鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节 干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录6

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地——塔里木盆地

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示塔里木盆地的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍了塔里木盆地的地理位置和特点，为后续的教学打下了基础。

展开阶段，教师主要运用了讲授法，结合地图和图片，详细讲解了塔里木盆地的自然环境、农业生产、人口分布等情况。在讲解过程中，教师还穿插了一些问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，强调了塔里木盆地的重要性和保护生态环境的必要性，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的过程中，教师耐心等待，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和约束。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如投影仪、地图、图片等，使教学内容更加直观和生动。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、农业生产等情况，并培养学生的地理观察能力和环境保护意识。根据课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对塔里木盆地有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对塔里木盆地的地理位置、自然环境、农业生产等知识点的理解和记忆情况较好，能够回答相关问题。同时，学生对地图的阅读和分析能力也得到了提高。然而，部分学生对于一些具体数据和细节的记忆仍需加强。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的环境保护意识，引导学生关注塔里木盆地生态环境的问题。通过课堂讨论和案例分析，学生对于保护生态环境的重要性有了更深入的认识，表现出对自然环境的尊重和保护意识。此外，学生在课堂上的积极表现和参与度也体现了他们对地理学科的兴趣和热情。

总体来看，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在部分细节知识的记忆和理解上，仍需教师的进一步引导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对教材内容的深入讲解和生动展示，使学生能够更好地理解和记忆。同时，教师注重培养学生的环境保护意识，引导学生关注塔里木盆地生态环境的问题，体现了良好的教育价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的主动参与和思考能力。其次，对于一些具体数据和细节的记忆，教师可以进行巩固练习，帮助学生更好地掌握知识。此外，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教学研讨等