福建省言蹊联考2024-2025学年高三下学期“景行杯”开年统一大练兵历史试题（含答案）

言旗联考2025年“景行杯”开年统一大练兵历史本试卷共6页，共100分。考试时长75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并收回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．墨子否定天命论、主张“兼相爱，交相利”；孟子提出“仁政学说”、荀子提出“隆礼重法”、“制天命而用之”；韩非子认为“使民以力得富，以事致贵”。这表明当时诸子百家A.主张恢复周礼B.倡导以仁为政C.强调人本主义D.推崇民本思想2．据《汉书·食货志》载，汉初“上于是约法省禁，轻田租，什五而税一”。这一举措的施行旨在A.扩大国家统治基础B.鼓动农业经济发展C.打击地方豪强势力D.强化中央集权制度3．大历十年（775），魏博节度使田承嗣攻击相、卫、洛、磁四州，意图吞并四州，遭到众镇反对。成德李宝臣联合幽州、淄青等同讨魏博。这反映了唐朝A.经济资源争夺推动地方割据白热化B.军事技术革新导致战争规模失控C.儒家礼法体系失去政治调解功能D.藩镇间基于实力平衡的权争逻辑4．南宋胡宏以振兴道学为己任，他说：“道学，体用之总名。仁，其体；义，其用。合体与用，斯为道矣。”胡宏的思想反映了A.明体达用的学术宗旨B.理学影响的日渐扩大C.经世致用的思想观念D.文化糅合的社会风气5．永泰文书中包含大量明清时期的土地契约，其中常见“田皮”“田骨”等术语，分别代表土地的使用权与所有权。田皮和田骨可以分别交易，拥有田皮权者向拥有田骨权者缴纳一定租额。这一现象表明当时永泰地区A.赋税制度产生分化B.雇佣关系呈现滥觞C.法律观念日渐提高D.土地产权关系复杂6．清末时期，闽省所筹路款与原定计划相去甚远，筹款总额低于川、滇各省，实际认股比例也大大低于粤、浙、湘三省，而且绝大多数是华侨股。表1所示为各省铁路公司集股情况（截止至1911年）。当时福建这一现象源于表1铁路公司预筹股本／万元实收股本／万元实收股本占比／％闽路60017028.33粤路2000151375.65川路6993167523.95浙路6001024170.67湘路200083141.55滇路200047123.55A.列强争夺的阻碍B.经济发展的滞后C.政府政策的限制D.思想观念的保守7．图1所示票据是“中华苏维埃共和国革命战争公债券”。该债券可以用以研究当时的A.金融调控手段B.社会形势背景C.经济发展情况D.革命资源调配8.1937年10月，毛泽东在延安陕北公学纪念鲁迅逝世周年大会上发表讲话，号召学习鲁迅的政治远见、斗争精神、牺牲精神。这一讲话意在A.宣扬政治理念B.传承优良精神C.进行抗战动员D.建立统一战线9．在“一五”期间，辽宁省共向其他省份选派干部和专业技术工人80321人；鞍钢钢铁公司自1954年起，就先后抽调干部11000多人、技术工人60000多人，支援地区覆盖了全国27个省、自治区、直辖市。这体现出辽宁省A.践行全国一盘棋理念B.推动工业布局优化C.促进产业协同进步D.引领区域经济发展10.1985年8月，厦门国际银行成立（如图2），该银行是全国第一家中外合资银行。厦门国际银行的成立表明我国图2A.利用金融创新助力国企改革B.形成全方位对外开放的新格局C.设立经济特区以促金融发展D.确立金融机构多元化发展格局11．古埃及时期建造太阳庙，以凸显拉神作为国家神的至高无上地位。到泰提一世登上王位后，放弃第五王朝时期王室陵寝所在地，同时也是拉神崇拜中心的阿布希尔，在远离阿布希尔的萨卡拉建造陵寝。这体现了泰提一世时期古埃及A.民间信仰的转变B.国家统治根基稳定C.治国方略的改变D.王权与神权的对立12．拜占庭金币流通于欧亚商路，行会由市政官监督定价；《罗马法》经基督教伦理改造，圣索菲亚穹顶吸收波斯技术，希腊典籍经修道院传至意大利。这表明拜占庭帝国A.融合多元文明的综合体系B.形成政教合一的神权体制C.坚守希腊罗马的文化传统D.垄断东西贸易的定价权利13.14世纪时，西欧从事农业劳作的劳动力不断减少，很多耕地荒废。西欧当时这种情况的发生缘于A.城市日渐兴起B.疫病传播肆虐C.资本主义萌芽的发展D.庄园经营模式的调整14．在西班牙一些社会团体的书架上，可以公开找到伏尔泰、卢梭等人的著作。1768年，一位法国修道士在游历西班牙后指出：“西班牙已普遍产生宗教漠视，甚至于不信宗教。”甚至宫廷中的高级官员都阅读该类书籍。这体现了当时的西班牙A.书籍传播与理性觉醒B.阶层混融与信仰重构C.文化引入与观念微变D.宗教式微与思想解放15．美、英、苏在雅尔塔协议中既划定势力范围，又承诺联合国家战后经济合作，同时声明“尊重各民族选择政府形式的权利”。这反映了二战期间A.大国强权政治延续B.全球经贸体系重构C.民族自决原则确立D.文化共识初步达成16．在亚非民族解放运动的影响下，一向被称为美国“后院”的拉美也掀起了反美风暴。1959年，卡斯特罗领导的“七·二六”运动推翻了亲美的巴蒂斯塔独裁政权建立了革命政府。这反映了A.国际力量对比渐变B.区域自治浪潮兴起C.局部社会变革频发D.美国战略重心转移二、非选择题：共52分，第17题12分，18题16分，19题12分，20题12分。17．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料新中国成立初期，解放区的高等学校经过接管、整顿和改造后，学校面貌已经发生很大变化。河北省教育厅为了适应新形势的需要，根据河北省当前教育工作的实际情况，遵照中央的教育工作方针、要求，对教育工作重新做了规划和部署。在“全面学习苏联”的方针指导下，河北省教育事业随着国家经济情况的逐步好转迅速发展。院系调整后河北省高等学校具体设置如下：第一，工科专业设置；第二，师范专业设置；第三，林业专业设置。河北省高校在1953年将教研组设置为主抓工作之一，并将任课教师都编入相应的教研组，以统筹教学活动、科学研究、教资培训等工作。-摘编自史连祥、张庭、陈娜娜《建国初期河北省高等学校学科建设发展及当代启示》（1）根据材料，概括河北省高等学校学科建设的措施。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析河北省高等学校学科建设的积极意义。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一秦朝自商鞅变法起，就把实行郡县制、什伍制、消除旧贵族特权、打击割据势力和维护中央集权制作为法制建设的基本原则，贯彻到法律建设的各个方面。它高举功利主义甚浓的法家大旗，建立了“六王毕，四海一”的伟业，秦朝将法律的触角伸向社会的各个领域和每一个角落，“法治”战胜了“礼治”，并在许多方面都有开创性的业绩。-摘编自梁宁森《论秦朝“依法治国”的尝试》材料二19世纪和20世纪是英国法的根本变革时代，迫使法官恪守前辈提出的规范的先例规则被严格确立，司法条例建立的更有系统的法院等级制度与判例汇编质量的改进也起到一定推动作用，此前法官关注判例结构严密性并多考虑之前判例解决争端但不严格遵守先例，在19世纪早期欧洲大陆的法典编纂运动影响下，英国进行了一些立法活动，尤其是20世纪立法地位越来越重要，但整体上判例法仍占主导地位。-摘编自王丽丽《浅析法律渊源理论在英美法系的缘起》（1）根据材料一，概括秦朝法制建设的特点。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝法制与英国法的共通之处，并分析英国法发展过程中的推动因素。（10分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫然发愤，排群议，冒疑难，以实行变法自强之策，实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。-据梁启超《戊戌政变记》材料二是役（甲午中日战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。-据《清史稿》（1）根据材料并结合所学知识，为材料一中梁启超的观点提供有力辩护。（6分）（2）结合所学的具体史实，说明依据这则材料能否得出“甲午战争彻底改变了中国近代外交格局”这一结论，请从史料实证角度说明理由。（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料把人文主义史学推向顶峰的是意大利的政治学派。新航路开辟前，人文主义史学在意大利先后出现了修辞学派和博学学派，它们分别为人文主义史学在表达形式上和研究方法上做出了不可磨灭的贡献。然而人文主义史学要进一步发展，除了在此基础上继续努力之外，更有赖于史学思想的深化。但这需要有新的历史机遇，因为史学思想的变化发展，是在历史的变迁与动荡中形成的。-摘编自张汉伟《新航路开辟对人文主义史学的影响》根据材料并结合世界史的知识，以新航路的开辟为界点，并将题目“·”补充完整，从“新的历史机遇”角度写一则关于“新航路开辟前后人文主义史学的变化”的历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）“景行杯”历史试题参考答案及评分标准一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。题号12345678910111213141516答案CBDADDBCACDABCAA二、非选择题：共52分，第17题12分，18题16分，19题12分，20题12分。17．（12分）（1）适应新形势规划布局；学习苏联经验；调整院系专业设置；设置教研组。（任答3点，每点2分，共6分）（2）推动教育发展；优化学科布局；提升教学科研水平；服务国家经济建设。（任答3点，每点2分，共6分）18．（16分）（1）以法制建设为重点；以法家思想为指导；覆盖面广；以中央集权为核心目标；具有开创性。（任答3点，每点2分，共6分）（2）共通之处：适应时代变化；对国家治理起到关键作用；具备法律体系；（任答2点，每点2分，共4分）推动因素：国际思潮影响；立法地位的变化；法院等级制度和判例汇编质量改进；法院遵循先例规则的确立。（任答3点，每点2分，共6分）19．（12分）（1）甲午战败后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前加深，极大地刺激了中国知识分子和民众的民族意识，促使更多人觉醒；民族资产阶级登上政治舞台，发起戊戌变法，试图通过制度变革实现国家富强，这说明甲午战争后中国开始真正寻求变革图强之路，证明了梁启超观点的合理性。（言之有理即可）（2）示例一：不能得出该结论。理由如下：甲午战争前，两次鸦片战争使中国被迫打开国门，《南京条约》《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的签订，打破了中国传统朝贡外交体系，中国开始被卷入资本主义世界市场，与西方列强建立起近代意义上的外交关系，这说明中国近代外交格局在甲午战争前就已开始发生变化。甲午战争后，尽管列强掀起瓜分狂潮，但中国外交在本质上依旧是弱国在列强压迫下的被动外交，如后来的《辛丑条约》签订等，这与甲午战争前的外交困境有延续性。同时，中国在国际舞台上也一直尝试进行抗争和外交努力，如利用列强之间的矛盾进行一定周旋等，这种情况在甲午战争前后也有连贯性。所以，仅依据该材料不能得出“甲午战争彻底改变了中国近代外交格局”的结论。示例二：可以得出该结论。理由如下：甲午战争前，中国传统朝贡体系虽开始瓦解，但仍维持与部分周边国家的宗藩关系，在东亚有