听评课记录手工制作教案

听评课记录手工制作教案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：手工制作

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：纸艺制作——制作一只纸飞机

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教务处主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对纸飞机的制作过程进行了详细的讲解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一只精美的纸飞机，激发了学生的兴趣，导入新课的方式非常有效。

展开阶段，张华老师选择了小组合作的方式进行教学，引导学生互相讨论、交流，充分发挥了学生的主体作用。同时，老师还通过现场演示，让学生更好地理解纸飞机的制作方法。

结束阶段，张华老师对学生的作品进行了点评，总结了本节课的重点知识，并布置了课后作业，要求学生回家后制作一只纸飞机，并观察其飞行性能。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，师生互动质量较好。学生参与度很高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们之间还进行了合作学习，互相帮助，共同完成制作任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了纸飞机的制作过程，使学生更加直观地理解了制作方法。同时，技术对教学效果的支持作用也非常明显，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握纸飞机的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。从学生的作品和课堂表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够独立完成纸飞机的制作，并且具有一定的创新能力。

2.知识掌握：

学生们对纸飞机的制作知识点有了较好的理解和记忆，他们能够熟练地运用纸张制作出各种形状的纸飞机，并掌握了纸飞机飞行的基本原理。此外，学生们还能够通过观察和实验，分析不同形状和结构的纸飞机在飞行中的性能差异。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识技能的培养，还注重促进学生的全面发展。在教学过程中，张华老师引导学生尊重他人的作品，培养学生的团队合作意识和沟通能力。同时，通过纸飞机的制作，学生们体验到了手工制作的乐趣，培养了他们对美术和手工制作的兴趣，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常良好。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们在课堂上表现出了很高的积极性和创造力。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行合作学习，提高了学生的动手能力和创新能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题并寻找解决方案。此外，教师可以适当增加一些拓展活动，让学生在制作纸飞机的基础上，进一步探索飞机的设计原理和飞行技术。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，了解教师是否采纳了改进建议，以及这些