河南省周口第二高级中学2024-2025学年上学期期末考试历史试卷（含答案）

【历史试题】第1页，共4页周口第二高级中学学校专业班级姓名座号学校专业班级姓名座号※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线内不得答题※※※※※※※※※※※※※※※※历史试卷(时间：75分钟满分：100分)总得分考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、选择题（每小题3分，共48分）1.儒家经典之一的《尚书》中，有“人无于水监，当于民监”“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟惠之怀”等记载。这反映了当时已出现（）A.皇权至上的专制思想B.敬天保民的民本思想C.为政以德的儒家思想D.兼爱尚贤的墨家思想2.下图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是（）A.儒家的孔子 B.道家的老子 C.法家的韩非子 D.墨家的墨子3.秦代开创的国家治理模式对中国历史发展产生了重大而深远的影响。其基本模式是（）A.大一统中央集权 B.皇帝制度 C.郡县制度 D.厉行法治4.关于三国两晋南北朝的历史，下列表述正确的是（）A.主要处于分裂时期 B.民族交融趋势只限于北方

C.南方农业超过北方 D.佛教开始传入并逐渐兴盛5.东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是（）A.民族交融与繁荣开放 B.经济发展与文化停滞

C.民族融合与区域开发 D.政权分裂与民族融合6．下列所示为中国古代西藏地区的形势图，按其时间先后排列正确的是（）A．③②①④B．②④①③ C．③②④① D．③①②④7.元世祖重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。这些措施（）A.实现了农耕经济取代原来的游牧经济B.加剧了汉族与蒙古族的民族对立C.推动了游牧经济与农耕经济深度交融 D.推动了专制主义制度达到了顶峰8.下图反映了明、清的政治运行程序的变化，这一变化（）A.提高了中央决策效率 B.冲击了君主专制C.弱化了对官僚的控制 D.强化了中央集权9.据《明太祖实录》记载，洪武十八年，朱元璋曾对群臣说：“我每天兢兢业业地工作，从清晨开始，直到太阳高高挂起才稍事休息，之后又工作到太阳落山。"朱元璋如此劳累的制度性原因在于（）A.宰相制度的废除B.内阁制度的建立C.八股取士的实施D.军机处的设置10.鸦片战争后，对于英国“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办”的无理要求，当时中国钦差大臣耆英则认为，“不过是让夷人管夷人……最方便、最省事的办法”。这是由于（）A.中国近代主权意识淡薄 B.天朝上国观念的放弃C.清代因俗而治政策影响 D.近代外交知识的丰富11.《海国图志》问世后刊印千册便被列为禁书，饱受官方指责“张外夷之气焰,损中国之威灵”,结果敢阅敢言者寥寥。但此书在流入日本后却成为畅销书,仅1854-1857年就被集中翻版重刊二十余次,并成为日本了解西方抵御外辱的知识指南。《海国图志》命运的迥异（）A.证明“师夷长技”不符合中国国情B.折射出中国社会转型之路的艰难C.说明了日本更迫切需要向西方学习D.表明魏源的主张违背了历史潮流.12.1899年，英国与清政府达成一项照会，不将长江流域让与他国。其后，英国又与俄国在划分铁路利权上达成协议：一、英国在扬子江一带承办铁路之事，俄不阻隔；二、俄在长江以北承办铁路一事，英不阻隔。这实质上反映了（）A.清政府的国家主权完全丧失B.英俄欲在中国获取更多利益C.长江流域是英国的势力范围D.列强帮助中国发展铁路事业13.戊戌变法时期，光绪皇帝颁布诏令，强调“自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”上述文字体现了光绪帝（）A.反对变法B.崇尚权威C.励精图治D.完全西化14.1913年，江苏第一师范学校学生崇拜人物调查统计的结果为，崇拜孔子、孟子和孙中山的人数分别是153、61、17。1923年，北京大学25周年纪念日学生崇拜人物民意测验结果（国内）为孙中山473票、陈独秀173票、孔子1票。这可以用来说明新文化运动（）A.沉重打击了封建专制主义 B.动摇了传统儒学的正统地位C.促进了马克思主义的传播 D.推动了五四运动的历史进程15.习近平总书记将“红船精神”概括为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。这一精神的形成始于（）A.中共一大B.中共二大C.中共七大D.中共十五大16.下图是抗日战争期间一次战役局部示意图，该战役是（）A.淞沪会战B.平型关大捷C.台儿庄战役D.百团大战二、非选择题（本题共3小题，共52分）17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一“以工代赈”,历代有之。早在春秋时期，我国就出现了“以工代赈”的救灾方法。《晏子》载:“齐景公之时,饥。晏子请为民发粟,公不许,当为路寝之台,晏子令吏重其赁,远其兆,徐其日，而不趣。三年台成，而民赈。故上悦乎游，民足乎食。《.康济录》载:“欧阳修知颍州，岁大饥,公免黄河夫役，得全者万余家,又给民工食,大修民诸陂,以溉民田,尽赖其利”。明代以工代赈的例子，同样可以从《康济录》中获得:“万历间,御史钟化民救荒,令各府州县查勘该动工役,如修学、修城、竣河、筑堤之类,计工招募,以兴工作,每人日给米三升。借急需之工,养枵腹之众，公私两利。”——李文海《中国荒政全书》材料二陕甘宁边区政府除制定各种优待外来灾民和贫民的决定、指示、条例及办法之上,主要以生产教灾的办法来安置外来灾民,重点解决灾民生产困难等问题。规定谁开荒谁种地并三年不出租,鼓励外来灾民开荒生产,对于外来灾民的住宿问题除投靠亲友之外,边区政府给予特别安排,先是安排一些旧窑洞或破窑洞供其居住,之后鼓励外来灾民自己打窑洞,并鼓励将家眷安置。对于外来灾民的吃粮问题，边区政府主张在农民中进行调剂,采取春前借一斗,秋后还一斗三升,有三分的利,鼓励老户借粮，政府保证归还。至于种子、土地、农具等生产工具及生产材料,边区政府发动农民给灾民以调剂，种子秋后归还，土地出租子,政府保证归还。——文姚丽《陕甘宁边区敕荒政策研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国古代“以工代赈”措施盛行的主要原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出中国古代“以工代赈”与陕甘宁边区救灾措施的共同之处。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一国朝（指清朝）设关之初，番舶入市者仅二十余枪。至则劳以牛酒，令牙行主之，沿明之习，命曰“十三行”。舶长曰“大班”，次曰“二班”，得居停“十三行”，余悉守舶……乾隆初年，洋行有二十家……至（乾隆）二十五年，洋商立“公行”，专办夷船货税，谓之“外洋行”……——梁廷相《粤海关志》卷25《行商》材料二于光绪十九年（1893年），清廷采纳薛福成的建议，为照顾旅外侨商归国居住方便，废除了海禁旧例，颁布新章程，允许“良善商民无论在洋久暂，婚娶生息，一概准由出使大臣或领事馆给予护照，任其回国谋生，置业与内地人民一律看待，并听其随时经出洋”。——摘编自张岂之《中国历史·晚清民国卷》（1）依据材料一并结合所学知识，指出清朝的对外政策及其影响。（8分）（2）依据材料二并结合所学知识，概括晚清对外政策变化的表现及其原因。（10分）19.（20分）中华民族创造了独树一帜的灿烂文化，也积累了丰富的治国理政经验。阅读材料，回答问题。

材料关于辛亥革命影响的（部分）学术观点历史学家学术观点刘世华辛亥革命推翻几千年的封建君主专制制度，造成了传统社会的总体危机。发展资本主义的政策和大力倡导实业救国，这有利于促进民族资本的发展，进而促进了无产阶级的发展壮大。黄兢如果没有辛亥革命志士大力宣传马克思主义和社会主义，尤其是孙中山追求社会主义理想，就不会有五四运动时马克思主义理论的迅速传播，中共也就难以找到科学理论武装自己。李文海中国共产党的早期活动家和领导人，或者直接参与过辛亥革命运动，或者受到辛亥革命的重要影响。这些老一代共产党人和许多后来同共产党合作的民主人士正是从辛亥革命出发再继续向前迈进的。（1）根据材料并结合所学知识，概括辛亥革命的历史影响。(5分)（2）根据材料并结合所学知识，围绕“辛亥革命与中国共产党”这个主题，提出一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，论述史论结合，行文逻辑清晰。）(15分)周口第二高级中学学校专业班级姓名学校专业班级姓名座号※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线内不得答题※※※※※※※※※※※※※※※※历史试卷1、B【2题答案】B【3题答案】A【4题答案】A【5题答案】D6、A【详解】根据“乌思藏都司”可知这是明朝时期的形势，根据“宣政院辖地”可知这是元朝时期的形势，根据“吐蕃”可知这是唐朝时期的形势，根据“喇萨”可知这是清朝时期的形势。所以按照时间先后排序应该是③②①④，A项正确；BCD项的排序有误，排除。故选A项。7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】A根据材料并结合所学知识，明初，宰相制度的废除使得皇帝直接统领六部，同时也加大了皇帝的工作量，故选A项。内阁制度是君主专制加强的产物，废除宰相制度之后的措施，所以B项错误；C项表述与题意无关，排除；军机处设置是清朝雍正帝时期，排除D项。10.【答案】A11【答案】C12.【答案】B13.【答案】C14.【答案】B15．A16．D17.【答案】(1)主要原因:变单纯救济为积极赈灾，有利于减轻政府财政压力;古代中国是以农耕经济为主的农业人口大国，具备实施的经济条件和人员条件;中央集权的形成与发展，具备强大的国家动员能力;传统文化中民本思想的盛行,巩固统治的需要。(答对4点得8分，其他言之有理可酌情给分。)(2)共同之处:政府主导、积极引导赈灾救灾;强调自力更生的积极救济;彰显民本思想利于生产生活的恢复和发展。(答对3点得6分，其他言之有理可酌情给分)18.【答案】（1）政策：闭关锁国政策；影响：积极影响：一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，维护了国家的安全。消极影响：①是一种消极防御政策，不能从根本上抵挡殖民侵略；②使中国长期与世隔绝，限制了中外正常交流，妨碍了先进科技技术和思想文化的输入；③严重阻碍商品经济和新的经营方式的发展﹔④使中国无法适应新的外部环境，逐渐落后于世界潮流。（2）变化的表现：废除海禁旧例，允许国人自由外出经商；设立专门的外交机构以保护华侨利益。原因：①鸦片战争后，国门被打开，中国逐渐被卷入世界市场，与外界的联系逐渐加深；②外国资本主义的入侵；③西方文明的影响；④有识之士的建议；⑤清政府的改革。19.【答案】（1）影响：辛亥革命推翻了清王朝，结束了君主专制，建立起资产阶级民主共和国（共和政体）；传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面的新变化；冲破了封建主义的藩篱，