初中生物七年级知识点归纳

初中生物学问点归纳

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活须要养分2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内

产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长和繁殖6、由细胞

构成（病毒除外）

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查

结果进展整理分析：撰写调杳根告..................

生物的分类（根据形态构造分:动物、植物、其他生物；根据生活环境分：陆生

生物、水生生物；根据用处分：作物、家禽、家畜、宠物）・•・・

▲生物圈是全部生物的家,

▲生物圈的范富：（大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：

距海平面150米内的水层：岩右圈的外表：是一切陆生生物的〃立定蓝.

生物圈为生物的生存供应了根本条件：.羔分物质、阳光、空气和水，相宜的温度

和肯定的生存空间....................................

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的试验

▲探究的过程：1、提・出••问•题2、作•出••假•设3、制•定••安•排4、施••行•安•排5、得•

出结论6、表达和沟通

人比照试验........

▲生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系

▲生物对环境的适应和影响..............................

如今生存的每一种生物，都是有及其生活环境相适应的形态构造和生活方式。生

物对环境的适应P19的例子.................

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调

整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性

▲生态系统的概念：在肯定地域内•生物及环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成

生物局部：消费者、消费者、分解者

非生物局部”白兆、水：空气：温度

入植物层生态系统中的消费者•动物是生态系统中的消费者•细菌和真菌是生态

系统中的行解序。...........................

▲食物链和食物网：

食物链以消费者为起点，终点为消费者,且是不被其他动物捕食的〃最高级〃动

••••••

物。

▲物•质•和能•量•沿着食•物•链•和食••物•网流淌的。

有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲生态系统具有肯定的自动调整实力。（在一般状况下，生态系统中生物的数量

和所占比例层相对稳定的：但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会遭到破

坏：）..........................

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上•结果发觉•

网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。缘由是:

食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

人生物阖息富大的生卷家统：人类浩动对环境的影响有很多是全球性的。

▲生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

▲生物圈是一个统一的整体

生物的生存依靠于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

第二单元生物和细胞

▲显微镜的构造

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的局部；

镜臂,握镜的部位•

载物台：放置最片卷本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定

所视察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调

整光线的强弱。

反光镜：可以转动•使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用

平面镜，光弱时运用凹面镜。

镜筒：上端装目镜­下端有转换器•在转换器上装有物镜­前方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒

升降的幅度大）。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之川上升

▲显微镜的运用P37-39

▲初察的物像友实际.囹像相反。留意玻片的挪动方向和视野中物象的挪动方向相

反。

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

▲放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮•光线能透过,才能视察清晰。

因此必需加工制成玻片标本。••・・

▲视察植物细胞：试验过程

▲切片:涂片:衰片的区分

▲植物细胞的根本构造（植物细胞图P45）

细胞壁：支持、爰护

细胞膜：限制物质的进出•

细胞质：液态的，可以流淌的。细胞质里有液泡•液泡内的细胞液内溶解着多种

•••••

物质（如糖分）

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进展光合作用的场所，

液泡：细胞液

▲视察口腔上皮细胞试验P47

▲动物细胞的构造（动物细胞图P48）

细胞膜：限制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态•可以流淌

植物细胞及动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

植物细胞及动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡•动物细胞没有。

▲细胞的生活须要物质和能量

细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。

细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。

入细胞中的物质

有机物（一般含碳,可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸•这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等•这些都是小分子

▲细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。留意课

本52页图叫什么

▲细胞内的能量转换器：

叶绿体：进展光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线

粒体：进展呼吸作用，是细胞内的〃动力工厂〃〃发动机〃。.

二者联络：都是细胞中的能量转换器

二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

▲动植物细胞都有线粒体。

▲细胞核是遗传信息库•遗传信息存在于细胞核中

（多莉辛的例子p55;p57页最终一段；p57页1题）

▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA

DNA的构造像一个螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

▲DNA和蛋白质组成染色体.................

不同的.生物.个体，染色体的形态、数量完全不同

同种生物个体,染色体在形态、数量保持肯定

▲染色体简洁被碱性染料染成深色

染色体数量要保持恒定,否则会有严峻的遗传病

▲细胞的限制中心是细胞核

▲细胞通过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

导组织，不能运输水分。所以苔繇植物不能脱分开水的环境。

人眷葬植物密集生长•植株之间的缝隙向以通蓄水分：所以，成片的苔辞植物对

林地、山野的水土保持具有肯定的作用。

▲苔辞植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感•在污染严峻的城市和工厂旁边很难

生存。人们利用这个特点，把苔辞植物当作监测空气污染程度的指示植物。

▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，

所以植株比拟•高•大.。........................................

人氤类楂物的痉亦意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供欣赏;

④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头,变

成了煤。

▲泡f是一种生殖细胞。

种子植物

▲种子的构造p85图

蚕豆种子：即厚、巧（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片））

玉米（果实，种子:（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、

胚乳..

入种子植物比苔葬、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。

▲记住常见的裸子植物（例如：银杏、苏铁、水松等）和被子植物。

▲课本84页表，课本88页2题

▲种子的萌发（环境条件：相宜的温度、肯定的水分、足够的空气；p90-92

的试验.....................................

自身条件：具有完好的种子和活的胚，已度过休眠期。）

▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测.p94.................................

▲种了萌发的过程

汲取水分——养分物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首

先打破种皮的是胚根

▲植株的生长

根尖的构造和各局部的功能p66图

▲幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

▲根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细

胞生长从而细胞体枳的僧大：.......................・・・・

入楼案层由殍发育成的：植株生长须要的无机盐主要是：含氮、磷、钾的无机盐

▲花由花芽发育而来.................

▲花的构造（pl02图）

▲传粉和受精（课本103-104）

▲果实和种子的形成

子・房•——果••实受••精•卵——胚•珠•被•——种・皮•

胚珠——种子子房壁----果皮

••♦♦

▲课本105页1题

▲人工受粉

当传粉缺乏的时候可以人工协助受粉。

▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、苍老和

死亡。

生物圈中的绿色植物包括藻类、苔辞、蕨类和种子植物。'

绿色植物的生活须要水.........................

▲水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成分

水分可以保持植物的固有姿态

水分是植物体内物质汲取和运输的溶剂

水分参及植物的代谢活动

▲水影响植物的分布

▲植物在不同时期需水量不同P109

▲水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。

▲根的构造............

树皮（从外到里）：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）

▲运输途径pin图

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶月光合作用产生的有机物

▲绿色植物参及生物圈的水循环..•

▲叶片的构造pll3-114的试验；pll5图

表皮（分上下表皮卜叶肉、叶脉、气孔

▲气孔的构造：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔尖闭。

白天气孔张开,晚上气孔闭合。

▲法腾作用的章文•

可■限植物的嘉度：使植物不至于被灼伤

是根汲取水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度•降低环境温度，进步降水量。促进生物圈水循环。

▲植物移栽时去掉些叶片是减弱蒸腾作用•削减水分的散失

▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者

绿色植物通过光合作用制造有机物

▲天竺葵的试验P119-120的试验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全

部转运和消耗。................................

比照试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做比照试验,看看

照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色•溶解叶片中叶绿素便

于视察。.......................

染色;用碘液染色

:论;淀荒遇遍变蓝,可见光局部进展光合作用,制造有机物

▲光合作用概念：绿色植物利用光供应的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物­

并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

▲光合作用本质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存

能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物­不仅满意了自身生长、

发育、繁殖的须要，而且为生物圈中的其他生物供应了根本的食物来源、氧气来

源、能量来源。

▲绿色植物对有机物的利用

用来构建之物体

为植物的生命活动供应能量

▲呼吸作用的概念：细胞利用氧•将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在

有机物中的能量释放出来,供应生命活动的须要•这个过程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量•一局部是植物进展各项生命活动

（如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等）不行缺少的动力•一局部转变成

热散发出去。

▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

▲绿色植物及生物圈中的碳一氧平衡

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈

中的碳氧平衡。

▲呼吸作用及消费生活的关系：中耕松土、刚好排涝都是为了使空气流通，以利

于植物根部进展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物：囱此在储存植物的种

字或其他器官时：要谀法降低呼吸作用,降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、

增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用及消费生活关系：要保证农作物有效地进展光合作用的各种条件,尤

其是光。合理密植。使作物的叶片充分地承受光照。

光合作用及呼吸作用的区分和联络

光合作用呼吸作用

部位含有叶绿体的细胞全部的活细胞

区分条件光有光无光均可

原料二氧化碳，水有机物，氧

产物有机物，氧二氧化碳«水

能量变合成有机物,贮存能量分解有机物.释放能量

更

联络互相依存

▲爰惜植被•绿化祖国

▲我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

••••••••••••••••••••••••••

▲我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低,

森林资源和草原资源破坏严峻

▲我国森林覆盖率16.55%，

▲我国每年3月12.白为植树节

▲热带雨林二二-地谏的.〃肺」・

▲生物陶的〃绿色工厂〃一一绿色植物。

▲假如将绿叶比做制造有机物的.〃工厂〃•它的机器是叶绿体，动力是光•原料

是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿休，详

细部位是叶绿体的细胞。

七年级下册复习资料整理

*概述人类的起源和进化

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长雪猿和猩猩。

在人类开展和进化中的重大事务有直立行走——制造和运用工具——大脑进

一步兴旺——语言的产生。直立行走是进化开展的根底。

上举例说出人对生物圈的影响

森林遭到滥砍乱伐后«导致水土流失，沙尘暴等自然灾难;

人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因养分物质丰

富而疯长，影响了水中其他生物的生活；

排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，简洁导致酸雨的产生•对各种生物

和各种建筑物都造成了宏大的损害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度

的提升•形成〃温室效应〃。

含有贡、银、镉的固体废物和工业废水•会引发各种疾病：水病、痛痛病等。

*拟定爱护当地生态环境的行动安排

*概述男性生殖系统的构造和功能（完成右图）

构造功能构造功能

输精输送精附睾贮存和输

管子送精子

尿道排出精睾丸（是男产生精

液和尿性主要的性子，分泌

液器官）雄性激素

★概述女性生殖系统的构造和功能

构造功能

卵巢（是女性主产生卵细胞，分泌雌性肠胱

肛门

要的性器官）激素尿道

输卵管输送卵细胞

子宫胚胎和胎儿发育的场所

阴道精子进入和胎儿产出的

通道

*描绘受精过程

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所

是输卵管。

*描绘胚胎发育的过程

发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程

1'受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后•植入

子宫内膜，这个过程称为怀孕；

2、胎儿及母体进展物质交换的场所是胎盆。

3、怀孕40周，胎儿根本友育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。

*描绘青春期的发育特点

(1)身高突增；

(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显噌加；

(3)性器官快速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性

腺激素的作用下得到快速开展•男孩出现遗精•女孩出现月经现象•在性激素的

作用下•出现第二性状，如男孩的喉结等。

*养成青春期的卫生保健习惯

遗精是一种正常现象。〃精满自溢〃，精液过多就会排出。

女孩月经期应当留意保持心态良好•坚持适当的运动•留意个人卫生等。

树立宏大的志向，开展正常的人际交往，做到自尊自爰。

★说出人体须要的主要养分物质

六大养分物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

脂肪：人休内主要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动(植)物油、

肥肉、大豆等

糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒

头、马铃薯、红薯等

蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新供应原料富含蛋白质的

食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60%-70

维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不行少的物质。

无机盐的缺乏时的病症维生素的种缺乏时的病症食物来源

种类类

含钙的无佝偻病、骨质疏松维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼

机盐症类、西红柿、胡

萝卜等

含磷的无厌食、贫血、肌无维生素Bi神经炎、脚气病糙米、花生、瘦

机盐力肉、酵母和杨梅

等

含铁的无缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等

机盐

含碘的无地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏动物肝脏以及

机盐松症牛奶等

含锌的无生长发育不良

机盐

*描绘人体消化系统的组成

消化系统由消化道和消化腺组成。

1、消化道由上到下依次是：

(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合

(2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。

(3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合•并初步消化

(4)小肠——消化和汲取的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)

(6)肛门

2、消化腺麻派冲蚣

(1)睡液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步痂淀黔(淀粉专

芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液«能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液•能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁•不含消化酶«能乳化脂肪。

留意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到

十二指肠后及食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。

*概述食物的消化和养分物质的汲取过程

1、食物的消化

蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸

糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖

脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸

2、汲取

小肠是汲取养分物质的主要器官,确定这个功能的构造特点是：1)成人小肠

一般有5-6米•是消化道中最长的一段；2)小肠内有很多皱裳•皱裳上有很多

绒毛状突起——小肠绒毛•大大增加了小肠的汲取面积。被汲取后，随即由内壁

毛细血管汲取氨基酸和葡萄糖等养分物质运往全身。

*设计一份合理的食谱

早、中、晚餐的能量应当分别占30%、

40%、30%。三餐应当按时。〉呼耐

要合理补充各种人体所必需的五类食物，

可以形象比方成〃平衡膳食宝塔〃

*关注食品平安

食用蔬菜水果之前，应当浸泡、冲洗，或

削皮；

买食品时，应留意检验是否合格，是否变质等;

发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；

*描绘人体呼吸系统的组成（完成右图）

呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道由上到下依次是：鼻咽喉气管支气管•是气体进出肺的通道。能清

洁、温温煦潮湿空气。

痰的形成：气管和支气管内外表有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送

至IJ咽部•通过咳嗽排出体外。

肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。

一分钟大约进展16次有节奏的呼吸。

*概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程

1、肺泡内的气体交换

由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞•当吸入的空气到达肺泡

时，空气中的氧气透过

肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺

泡壁进入肺泡•随呼气的过程解除体外。

2、血液及组织细胞的气体交换

血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的

血管壁进入到组织细胞内•同时，细胞所产生的一氧化碳气体也通过扩散作用进

入到血液中。进入细胞的氧气•最终在细胞内的线粒体中参及呼吸作用，分解有

机物•为生命活动供应能量。

肺冶1代的三/太六而浓R而处舛的的三

3、肺及外界气体交换的过程

1)膈肌，膈顶,胸腔容积，肺,肺内气体压力相应，气

体吸入；

2)膈凯—•膈顶—•胸腔容积—•肺—肺内气体压力相应—,气体

排出。

*描绘人体血液循环系统的组成

血液循环系统由心脏、血管和血上照册脉主动脉

肺动狄

1、血液：由血浆和血细胞组成白，运

肺静脉

右心厉71\

送氧气和局部二氧化碳)、白细胞I"'加脓口)°

2、血管：右心防左心堂

(1)动脉，将血液从心脏输送叁户口率厚・管

腔较小，弹性大,血流速度快•不卜♦腔健

(2)静脉：将血液从身体各局部送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，

管腔较小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣。

（3）毛细血管：连通于最小的动脉及静脉之间。特点：只允许红细胞单行通

过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度慢。

3、心脏：左心室的壁最厚。

四腔：上面是心房，下面是心室。动脉及心室连接，动脉及心室之间有动脉瓣•

使血液只能从心室流向动脉;静脉及心房连心。同侧的心房和心室相通，心房及

心室之间有房室瓣•使血液只能从心房流向心室。

*概述血液循环

1—没有过龙的血

人球小动歌

循环途径体循环是血液从左心室动身回到右出球小动妆

行小球

心房，肺循环是血液从右心室动身回到左心

讨小■

房。

&细血管

血液在心脏处的流淌方向静脉一心房一心室

一动脉行小管

体循环的途径左心室一主动脉一全身各部及曾济豚

内脏毛细血管一上、下腔静脉一右心房

肺循环的途径：右心室一肺动脉一肺部毛细

已过渡的血

血管一肺静脉一左心房

肺循环和体循环在心脏处集合。

*描绘人体泌尿系统的组成

由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（短暂贮存尿液）和尿道（解除

尿液）组成

*描绘尿液的形成和解除过程

1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一局部水，

无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成屋

显。人体每天大约形成尿0升原尿。

2'肾小管的重汲取作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大局部的水和局部

型唯等被重汲取到肾小管四周的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿

液。每天解除的尿液大约为1.5升。

3、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到肯定量时,通

过尿道排出尿液。

4、意义：排出废物•调整体内水和无机盐的平衡，

维持组织细胞的正常生理功能。

识图并完成题目

(1)假如右图表示肺泡部位的血管•则/二、

---------——

I表示血管，里面流血，一

in表不血管•里面流血；

(2)假如右图表示组织细胞处的血管，则I表示血管，里面流血，m

表示血管，里面流血。

(3)假如右图表示肾单位处的血管，则I表示血管，里面流血，HI表

示血管，里面流血，n中的液体过滤出来后形成.

*描绘排泄途径

排泄:二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是

排泄的途径。

留意及排遗区分：食物消化后形成的残渣排出体外的过程是挑遗。

*描绘人体神经系统的组成

神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成四周神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，外表是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多

种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、精确、维持身体平衡。

脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反响,

还能将对这些刺激的反响传导到大脑•是脑及躯干、内脏之间的联络通路）

神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑

发出的神经叫脑神经•大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两局部。神经元是构成神经系统构

造和功能的根本单位。细胞体上有很多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。

*概述人体神经调整的根本方式

神经调整的根本方式是反射。反射的构造根底——反射弧。反射弧应当包括五

个局部:感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。

膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）T传入神经—脊髓（神经中枢）

一传出神经—大腿肌肉（效应器）。

简洁的反射：人生来就具有，如：缩手反响，挤眼反响，排尿反响，膝跳反射。

困难的反射:通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。

及语言文字有关的反射是困难的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。

*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息

眼：角膜虹膜瞳孔晶状体（睫状肌）玻璃体视网膜脉络膜风膜

视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体

和玻璃体•并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上•形成一个物象。视网膜

上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，

人就产生了视觉。

近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸）•物象落在视网膜前，形成近视。

可以通过凹透镜来调整。

远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹）•物象落在视网膜后,形成远视。

可以通过凸透镜来调整。

’外耳：耳廓（搜集声波）、外耳道

,中耳：鼓膜（承受刺激，产生振动）、听小骨、鼓室

耳：[半，管

[前庭感受头部位置的变动的状况・及维持身体平衡相关（如晕

车）

内耳耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞,这些细胞可以将声波信息通过

听觉神经传给大脑的听觉中枢

咽鼓管：及咽相通，调整鼓膜两侧压力差

留意:遇到宏大的响声时，要快速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保

持平衡，以免震破鼓膜。

鼻：鼻腔上端的黏膜中有很多对气味非常敏感的细胞。

舌：上外表和两侧有很多对味道非常敏感的突起,可以区分酸、甜、苦、辣、

咸等。

皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

*举例说明人体的激素参及生命活动调整

激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，干脆进入到腺体内的

毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。

垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。异样：幼年过多，巨人症;

幼年过少，侏儒症。

甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。异样：幼年缺乏­发育缓慢，

呆小症;成年过少,导致大颈项病。缺乏时可以通过食用含碘的食

物来治疗。如海带。

胰岛：分布于胰腺中•分泌胰岛素等调整糖在体内的汲取和消化等。缺

乏胰岛素，导致细胞汲取和利用血糖的实力减弱，形成糖尿。可以通

过注射胰岛素制剂来治疗。

卵巢：分泌雌性激素等

睾丸：分泌雄性激素等

人体生命活动的调整方式主要是神经调整,同时也受激素的调整。

八年级生物复习提纲

各种环境中的动物C

动物的分类：根据动物体有无*柱可分为：脊椎动物

第一节水中生活的动物

鱼无脊椎动物

体形：梭形

体表：鳞片；分泌黏液

体色：腹白背暗（爰护色）

身体分布：头、躯干、尾

感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍：尾（限制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）

尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鳏，鳏丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口及鳏盖交替张

适应水中生活的特点：

鱼所以可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获得食物

和防卫敌害•二是用鳏在水中呼吸。

鱼离不开水的缘由：

其呼吸器官是鲍，而鳏中有很多的螺丝，鳏丝在水中时能绽开来•分开

了水就不能绽开'就得不到足够的氧气而死亡。

四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲤鱼、端鱼

模拟试验：科学探讨过程中•在难以干脆用探讨对象做试验时，就可以

用仿照试验某一对象制作模型•用模型来做试验，或者仿照某些条件来

进展试验，这样的试验就叫模拟试验。

第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态构造特征：

（1）陆地气候相对枯燥；及此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水

分散失的构造。比方爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。［鳞、

甲、外骨骼（防止水分散失）］

（2）陆地动物不受水的浮力作用•一般都具有支持躯体和运动的器官。

［有特地的运动器官］

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位

于身体内部的各种呼吸器官，比方气管和肺。［有特地呼吸器官（蚯蚓除

外）］

（4）陆地生活的动物还普遍具有兴旺的感觉器官和神经系统，可以对多

变的环境刚好作出反响。［神经系统和感觉器官兴旺］

⑵蚯蚓：

生活环境：白天在洞窟居,晚间出来活动。

食性：枯枝落叶、垃圾

运动：1身体分为很多体节（可运动敏捷），环带上的肌肉（收缩），

可带动刚毛运动。

呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管

到达蚯蚓全身

（3）兔子

体表被毛（保温卜用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路途分为肺循环和体

循环两条路途，输送氧气的实力强，分解有机物快，产生的能量多，体

温恒定，

食性：植物

消化：牙齿有门齿、臼齿

盲肠兴旺：可以贮藏大量的纤维性食物,植食性生活相适应。

神经：神经系统兴旺调整体温（大脑兴旺、神经布满全身）

生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）

运动：跳动（后退比前腿兴旺）

哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；

心脏有完好分隔的四腔；体温恒定；大脑兴旺；多为胎生、哺乳。膈是

哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的退避性是：水份、足

够的食物、隐藏地。

变温动物和恒温的区分：

哺乳类和鸟类可以通过自身的调整而维持体温的恒定,它们都是恒温动

物。其他动物的体温随四周环境的变更而变更，属于变温动物。

第三节空中飞行的动物

⑴鸟类适于空中翱翔生活的构造特征

(1)外型：流线型或梭型构造

(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀绽开利于飞行

(3):胸肌兴旺

(4)骨轻，长骨中空•有利减轻体重

(5)角质喙，无牙，直肠短，干脆排出粪便

(6)肺,气囊(协助肺的呼吸)呼吸一次进展两次气体交换，进展双重

呼吸

(7)心脏4腔，输送氧的实力增加，有利于有机物的分解。体循环和肺

循环完全分开,体温高恒定,42度左右。

(8)小脑和神经系兴旺

(9)没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

*各种动物的特征(还有些见最终)

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳏呼吸，成体在陆地生活用肺兼用

皮肤呼吸。变态发育，皮肤袒露，能分泌黏液，有协助呼吸作用，心脏

有二心房一心室，体温不恒定

（3）腔肠动物：有口尢肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（4）软体动物：身体松软，靠贝壳爰护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾

螺等）

（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

第二章动物的运动及行为

第一节动物的运动

⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成

骨胳肌的构造和特性：

构造：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的局部

肌腹：中间较粗的局部

特隼寸肉无论受到哪种刺激（包括由以『来的兴奋）都会发生收缩，

停血矢卜、助肉舒张。一什

运云而云工赞好受刺激收缩

动"欠扁"动，于是躯温专产Qf动尖

关节的构造图：如上图

关节软骨作用：有弹性，可削减骨及骨之间的摩擦

关节面由：关节头•关节窝•关节软骨组成

脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

⑷骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张«肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

伸肘：肱二头肌舒张,肱三头肌收缩•（双手自然下垂同时处于舒张状态•

双手有重物同时处于收缩状态）

⑸神经系统调整作用、关节相当于支点

第二节先天性行为和学习行为

动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防卫等行为

1、先天性行为

动物生来就有的，由动物遗传基因物质确定的行为

2、学习行为：

在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习获得的

行为

区分动物的先天性行为和学习行为：

(1)先天性行为：是动物生来就有的•由动物体的遗传物质所确定的行

为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

(2)学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用•由生活

阅历和学习而获得的行为•称学习行为•如鹦鹉学舌，小狗算数,猴做

把戏表演。

第三节社会行为

⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成肯定的组织•成员之

间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

⑵信息传递：声音、动作、接触、气味

通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,承受信息的个

体产生某种行为的反响•这种现象就叫通讯。

在自然界中，生物之间的信息流•能量流•物质流是普遍存在的。

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界的作用

⑴动物维持生态平衡

生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳

定的状态，这种现象叫生态平衡

⑵动物促进物质循环

⑶动物能扶植传粉或传种子

第二节动物及人生活关系

⑴及人的关系

食用、欣赏、药材、衣服等

⑵生物反响器

生物反响器——利用生物做〃消费车间”，消费人类所需的某些物质，

这就是生物反响器。生物反响器应用的是转基因技术。利用生物反响器

来消费人类所须要的物质（药物和养分物质）的好处。（要求驾驭）要会

举例会区分：

仿生——仿照生物的某些构造和功能来独创创建各种仪器设备，这就是

仿生第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落:细菌很小，要视察细菌形态的话肯定要借助于高倍的光学显微

镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为

菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

大小形态颜色

光滑粘稠或粗

小白或黄

细菌菌落糙枯燥

绒毛状，絮状或

大红，褐,绿黑黄

真菌菌落蜘蛛状

3、细菌、真菌生活的根本条件：养分物质、相宜温度、水分、生存空间

4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气

生活，有些不要，如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶

也不要氧气。

第二节细菌

⑴细菌是由列文•虎克发觉的

⑵法国的巴斯德进展了〃鹅颈瓶〃试验,证明细菌的产生。

⑶细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒

比它还小）

⑷形态：呈球、杆、螺旋状

[5]细菌的构造：如下图（从外到内）

一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区分在于它虽有

DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细

菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌

只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁的无机物。它们是生

态系统中的分解者。

[5]细菌生殖

细菌是靠分裂进展生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长

发育后期，个休缩小、细胞壁增厚，形成芽抱。芽抱是细菌的休眠休，

对不良环境有较强的反抗实力。

⑹动物、植物、细菌细胞的比照

比拟内

动物植物细菌

容

细胞壁无有有

细胞膜有有有

细胞质有有有

无只有未形成细

细胞核有有

胞核

叶绿体无有无

鞭毛无无有

荚膜无无有

⑺养分方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）

[8]作用

作为分解者促进自然界物质循环。

第三节真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）

一、酵母菌

⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

⑵构造：细胞膜、细胞

一~质、细胞核'细胞壁、

二日液泡、无叶绿体

纽

的1__

帚山方⑶养分方式：异养（腐

生）

有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+

能量（多）

无氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖，特别状况进展胞子生殖

二、霉菌（青霉、曲霉）

⑴形态:（多细胞）

⑵构造：青霉：直立菌丝、养分菌丝顶端抱子囊：扫帚状

曲霉:直立菌丝、养分菌丝顶端抱子囊：放