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文档简介

《解决问题》复习课

教学构想与反思西师版小学数学二年级下册p73-75泸州师范附小罗放一、复习内容西师版小学数学二年级下册《解决问题》73-75页的内容。二、教材分析这是在学生学会了表内乘法和三位数加减法以后，学会运用所学知识解决现实生活中的数学问题，是学生形成解决问题的一般方法和步骤的重要开端，随着学生知识的丰富，它为以后进一步学习运用新知识解决问题打下坚实基础。三、学生情况分析

二年级的孩子，注意力集中时间比较短，生活经验有限，自控能力还比较弱。所以，如何调动他们的学习热情，组织好课堂教学是需要认真思考的问题。五、教学方法情景创设法、设疑激思法、评价激励法、巧设问题法。六、学习方法

观察发现法、独立思考法、交流学习法、归纳整理法。七、教学过程

情景创设将解决问题置身于迪斯尼乐园中场景一小小世界的排队问题场景二灰姑娘城堡挤不挤？

场景三我想坐飞碟场景四金龟子姐姐的数学日记（信息分类）

八、教学设计思想

让学生学会用数学知识解决现实生活中的实际问题。让学生形成并应用解决问题的一般方法和步骤则是设计本课的思考方向。让学生善于观察收集信息，处理信息，提出不同的数学问题，想出不同的解题方法并会检查与反思，则是本课教学思想的具体体现。训练学生的发散思维，渗透枚举、分类、排序等数学思想。我的体会只有教给学生解决问题的一般方法和步骤，培养他们能从多角度思考问题的发散思维。这样才能真

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