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文档简介
部编五四制道德与法治八年级下册《国家权力机关》听课评课记录1一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:八年级
教学主题或章节:国家权力机关
听课人员信息:
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张华教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体课件等辅助教学。
2.教学过程:
开始阶段,张华教师通过播放一段关于国家权力机关的视频,引发学生的兴趣,导入新课。在展开阶段,教师运用了讲授、讨论等多种教学方法,引导学生了解国家权力机关的性质和职能。在讨论环节,学生积极参与,提出自己的观点,课堂氛围活跃。在结束阶段,教师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业。
3.师生互动:
张华教师注重与学生的交流,师生互动频繁,交流质量高。学生在教师的引导下,积极参与课堂讨论,表现出较高的参与度和反应情况。
4.学生学习状态:
学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好,组内成员相互讨论、共同进步。
5.课堂管理:
张华教师对课堂纪律把控得当,学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学活动有序进行。
6.教学技术使用:
张华教师有效利用了现代教育技术和工具,多媒体课件的使用对教学效果起到了良好的支持作用。通过视频、图片等方式,使抽象的知识更加形象生动,提高了学生的学习兴趣和效果。
三.教学效果评价
1.目标达成:
张华教师在课前明确了教学目标,包括让学生了解国家权力机关的性质、职能及其运行机制,提高学生的法治意识。通过课堂观察和作业检查,大部分学生能够达到预期的学习目标,对国家权力机关有了较为全面的认识。
2.知识掌握:
学生在课堂上学到了关于国家权力机关的基本知识,对权力机关的组成、职权和运行等方面有了较为清晰的认识。通过课堂提问和练习,学生表现出对知识点的理解和记忆情况较好。但在部分细节问题上,学生仍需加强掌握。
3.情感态度价值观:
张华教师在教学中注重培养学生的法治观念和公民意识,引导学生正确看待国家权力机关,提高学生对社会公共事务的关心程度。通过课堂讨论和案例分析,学生表现出对法治的尊重和认同,对国家权力机关的运行有了更为深刻的理解。此外,学生在课堂上的积极表现和互动,也体现了其对学习的热情和团队合作精神。
总体来说,张华教师在这节课上的教学效果较好,大部分学生能够达到预期的学习目标。但在部分细节问题上,教师还需注意引导学生加强掌握。同时,教师应继续关注学生的情感态度价值观培养,充分发挥道德与法治课程在学生全面发展中的重要作用。
四、总结与建议
1.总体评价:
本次听课整体印象良好,张华教师在教学过程中注重启发学生思考,课堂氛围活跃,学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度较高,能够灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
2.改进建议:
(1)在教学过程中,教师应适当增加对细节问题的讲解,帮助学生更深入地理解国家权力机关的相关知识。
(2)注重培养学生的批判性思维,鼓励学生提出不同观点,提高课堂讨论的深度。
(3)加强课堂管理,确保教学活动有序进行,提高课堂效率。
3.后续跟踪:
建议进行后续听课,跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长:
(1)教师培训,提高教师的教
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