2021年乡镇精神文明建设工作总结

2021年乡镇精神文明建设工作总结一、自然概况

2021年，我乡镇精神文明建设工作在县委、县政府的正确领导下，以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合乡镇实际，以提高全民文明素质和文明程度为核心，深入开展文明校园创建活动。我乡镇位于县境中部，总面积约100平方公里，下辖多个村庄，户籍人口约为5万人。地理环境优越，交通便利，具有丰富的自然资源和人文景观。

在开展文明校园创建活动中，我乡镇充分依托地域特色，以培养具有高度文明素质的教师和学生为目标，全面提高教育教学质量，营造文明、和谐、健康的校园环境。以下是创建活动的自然概况：

1.教育资源丰富：我乡镇拥有多所中小学校，幼儿园，以及成人教育中心，教育资源分布均衡，满足不同年龄段的教育需求。

2.教师队伍稳定：我乡镇教师队伍结构合理，具有较高的教育教学水平，为文明校园创建提供了有力保障。

3.学生素质较高：我乡镇学生整体素质较好，具有良好的学习氛围，为文明校园创建奠定了基础。

4.基础设施完善：我乡镇校园基础设施建设齐全，包括教学楼、宿舍楼、食堂、运动场等，为学生提供了良好的学习、生活条件。

5.环境优美：我乡镇校园环境整洁优美，绿化覆盖率高，为学生提供了舒适的学习和生活环境。

6.社会支持力度大：我乡镇文明校园创建活动得到了社会各界的广泛关注和支持，为创建工作提供了有力保障。

在以上自然概况的基础上，我乡镇积极开展文明校园创建活动，以推动精神文明建设迈向新高度。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

为确保文明校园创建工作的顺利进行，我乡镇成立了以乡镇主要领导为组长，分管领导为副组长，相关部门负责人为成员的文明校园创建工作领导小组。领导小组负责制定创建工作计划和目标，统筹协调各方资源，监督实施创建工作。同时，建立了一套完善的组织机构，包括创建办公室、宣传教育组、活动策划组、环境整治组等，明确各组的职责和任务，确保创建工作有序推进。

1.明确责任分工：领导小组将创建任务分解到各个部门，明确各部门的职责和责任人，形成齐抓共管的工作格局。

2.加强队伍建设：选拔了一批有经验、有热情的教职工参与到创建工作中，定期组织培训，提高队伍的业务能力和服务水平。

3.完善激励机制：制定了一系列激励措施，对在创建工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，激发教职工的工作积极性。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设

我乡镇注重建立健全校园文明建设的管理机制，确保创建工作有章可循、有法可依。

1.制定创建标准：结合实际情况，制定了文明校园创建标准，涵盖了校园环境、师德师风、学生行为、文化活动等多个方面，为创建工作提供了明确的方向。

2.实施动态管理：建立文明校园创建工作台账，对创建活动进行动态管理，定期检查、评估创建工作进展，及时发现问题，采取措施予以解决。

3.加强监督考核：将文明校园创建工作纳入乡镇年度考核体系，对创建工作不力的部门或个人进行通报批评，对创建工作取得显著成效的给予表彰。

4.落实责任追究：对在创建工作中出现重大问题或造成不良影响的，严格追究相关责任人的责任，确保创建工作落到实处。通过这些管理机制的建立和实施，我乡镇的文明校园创建工作得到了有效保障，为提升校园文明程度打下了坚实基础。

（三）开展专题活动，强化思想道德建设

我乡镇在文明校园创建过程中，注重通过专题活动的形式，强化思想道德建设，提升师生的道德素养和精神风貌。

（1）师德“感恩教育“活动

为提升教师职业道德水平，我们开展了师德“感恩教育”活动。活动通过组织教师参观革命烈士纪念馆、开展感恩主题讲座、举办感恩故事分享会等形式，引导教师深刻理解感恩的重要性，培养教师对教育事业、对学生、对社会的感恩情怀。此外，我们还鼓励教师撰写感恩日记，记录在教育过程中的感人瞬间，进一步强化师德修养。

（2）“幸福从教“活动

“幸福从教”活动旨在提升教师的职业幸福感，通过组织心理健康讲座、团队建设活动、教育教学经验交流等形式，帮助教师树立正确的教育观念，提高教育教学水平，从而增强职业成就感。活动中，我们还设置了“幸福瞬间”摄影比赛，让教师通过镜头捕捉校园生活中的美好瞬间，感受教育的幸福。

（3）做阳光教师打造阳光少年

“做阳光教师打造阳光少年”活动是我乡镇文明校园创建的特色活动之一。我们通过举办阳光教师评选、阳光少年成长故事分享、阳光体育比赛等活动，倡导师生积极向上的精神风貌。教师们在活动中展现出的正能量，对学生的成长产生了积极的影响，营造了积极向上的校园氛围。

（4）“师爱之行“师德建设活动

“师爱之行”活动旨在深化师德建设，通过开展爱心捐赠、关爱留守儿童、志愿服务等公益活动，展现教师的社会责任感和大爱精神。活动中，教师们积极参与，用实际行动传递爱心，展现了教师队伍的高尚师德和良好形象。同时，这也激发了学生对社会的责任感，促进了学生全面发展。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

我乡镇在文明校园创建中，高度重视教师业务能力的提升，致力于打造一支专业化的教师队伍。

1.开展继续教育：鼓励教师参加在职研究生教育、专业资格认证等继续教育，提升教师的学历层次和专业水平。

2.组织业务培训：定期举办教育教学研讨会、教学法培训、教育技术工作坊等，邀请教育专家和优秀教育工作者进行授课，帮助教师更新教育理念，掌握新的教育技术和方法。

3.实施教学观摩：组织教师进行教学观摩和教学比赛，通过互评互学，促进教师间的交流与合作，提高教学质量。

4.强化教学研究：鼓励教师参与或主持教育教学科研项目，以科研促进教学，提高教师的教学研究能力。

5.建立师徒制度：为新教师配备经验丰富的导师，通过师徒结对，帮助新教师快速成长，传承教育教学经验。

（五）深化德育工作，促进文明学生养成

在文明校园创建中，我乡镇注重深化德育工作，培养学生的良好道德品质，促进文明学生的养成。

1.开展德育主题活动：定期举办德育主题活动，如“诚信教育月”、“法制教育周”等，通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立正确的价值观。

2.加强课堂德育教育：将德育内容融入日常教学中，通过案例分析、角色扮演等教学方法，让学生在知识学习的过程中自然接受德育教育。

3.建立健全评价体系：建立包含道德品质、学习态度、社会实践等方面的学生评价体系，全面评价学生的综合素质，引导学生在各方面均衡发展。

4.强化家校合作：通过家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的道德成长，形成家校共育的良好局面。

5.落实学生自我管理：鼓励学生参与校园管理，通过学生会、班委会等组织，培养学生的自我管理能力和社会责任感。通过这些措施，我乡镇致力于培养具有良好道德品质和行为习惯的文明学生，为文明校园的创建打下坚实基础。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

我乡镇在文明校园创建过程中，注重丰富校园文化生活，通过举办各类活动，提升师生的文化素养和精神风貌。

1.文化艺术活动：定期举办文化艺术节、音乐会、美术展览、书法比赛等，为学生提供展示才华的平台，培养他们的艺术兴趣和审美能力。

2.学术科技活动：组织学术讲座、科技竞赛、创新实验等，激发学生的科学精神和创新意识，提升学生的科技实践能力。

3.体育运动活动：开展校园运动会、健身比赛、户外拓展等，增强学生的体质，培养团队合作精神和竞技精神。

4.志愿服务活动：鼓励师生参与志愿服务，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5.传统文化传承：举办传统节日庆祝活动、非物质文化遗产展示等，传承和弘扬中华优秀传统文化。

6.校园论坛活动：定期举办校园论坛，邀请校内外专家、学者、行业精英等进行交流分享，拓宽师生的视野，提升思辨能力。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

在文明校园创建中，我乡镇高度重视法治建设，致力于提高职工的法律意识，营造遵法、学法、守法、用法的良好氛围。

1.法律知识培训：定期组织法律知识培训，邀请法律专家为职工讲解教育法律法规、劳动法等相关法律知识，提高职工的法律素养。

2.法律宣传普及：利用校园广播、宣传栏、网络平台等渠道，普及法律知识，提高师生对法律的认知和理解。

3.法律咨询与服务：设立法律咨询点，为师生提供法律咨询服务，帮助解决法律问题，维护师生的合法权益。

4.法律实践活动：组织模拟法庭、法律知识竞赛、法治漫画创作等实践活动，增强职工的法律实践能力。

5.法治文化建设：通过法治文化建设，营造尊法学法守法用法的校园氛围，将法治理念融入校园文化中，提高师生的法治意识。

（八）注重环境美化，努力营造文明氛围

在文明校园创建活动中，我乡镇特别注重环境的美化工作，旨在营造一个整洁、优美、文明的校园氛围。

（1）硬化环境

为了提升校园基础设施，我乡镇对校园进行了硬化处理。具体措施包括：

-对校园道路进行铺设和修缮，确保路面平坦、整洁，便于师生通行。

-对校园广场进行硬化，设置休闲座椅、健身器材等，为师生提供舒适的休闲空间。

-对教学楼、宿舍楼等建筑物的外部进行修缮，确保建筑物的外观整洁美观。

（2）净化环境

为了营造一个干净、卫生的校园环境，我乡镇采取了以下措施：

-定期组织校园环境卫生大扫除，确保校园内无垃圾、无杂物堆放。

-增加垃圾桶数量，合理布局，方便师生丢弃垃圾，减少乱扔垃圾现象。

-加强校园绿化带的养护，定期修剪、浇水，保持绿化带的整洁和生机。

（3）美化环境

我乡镇通过以下方式对校园环境进行美化：

-种植多样化的花草树木，增加校园绿化面积，提升校园的自然景观。

-在校园内设置艺术雕塑、文化石、休息亭等景观小品，增添校园的文化氛围。

-利用墙面、走廊等空间，布置师生创作的艺术作品，展示校园的文化内涵。

（4）优化环境

为了进一步提升校园环境品质，我乡镇进行了以下优化工作：

-优化校园布局，合理规划教学区、生活区、运动区等功能区域，提升校园的功能性。

-加强校园安全设施建设，安装监控摄像头、消防器材等，保障师生安全。

-改善校园照明系统，确保校园夜间照明的充足和安全，为师生提供良好的夜生活环境。

要

三、创建的主要成果

在文明校园创建过程中，我乡镇通过一系列的措施和活动，取得了显著的成效，具体体现在以下几个方面：

（一）教师整体素质大幅提高

1.师德建设成效显著：通过开展师德“感恩教育”活动、“幸福从教”活动等，教师的职业道德水平得到明显提升，对教育事业充满热爱和责任感，师生关系和谐，教学质量稳步提高。

2.教师队伍稳定发展：通过完善激励机制和加强组织领导，教师队伍的稳定性得到加强，教师流失率降低，教师对职业的认同感和归属感增强。

3.教师综合素质提升：通过参与各类培训、研讨和交流活动，教师的综合素质得到全面提升，不仅在教育教学能力上有所提高，也在科研、管理、服务等方面取得了显著成绩。

（二）教师专业业务水平增强

1.教学能力提升：通过