部编五四制道德与法治八年级下册《国家权力机关》听课评课记录1

部编五四制道德与法治八年级下册《国家权力机关》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：国家权力机关

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于国家权力机关的视频，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解国家权力机关的性质和职能。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了良好的支持作用。通过视频、图片等方式，使抽象的知识更加形象生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，包括让学生了解国家权力机关的性质、职能及其运行机制，提高学生的法治意识。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，对国家权力机关有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生在课堂上学到了关于国家权力机关的基本知识，对权力机关的组成、职权和运行等方面有了较为清晰的认识。通过课堂提问和练习，学生表现出对知识点的理解和记忆情况较好。但在部分细节问题上，学生仍需加强掌握。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的法治观念和公民意识，引导学生正确看待国家权力机关，提高学生对社会公共事务的关心程度。通过课堂讨论和案例分析，学生表现出对法治的尊重和认同，对国家权力机关的运行有了更为深刻的理解。此外，学生在课堂上的积极表现和互动，也体现了其对学习的热情和团队合作精神。

总体来说，张华教师在这节课上的教学效果较好，大部分学生能够达到预期的学习目标。但在部分细节问题上，教师还需注意引导学生加强掌握。同时，教师应继续关注学生的情感态度价值观培养，充分发挥道德与法治课程在学生全面发展中的重要作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在教学过程中注重启发学生思考，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度较高，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师应适当增加对细节问题的讲解，帮助学生更深入地理解国家权力机关的相关知识。

（2）注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出不同观点，提高课堂讨论的深度。

（3）加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高课堂效率。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课，跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教