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文档简介

小学听评课过程记录内容一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际问题引入分数的加减法概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，张华老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有充足的时间学习和练习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使教学内容更加生动和易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是使学生理解和掌握分数的加减法概念和运算方法，能够应用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这个目标，他们能够正确进行分数的加减法运算，并能够解决一些相关的实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，他们能够清楚地说出分数的加减法规则，并能够正确地进行运算。对于一些难点的概念，如通分和约分，学生们也能够通过教师的讲解和练习得到较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅是知识的传授，更是培养学生对数学的兴趣和积极态度。张华老师通过鼓励学生提问、参与讨论和展示自己的解题方法，激发了学生们的学习热情和自信心。同时，通过解决实际问题，学生们也能够感受到数学在生活中的应用和重要性，从而促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与和思考。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极与教师互动，并能够较好地掌握分数的加减法知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组合作解决问题，以培养学生的合作能力和自主学习能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注那些学习有困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现问题并进行指导。同

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