第14课+明至清中叶的经济与文化+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第14课明至清中叶的经济与文化【学习目标】1．通过阅读教材，能简述明清经济与文化发展的表现。2．通过讲解小故事，能总结程朱理学与陆王心学的异同点。3．通过本节课的学习，能说出明清小说繁荣的原因。【学习重点、难点】重点：明清时期经济文化发展的主要成就难点：程朱理学与陆王心学的异同点【知识链接】资本主义萌芽：指在一些手工工场中，拥有资金、原料的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的这一现象。明朝中期以后，资本主义生产关系萌芽出现的标志是机户、机工的出现。【学法指导】知识建构：结合课本和教辅资料，完成导学案自主学习部分，并在书上进行圈画，将不理解的标注出来，上课着重听。（自主学习部分课下时间提前完成，上课前检查）。【学习过程】一、新课导入：（2分钟）图文《盛世滋生图》二、自主学习（15分钟，认真阅读课本，找到相应的知识点后用笔标注，并完成填空）经济农业：引进高产粮食作物玉米、甘薯。江南农业多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多。手工业：出现资本主义萌芽，使用雇佣劳动，称之为“机户出资，机工出力”。商业：白银大量流入，促进长途和大额贸易的发展。形成区域商人群体如晋商、徽商，工商业市镇兴起。局限：①经济上：男耕女织、自给自足的传统自然经济占压倒优势；②政治上：封建专制制度压制和阻碍着社会进步和转型。思想陆王心学：在南宋陆九渊思想基础上，明朝王守仁提出“致良知”，陆王心学强调主观能动性，激励人民奋发立志，隐含平等和叛逆色彩。李贽：提倡个性自由，蔑视权威教条，否定传统伦理道德标准。黄宗羲：抨击封建君主专制制度，称专制帝王为天下之大害；反对重农抑商，提出工商皆本。顾炎武、王夫之：批判专制集权，顾炎武思想被后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。文艺小说：四大名著——《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》；讽刺小说——清吴敬梓《儒林外史》戏曲：传奇——明朝汤显祖《牡丹亭》、清朝洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》；

昆曲——发源于江苏昆山；

京剧——道光年间，以徽班为基础，融合汉调二调和昆曲形成科技传统科技：医学李时珍**《本草纲目》；农学徐光启《农政全书》；手工业宋应星《天工开物》；地理徐弘祖《徐霞客游记》**大型典籍：明古代最大的类书**《永乐大典》；清古代最大的丛书《四库全书》西学东渐：意大利利玛窦与中国合作翻译《几何原本》，绘制全国地图，在中国绘制刊印世界地图【自主小测】1．明清时期我国城镇经济空前繁荣，其中最突出的特点是（D）A.商业活动不再局限在“市”里B.有专门的娱乐场所C.出现了“夜市”“晓市”“草市”D.涌现出许多地域性商人群体2．明朝后期，黄宗羲提出以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，这反映其政治主张是（C）A.维护旧礼教B.提倡经世致用C.反对君主专制D.主张君主立宪3．城市经济的繁荣，推动了文学艺术的发展。下列作品中生动再现了清朝政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，被称为我国古典现实主义文学高峰的是（D）A.《水浒传》B.《三国志通俗演义》C.《西游记》D.《红楼梦》三、合作学习（15分钟，要求：先独立完成，再以小组的方式合作交流，完善答案。）明清小说得以繁荣发展的原因。（从经济、文学、社会、科技、政治等方面思考）经济因素城市经济繁荣：明清时期，城市商业发达，出现了许多繁华的商业城市和工商业市镇，如苏州、杭州、扬州等。城市经济的繁荣为小说的创作和传播提供了物质基础和消费市场，市民阶层对文化娱乐的需求增加，小说作为一种通俗的文学形式，受到了广大市民的喜爱。印刷业发展：印刷技术在明清时期有了很大的进步，木活字、套版印刷等技术广泛应用，使得书籍的印刷成本降低，印刷效率提高，为小说的大量刊印和传播创造了条件，促进了小说的繁荣。文学因素文学传统积累：中国古代文学有着悠久的历史，从先秦散文、汉赋、唐诗、宋词到元曲，在叙事技巧、人物塑造、语言运用等方面都积累了丰富的经验，为明清小说的发展提供了借鉴和基础。文学形式演变：随着社会的发展，文学形式逐渐从高雅走向通俗，从诗词歌赋等传统形式向更具故事性和情节性的小说形式转变。明清小说在吸收前代文学成果的基础上，进一步发展了长篇和短篇的叙事形式，能够更全面、更深入地反映社会生活。社会因素市民阶层壮大：明清时期，市民阶层不断壮大，他们的生活方式和价值观念与传统的士大夫阶层有所不同，对通俗文化有着强烈的需求。小说以其通俗易懂、情节曲折、贴近生活等特点，满足了市民阶层的文化娱乐需求，成为他们喜闻乐见的文学形式。社会生活丰富：明清时期社会生活丰富多彩，各种社会现象、人际关系、矛盾冲突等为小说创作提供了丰富的素材。作家们可以将社会现实中的种种问题和人物形象融入到小说创作中，使小说具有强烈的现实意义和生活气息。科技因素造纸术进步：造纸技术在明清时期进一步发展，纸张的质量提高，产量增加，为书籍的制作提供了更好的材料，使得小说能够更方便地被记录和传播。地理知识拓展：随着地理大发现和航海技术的发展，人们的视野得到了拓宽，对世界的认识更加丰富。一些小说作品中开始出现关于海外奇闻、异国风情等内容，丰富了小说的题材和内容。政治因素思想控制松弛：虽然明清时期实行了一些思想控制措施，但在某些时期和某些地区，思想控制相对松弛，文人有一定的创作空间。一些作家能够在小说中表达自己对社会、人生的思考和观点，对封建礼教、社会黑暗等进行批判和揭露。政治腐败与社会矛盾：明清时期政治腐败现象较为严重，社会矛盾尖锐，这些问题为小说创作提供了丰富的素材。作家们通过小说来反映社会现实，表达对社会问题的关注和不满，引起了读者的共鸣。四、课堂小结（3分钟）1．根据学习目标，简述本节所学。2．尝试画出本节课的思维导图。五、当堂检测（5分钟）1．明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了（B）A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气2.1671年，清政府规定，“准贡监生员民人垦地二十顷以上，试其文义通顺者以县丞用”，“一百顷以上，文义通顺者以知县用”。其规定主要是为了（A）A.鼓励垦荒以恢复发展社会经济B.扩大官吏来源以缓和社会矛盾C.改革科举制度以扩大政权基础D.笼络汉族人民以巩固统治3．明代名士张燮在《东西洋考》一书中提道：“顾海滨一带，田尽斥卤，耕者无所望岁······贫者为佣，亦博升米自给。一旦戒严，不得下水，断其生活，若辈悉健有力，势不肯抟手困穷，于是所在连结为乱，溃裂以出，其久潜踪于外者，既触网不敢归，又连结外夷，向导以入。”材料主要反映了（B）A.抑商的必要性B.“海禁”政策的恶果C.小农经济的脆弱性D.明朝社会矛盾激化六、课后作业1．熟读自主学习部分并背诵重点内容。2．完成相应练习。（1）明朝时，太湖地区出现大量“以机为田，以梭为耒”的家庭，苏州震泽镇及附近各村居民“尽逐丝绸之利”，松江地区男女几乎都以棉织为业，景德镇有瓷窑近千座。上述现象反映当时手工业发展的突出特点是（A）A.形成区域性经济分工B.资本主义萌芽出现C.手工业生产分布不均匀D.商品经济高度发展（2）王阳明提出人人皆有良知，人人都可以成为圣人，“见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知”。他还提出“以吾心之是非为是非，不必以孔子之是非为是非”。由此可知王阳明（B）A.注重道德实践B.提倡心性修养C.强调重义轻利D.批判虚假说教（3）明末传教士利玛窦等人学汉语、穿儒服、敬祖先，宣扬“耶儒合流论”，以致传教士“出入宫廷，颇形利便，与太监等往来，常乘机言圣教道理”。由此可见，西方传教士在华势力得以发展主要是因为(C)A.获得社会上层的大力支持B.天主教与儒学宗旨一