七年级历史：第17课 昌盛的秦汉文化-一鲁教版课件

昌盛的秦汉文化（一）上寨中学申菊香七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版学习目标：1、掌握秦汉的科技成就和医学成就。2、学会用列表的方法归纳概括本课设计的科技和医学成就。七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版一、纸的发明与蔡伦改进造纸术七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版西汉灞桥纸西汉最早的纸七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版蔡伦七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版蔡伦改进后的造纸工序原料的洗涤、切割、浸渍沤制七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版蔡伦改进后的造纸工序蒸煮、舂捣和纤维与水混合七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版蔡伦改进后的造纸工序捞取纸浆、晾晒、码放，砑光七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版蔡伦在监督造纸七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版蔡伦受封龙亭侯七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版二、《九章算术》和地动仪《九章算术》有一些内容在当时居于世界先进地位。

七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版张衡七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版地动仪七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版

地动仪的复原模型和震动示意图七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版学以致用：

分组讨论：①如果将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱导向哪个方位?②结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义?七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版"地动仪"真的那么灵吗？思维拓展：七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版

从2004年7月，河南博物院和中国地震局地震台网中心组织了以冯锐研究员为主的地动仪复原研究课题小组，开始从事地动仪复原研究的多方面工作。

目前，这项课题取得重大进展，课题组用“悬垂摆原理”取代了传统的“直立杆原理”。2005年4月16日，这一科研成果得到了来自中国科学院、国家博物馆、中国地震局等单位的地震学和考古学专家的肯定。专家们认为：这台复原地动仪首次把概念模型还原成了科学仪器，使之真正有了验震功能。

地动仪新的复原模型

七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版三、华佗和张仲景华佗华佗：发明的麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版五禽戏虎形鹿形猿形飞鸟形熊形七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版华佗墓七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版医圣张仲景

张仲景写了医学名著《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论，奠定了中医治疗学的基础。

七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版《伤寒杂病论》七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版南阳医圣祠七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版思维冲浪：

国外的一位著名物理学家曾在一篇文章中写道：“从纪元开始，中国领导世界的技术，直到大约公元1600年.”①请列出秦汉时期中国领先于世界的科技成就(至少四项)。②你认为怎样才能保持科技成就在世界的领先地位?请为我们的党和国家领导人提几条这方面的建议。七年级历史：第17课昌盛的秦汉文化-一鲁教版课堂小结：昌盛的秦汉