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文档简介

浙教版数学九年级下册3.2《简单几何体的三视图》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：简单几何体的三视图

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

-开始阶段：张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

-展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作来理解简单几何体的三视图，学生参与度高，反应积极。

-结束阶段：张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张伟老师与学生交流频率适中，问题设计有深度，能够引发学生的思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生对学习内容表现出较高的积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张伟老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张伟老师有效利用了多媒体教学，通过展示几何体的三视图，使学生更直观地理解了所学内容，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟老师的教学目标明确且适切，学生在本节课中通过实际操作和讨论，成功地掌握了简单几何体的三视图的概念和绘制方法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对简单几何体的三视图的理解和记忆情况良好，能够正确地识别和绘制各种简单几何体的三视图。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：张伟老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，通过讨论和实际操作，激发了学生对数学的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。学生表现出积极的学习态度和良好的合作精神，对数学学科的情感态度更加积极。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和清晰的教学目标，以及他对学生学习情况的关注和良好的课堂管理能力。此外，张伟老师有效地利用了现代教育技术，使学生能够更直观地理解所学内容。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张伟老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行自主探索和表达，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解几何体三视图在实际生活中的应用。最后，可以加强对学生的个别辅导，帮助那些学习有困难的学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪：我认为需要对张伟老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张伟老师更好地成长，学校可以提供一些专业发展的机会，如参加教师培训、教学研

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