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文档简介

部编版道德与法治八年级下册《公民基本权利》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：公民基本权利

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过播放一段关于公民基本权利的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张伟教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生对公民基本权利的概念、内容进行深入探讨，提高了学生的思考能力和参与度。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、解答问题及时。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助、交流。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、短视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师制定了针对公民基本权利的学习目标，包括理解公民基本权利的概念、掌握公民基本权利的内容等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对公民基本权利有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对公民基本权利的概念、内容等能够进行准确的描述和记忆。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生掌握了公民基本权利的知识，而且促进了学生的全面发展。张伟教师在教学中注重培养学生的公民意识和社会责任感，使学生在学习过程中逐渐形成尊重他人权利、维护社会公正的价值观。同时，通过讨论和案例分析等方式，激发了学生对公民权利的兴趣和热爱，提高了他们对法治的认同和信仰。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是，他能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用学生感兴趣的实例或故事，以提高学生对新课的兴趣。此外，在课堂讨论环节，教师可以更加引导学生主动思考和表达，提高学生的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一个教学周期内继续听课，观察张伟教师是否能够实施改进措施，以及这

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