相结合的方式进行教学，引导学生主动参与、积极思考。在讨论环节，学生分组进行讨论，课堂气氛活跃。

结束阶段：教师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生发表观点，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在合作学习环节，学生之间互相配合，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术手段对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和平与发展的意义、掌握相关知识以及培养正确的价值观。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对和平与发展的概念有了较为深刻的理解，并在讨论中提出了自己的见解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对和平与发展的定义、重要性以及当前世界和平与发展面临的挑战等方面有较为清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。学生对和平与发展的重要性有了更深刻的体会，能够理解和平与发展对个人、国家乃至世界的重要性。同时，学生对参与合作、尊重他人、积极向上的价值观有了进一步的认识，对于培养他们的社会责任感和公民意识具有重要意义。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，教师有效地实现了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了显著的进步。但在今后的教学中，可以进一步加强学生的实践操作能力和创新能力的培养，提高课堂教学的实效性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地将理论与实际相结合，通过时事新闻导入新课，使学生能够直观地感受到和平与发展的重要性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂管理的方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师可以利用多媒体技术为学生提供更丰富的学习资源，增强课堂教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导