2025年西师新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、将一定质量的rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下：。物质rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}反应前质量rm{/g}rm{6.4}rm{3.2}rm{4.0}rm{2.5}反应前质量rm{/g}rm{3.8}待测rm{7.2}rm{2.5}下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.该反应一定属于化合反应B.上表中的“待测”数值为rm{0.6}C.rm{A}和rm{B}是反应物D.可能是催化剂2、中科院的全超导的“人造太阳”rm{-}托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列rm{.}氘和氚是核聚变的原料rm{(}氘、氚原子核内都只有rm{1}个质子，但含不同数目的中子rm{)}聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核rm{(}氦原子核内有rm{2}个质子rm{).}根据以上叙述，下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.核聚变中原子不变，没有变成新的原子B.氘原子和氚原子属于不同元素C.氘原子和氚原子属于同种元素的两种不同原子D.氘原子和氚原子的相对原子质量相同3、下列实验操作中正确的是()A.过滤B.倾倒液体C.检查气密性D.加热液体4、在生活、生产和科学实验中，要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：rm{垄脵}将杂质从混合物中除去；rm{垄脷}将有用物质从混合物中取出rm{.}以下除去混合物中杂质的方法中，与rm{垄脷}的思路一致的是()rm{a.}已知液态氧和液态氮的沸点分别是rm{-183隆忙}和rm{-195.8隆忙.}要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸馏液态空气的方法．rm{b.}实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水rm{c.}海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐．A.rm{a}B.rm{b}C.rm{a}，rm{b}D.rm{b}rm{c}5、去除热水瓶胆内的水垢rm{(}主要成分为碳酸钙rm{)}最好采用的方法是rm{(}rm{)}A.敲击后用大量的水冲洗B.在煤气炉上煅烧C.加适量热的食醋浸泡后用水冲洗D.加入石灰水浸泡6、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是rm{(}rm{)}rm{垄脵}给试管加热；rm{垄脷}熄灭酒精灯；rm{垄脹}检查气密性；rm{垄脺}把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；rm{垄脻}用排水法收集氧气；rm{垄脼}从水中取出导管。A.rm{垄脹垄脺垄脵垄脻垄脷垄脼}B.rm{垄脹垄脺垄脵垄脻垄脼垄脷}C.rm{垄脺垄脵垄脹垄脻垄脷垄脼}D.rm{垄脺垄脵垄脹垄脻垄脼垄脷}7、下列实验现象的描述错误的是rm{(}rm{)}A.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体D.碳在氧气中燃烧，发出白光，放热8、下列物质直接由离子构成的是（）

A.CO2

B.O2

C.H2O

D.NaCl

9、今春开始“甲型H1N1流感”在全球范围内大肆传播，在进行预防时，可用过氧乙酸或二氧化氯在公共场所喷洒灭菌．其中二氧化氯（ClO2）已被世界卫生组织确认为一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，制取二氧化氯的反应式为；2NaCl03+4HCl（浓）Cl2+2ClO2+2NaCl+2X；则X的化学式是（）

A.H2

B.O2

C.H2O

D.HCl

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体；当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸．为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（）

A.加强安全管理；杜绝明火源。

B.降低瓦斯气体的着火点。

C.提高通风能力。

D.将矿井中的氧气抽尽。

11、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

12、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（）A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足13、下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.非金属元素在化合物里总是显负价B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素为零价C.一种元素在同一化合物里可能有不同的化合价D.在化合物中，正负化合价代数和不一定为零14、在化学方程式：rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}}rm{mCO_{2}+nH_{2}O}中；各化学式的计量数之间的关系正确的是()

A.rm{2m=a}B.rm{m=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2b=2m+n}15、下列实验现象的描述确是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红B.硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热C.铁钉与硫酸铜溶液反应，放热，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体D.镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体16、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素17、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

18、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、如图所示；把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量的液体需要用____．

（2）少量溶液相互反应时，需要用____．

（3）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用____．20、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶中预先放____，目的是为了____．21、2011年3月11日下午；日本宫城县发生里氏9.0级大地震，引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故．

（1）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是______；从原子的变化上看，核变化与化学变化的不同点是______．

（2）针对日本核泄漏事故给人类带来的灾难，有同学提出如下看法：“科学技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难，可见，科学技术对人类发展并没有太大意义．”你是否同意此看法？______，你的观点是______．22、空气是一种宝贵的自然资源；要保护空气，防止污染空气．

rm{(1)}分离液体空气可获得氮气和______两种主要气体；该过程发生______变化；氮气用作保护气，说明氮气______．

rm{(2)}空气属于______rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}其中含量最多的气体是______；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的______；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______．23、按要求填空：

rm{(1)}用化学符号表示：rm{2}个亚铁离子______；氨气______；

rm{(2)}写出符号所表示的意义：rm{2H}______，rm{+3Al_{2}O_{3}}______．24、用化学用语表示：硫磺______；地壳中含量第一、第三的元素组成的化合物______；+2价的钙元素______；空气中体积分数占最大的气体______。25、牡丹素有“花中之王”的美誉，从中提炼出的牡丹油中不饱和脂肪酸含量高达92%，其中α-亚麻酸（化学式为C18H30O2）占42%；同时含有牡丹酚等多种天然生物活性成分。

（已知不饱和脂肪酸和生物活性成分在空气中易被氧化）。请根据以上信息回答：

（1）从物质分类看；牡丹油属于______（填“纯净物”或“混合物”）；

（2）α-亚麻酸中元素质量分数最低的元素是______。26、在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M，在一定条件下充分反应．测得反应前后各物质的质量如表：。物质氧气二氧化碳水蒸气M反应前质量/g1001124反应后质量/g46755x（1）根据质量守恒定律，你认为X的值应为____；

（2）未知物质M一定含有的元素为____；

（3）该反应中，参加化学反应的M和氧气之间质量比为____．评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)27、填序号现有rm{垄脵}铁屑；rm{垄脷}液态空气；rm{垄脹}水；rm{垄脺}二氧化硫；rm{垄脻}过氧化氢；rm{垄脼}混浊的泥水；rm{垄脽}红磷；rm{垄脿}氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体，其中属于单质的是____rm{(}填序号，下同rm{)}属于化合物的是____，属于氧化物的是____，属于混合物的是____。28、如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞一团脱脂棉rm{.(}提示：酚酞遇氨水变红rm{)}

rm{(1)}可用某仪器吸取浓氨水，将浓氨水滴在脱脂棉上rm{(10隆芦15}滴rm{).}用来吸取浓氨水的仪器名称是______rm{.}实验中观察到的现象是______；这说明了______．

rm{(2)}实验中；棉花变红是因为________________________________．

rm{(3)}这一实验还说明，两种试剂中______具有挥发性．29、列举两个燃烧时产生淡蓝色火焰的反应，并分别写出反应的文字表达式．30、请写出下列化学符号或表示的含义第rm{(3)}题写物质名称。

rm{(1)2Fe^{2+}}______；

rm{(2)H_{2}O}中右下角的“rm{2}”表示的含义______；

rm{(3)CaSO_{4}}______；

rm{(4)}标明氧化铝中铝元素的化合价______．评卷人得分五、探究题(共2题，共18分)31、实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验rm{.}请回答：rm{(1)}以上rm{(}从rm{A-E}中选择rm{)}装置有一处明显的错误，请加以改正______rm{.}利用改正后的装置继续完成后面的实验．

rm{(2)}欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______rm{(}填字母rm{)}反应原理用化学方程式表示为______；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是______；若使用rm{C}装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是______．rm{(3)}将rm{CO_{2}}和rm{CO}的混合气体通过rm{F}装置rm{(}液体药品均足量rm{)}实验开始时关闭活塞rm{b}，打开活塞rm{a}，广口瓶中观察到的现象是______rm{.}一段时间后，再关闭活塞rm{a}，打开活塞rm{b}，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是______，反应原理用化学方程式表示为______，欲收集该气体，应选择的装置是______rm{(}填字母rm{)}验满的方法是______．rm{(4)}用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是______rm{.}利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题：

rm{垄脵}操作rm{m}的名称是______rm{.}操作rm{m}和操作rm{n}中都用到的玻璃仪器是______，操作rm{m}中该仪器的作用是______．

rm{垄脷}在分离并回收到剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有______rm{(}填标号rm{)}．

A.提高实验效率rm{B.}保证剩余固体全部溶解rm{C.}节约能源。

rm{垄脹}若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值大，原因可能是______rm{(}答一点rm{)}．32、在学习碳单质的化学性质时；某小组同学做实验探究单质碳的化学性质，装置如图所示。

（1）酒精灯的火焰周围加了金属网；金属网的作用是______；

（2）右侧试管中发生反应的化学方程式为______。

（3）待充分反应后；试管冷却他们将试管中的固体取出，发现固体中仍存在黑色物质，于是他们讨论所得固体物质可能是什么。进行了猜测：

猜想甲：Cu

猜想乙：C；CuO、Cu

猜想丙：CuO；Cu

猜想丁：①______

经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想②______一定是错误的。为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的氢气进行了反应，观察到③______的现象，从而证明了猜想丙是正确的。反应与评价：在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出通过④______可以排除一些猜想，对⑤______的物质再通过进一步的实验来确定其存在。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】根据质量守恒定律，可知：反应前后物质的质量总和相等，则rm{6.4g+3.2g+4.0g+2.5g=3.8g+}待测数据rm{+7.2g+2.5g}故“待测数据”为rm{2.6g}则反应物为：rm{A}rm{B}生成物为rm{C}根据质量守恒定律；可知：反应前后物质的质量总和相等，故可求“待测数据”，根据：质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，则可判定反应类型。

【解答】A.根据上述分析知，该反应两种物质反应生成一种物质，一定属于化合反应，故A说法说法正确；B.根据上述分析知，上表中的“待测数据”的数值为rm{2.6}故B说法错误；

C.根据上述分析知，rm{A}和rm{B}是反应物，rm{C}为生成物，rm{D}可能是催化剂；因为其质量没变，故C说法正确；

D.根据上述分析知，rm{A}和rm{B}是反应物，rm{C}为生成物，rm{D}可能是催化剂；因为其质量没变，故D说法正确。

故选B。【解析】rm{B}2、C【分析】解：rm{A}根据题意；核聚变中原子的种类发生了改变，故错误．

B；质子数相同元素种类相同；氘原子和氚原子质子数相同，属于同种元素，故错误．

C；质子数相同的原子是同种元素的原子；氘原子和氚原子都是含有一个质子的氢元素，是氢元素的不同原子，故正确．

D；质子数与中子数相同；相对原子质量相同，氘原子和氚原中子数不同，因此相对原子质量一定不同，故错误．

故选C．

A；根据题中信息进行分析．

B；质子数相同元素种类相同．

C；质子数相同的原子是同种元素的原子．

D；质子数与中子数相同；原子质量相同．

本题考查了物质的微观构成粒子，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本题考查基本的实验操作技能。根据已有的知识即可解答。【解答】A.过滤时，应遵循“一贴二低三靠”，原则，即需要用玻璃棒引流，故A操作错误；B.倾倒液体时，瓶塞应倒放，故B操作错误；C.检查气密性时，把导管的一端放入水中，再双手握住试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性好，故C操作正确；D.加热液体时，试管内体积不能超过试管容积的三分之一，故D操作错误。故选C。【解析】rm{C}4、B【分析】【分析】本题考查了除杂的方法，根据物质的性质和杂质性质进行物质的分离，选择适当的方法对于物质分离的效果有很大影响。【解答】rm{a.}蒸馏液体空气时，由于氮气的沸点低，氮气会先从液态空气中分离出来，与rm{垄脵}的思路一致rm{;}rm{b.}实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水，水从原物质中分离出来，与rm{垄脷}的思路一致；rm{c.}海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐，是把海水中的水蒸发掉，与rm{垄脵}的思路一致；由以上分析可知，rm{B}选项符合题意。故选B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}敲击后用大量的水冲洗；会造成热水瓶胆损坏，故选项错误．

B；在煤气炉上煅烧；会造成热水瓶的损坏，故选项错误．

C；碳酸钙难溶于水；碳酸钙能与醋酸反应生成易溶于水的醋酸钙，加适量热的食醋浸泡后用水冲洗，可用于除去热水瓶胆内的水垢，故选项正确．

D；碳酸钙难溶于水；不能与石灰水反应，加入石灰浸泡不能除去热水瓶胆内的水垢，故选项错误．

故选：rm{C}．

根据热水瓶胆内的水垢rm{(}主要成分为碳酸钙rm{)}由碳酸钙与酸的化学性质进行分析判断即可．

本题难度不大，考查碳酸钙的性质，掌握碳酸钙与酸的化学性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】本题主要考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项。实验室制取氧气的步骤，可以简单的谐音记忆为：“茶庄定点收利息”。【解答】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连rm{(}连接仪器、组装实验装置rm{)隆煤}查rm{(}检查装置的气密性rm{)隆煤}装rm{(}装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花rm{)隆煤}定rm{(}用铁架台固定仪器装置rm{)隆煤}点rm{(}用火柴点燃酒精灯，给试管加热rm{)隆煤}收rm{(}收集氧气rm{)隆煤}移rm{(}把导管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄灭酒精灯rm{)}可得题中正确的操作顺序是：rm{垄脹垄脺垄脵垄脻垄脼}rm{垄脷}

故选rm{垄脷}rm{B}【解析】rm{B}7、C【分析】解：rm{A}硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰；放出热量，故选项说法正确．

B；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．

C；铁丝在空气中不能燃烧；故选项说法错误．

D；碳在氧气中燃烧；发出白光，放热，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

A；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．

D；根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{C}8、D【分析】

A；二氧化碳是由二氧化碳的分子直接构成的；所以错误．

B；氧气是由氧分子直接构成的；所以错误．

C；水是由水分子直接构成的；所以错误．

D；氯化钠是由钠离子和氯离子两种离子构成的；所以正确．

故选D．

【解析】【答案】A；根据二氧化碳的结构判断．

B；根据氧气的结构判断．

C；根据水的结构判断．

D；根据氯化钠的结构判断．

9、C【分析】

由反应为2NaCl03+4HCl（浓）Cl2+2ClO2+2NaCl+2X，根据质量守恒定律可知，反应前后的原子的种类、个数不变，反应前共4个氢原子、6个氧原子，2个钠原子，6个氯原子，而反应后出现的原子个数和种类为：2个钠原子，6个氯原子，4个氧原子，比较反应前后原子的种类和个数可以知道，在2X中共有4个氢原子，2个氧原子，所以X中含有的1个氧原子，2个氢原子，即X的化学式为：H2O；分析所给的选项可以知道选项C是正确的．

故选C．

【解析】【答案】根据反应2NaCl03+4HCl（浓）Cl2+2ClO2+2NaCl+2X；利用反应前后的元素种类和原子的种类；个数不变来推断X的化学式．

二、多选题(共9题，共18分)10、AC【分析】

A；加强安全管理；杜绝明火源可以防止瓦斯爆炸．故选项正确；

B；瓦斯的着火点一般情况下不能改变．故选项错误；

C；提高通风能力可以降低瓦斯的浓度；可以防止瓦斯爆炸．故选项正确；

D；将矿井中的氧气抽尽是不现实的；也是不允许的，因为工人在井下作业需要氧气．故选项错误．

故选AC．

【解析】【答案】杜绝明火源；提高通风能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的着火点一般情况下不能改变；将矿井中的氧气抽尽是不现实的；也是不可以的．

11、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

12、AC【分析】解：A；实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量；可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：rm{A}非金属元素在化合物中不一定总显负价，如rm{H_{2}O}中氢元素显rm{+1}价；故选项说法错误。

B、因单质中元素的化合价为rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合价为rm{0}故选项说法正确。

C、同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有铵根离子和硝酸根离子；铵根离子显rm{+1}价，而氢元素显rm{+1}价，故氮元素为rm{-3}价；硝酸根离子显rm{-1}价，而氧元素显rm{-2}价，故氮元素显rm{+5}价；所以硝酸铵中氮元素分别显rm{-3}价和rm{+5}价；一种元素在同一种化合物里；可能显不同的化合价，故选项说法正确。

D；化合价是元素的一种重要性质；在化合物中元素正负化合价代数和为零，故选项说法错误。

故选：rm{AD}

A；非金属元素在化合物中不一定总显负价；举出反例即可．

B、rm{C}根据化合物的原则；进行分析判断．

D；在化合物中；正负化合价的代数和为零．

熟悉化合价的规律是正确解答此类试题的关键rm{.}通过本题，能够让学生巩固应用化学基础知识点．【解析】rm{AD}14、BD【分析】【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和个数不变，反应物中含有rm{2a}个碳原子、rm{6a}个氢原子、rm{2b}个氧原子，生成物中含有rm{m}个碳原子、rm{2n}个氢原子、rm{(2m+n)}个氧原子，据此分析解答即可。个碳原子、rm{2a}个氢原子、rm{6a}个氧原子，生成物中含有rm{2b}个碳原子、rm{m}个氢原子、rm{2n}个氧原子，据此分析解答即可。rm{(2m+n)}

【解答】故选项错误；

A.根据反应前后碳原子个数不变，可得rm{2a=m}故选项错误；可得rm{2a=m}B.根据反应前后碳原子个数不变：

rm{2a=m}则故选项正确；故选项错误；

C.根据反应前后氢原子个数不变：rm{6a=2n}则rm{3a=n}故选项错误；故选项正确。

rm{6a=2n}rm{3a=n}【解析】rm{BD}15、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛满二碳的集气瓶；二氧化不有酸性，不能使纸花变红，故项说误．

镁烧；出耀眼的白光，大量的热，生成白色固体，故选说法正．

钉与硫酸溶液应生成硫酸亚铁溶和铜；放热，银色固表面覆盖一层红色固体，选说正确．

选：rm{CD}．

根硫在氧气中燃的象进行分判断．

根据金属的化性质进分析判断．

根据镁燃烧现象；进行分析断．

本题难度不大，掌握金的化学性质常见物质燃烧的现象、二化学性等是正答本题的关键．【解析】rm{CD}16、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}17、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

18、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

三、填空题(共8题，共16分)19、略

【分析】

（1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管．

（2）少量溶液相互反应时；需要用试管．

（3）配制溶液；溶解一定量的溶质时，需要用烧杯．

故答案为：（1）F胶头滴瓶；（2）B试管；（3）D烧杯．

【解析】【答案】熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用．

20、略

【分析】

在做铁丝在氧气中燃烧的实验时；要在集气瓶中预先放少量水或细沙，目的是为了防止反应后生成的热的四氧化三铁溅落到集气瓶底，使集气瓶炸裂；

故答案为：少量水或细沙；防止热的四氧化三铁溅落；使集气瓶炸裂．

【解析】【答案】据铁丝燃烧实验分析解答；铁丝燃烧时要在集气瓶中预先放少量水或细沙，目的是为了防止热的四氧化三铁溅落，使集气瓶炸裂．

21、略

【分析】解；（1）信息的关键是核变化与化学变化的相同点化学变化的特征是有新物质的生成；化学变化从原子的变化看原子本身没变；题中信息也告诉了原子核变成了其他的原子，故答案为：核变化与化学变化的相同点是都产生了新的物质；在核变化中原子本身发生了变化，而在化学变化中原子本身不变．

（2）只要人类正确运用科学技术；就能够给人类的发展带来贡献，尽量避免其产生的危害．故填：不同意；只要人类正确运用科学技术，就能够给人类的发展带来贡献，尽量避免其产生的危害．

本题是一个信息情景题；考查了化学变化的特征，化学变化的微观本质，根据信息书写化学方程式及氮气的化学性质，这些内容虽都属于基础内容的考查，往往是起点高落点低．因此抓住信息是解题的关键．

此类题目的特征往往是起点高落点低，考查大部分内容是课本基础知识或根据信息提取有关的内容完成答案，要求学生学会迁移．【解析】核变化与化学变化的相同点是都产生了新的物质；在核变化中原子本身发生了变化，而在化学变化中原子本身不变；不同意；只要人类正确运用科学技术，就能够给人类的发展带来贡献，尽量避免其产生的危害22、略

【分析】解：rm{(1)}空气的成分主要以氮气和氧气为主；氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，分离液化空气可获得氮气和氧气，分离液化空气可获得氮气和氧气，该过程是利用沸点不同进行混合物的分离，发生物理变化；氮气化学性质不活泼，因此氮气可用作保护气；故答案为：氧气；物理变化；化学性质不活泼。

rm{(2)}空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}所以空气属于混合物；含量最多的气体是氮气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；所以澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的二氧化碳；水蒸气遇冷凝结成水滴，所以盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水蒸气．

故答案为：rm{(1)}氧气；物理变化；化学性质不活泼；rm{(2)}混合物；氮气；二氧化碳；水蒸气．

rm{(1)}空气的成分主要以氮气和氧气为主；氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，分离液化空气可获得氮气和氧气，该过程是利用沸点不同进行混合物的分离，发生物理变化，因为没有新物质生成，因为氮气化学性质稳定，可以作保护气．

rm{(2)}空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；水蒸气遇冷凝结成水滴．

本考点考查了空气中各种气体的含量和物理变化与化学变化的辨别等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】氧气；物理变化；化学性质不活泼；混合物；氮气；二氧化碳；水蒸气23、略

【分析】解：rm{(1)2}个亚铁离子可以表示为rm{2Fe^{2+}}

氨气可以表示为rm{NH_{3}}．

故填：rm{2Fe^{2+}}rm{NH_{3}}．

rm{(2)2H}表示rm{2}个氢原子；

rm{+3Al_{2}O_{3}}表示三氧化二铝中铝元素为rm{+3}价．

故填：rm{2}个氢原子；三氧化二铝中铝元素为rm{+3}价．

rm{(1)}每个亚铁离子带rm{2}个单位正电荷；

氨气是由分子构成的物质，每个氨气分子由rm{1}个氮原子和rm{3}个氢原子构成．

rm{(2)}元素符号前面加上相应的数字可以表示原子的个数；

元素的化合价通常标在元素符号的正上方．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．【解析】rm{2Fe^{2+}}rm{NH_{3}}rm{2}个氢原子；三氧化二铝中铝元素为rm{+3}价24、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化学式为S；故填：S；

地壳中含量第一、第三的元素组成的化合物是氧化铝，故填：Al2O3；

+2价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上+2，故填：

空气中体积分数占最大的气体是氮气，故填：N2。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】SAl2O3N225、混合物氢元素【分析】解：（1）从物质分类看；牡丹油中含有多种物质，是混合物；

（2）α-亚麻酸中元素质量分数最低的元素是氢元素；这是因为相对分子质量一定，氢原子相对原子质量和最小。

故填：混合物；氢元素。

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。【解析】混合物氢元素26、略

【分析】

根据质量守恒定律；由表中数据可知：

二氧化碳的质量增加了67g-1g=66g；可确定二氧化碳是生成物；

水蒸气的质量增加了55g-1g=54g；可确定水蒸气是生成物；

氧气的质量减少了100g-4g=96g＜88g+54g；可确定氧气和M都是反应物．

（1）M减少的质量为：66g+54g-96g=24g；因此X的值为：24-24=0．

（2）因反应物中的氧气里只含氧元素；因此生成物中的碳元素和氢元素一定来自M，即M中一定含有碳；氢两元素；

故此反应可写为：M+O2→CO2+H2O，其中二氧化碳中含有的氧元素=66g×=48g，水中含有的氧元素=54g×=48g；即生成物中含有的氧元素=48g+48g=96g，恰好等于氧气的消耗量，所以M中不含氧元素．

（3）反应时M和氧气之间质量=24：96=1：4

故答案为：（1）O；（2）C；H（3）1：4

【解析】【答案】（1）根据质量守恒定律；由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出X的值；

（2）根据物质的化学式和物质的质量可确定物质的元素组成；

（3）根据物质反应中物质的质量更关系确定其质量比；

四、简答题(共4题，共24分)27、①⑦③④⑤③④⑤②⑥⑧【分析】【分析】本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别rm{.}由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的是氧化物。由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的是氧化物。rm{.}【解答】铁屑、rm{垄脵}铁屑、rm{垄脽}红磷，都是由同种元素组成的纯净物，属于单质；红磷，都是由同种元素组成的纯净物，属于单质；rm{垄脵}水、rm{垄脽}二氧化硫、rm{垄脹}水、rm{垄脺}二氧化硫、rm{垄脻}过氧化氢都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；过氧化氢都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；rm{垄脹}水、rm{垄脺}二氧化硫、rm{垄脻}过氧化氢都是由两种元素组成的化合物，而且其中一种是氧元素，属于氧化物；rm{垄脹}水、rm{垄脺}二氧化硫、rm{垄脻}过氧化氢都是由两种元素组成的化合物，而且其中一种是氧元素，属于氧化物；rm{垄脷}液态空气、rm{垄脼}混浊的泥水、rm{垄脿}氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体都是由多种物质混合而成的，属于混合物，故答案为：rm{垄脵垄脽}rm{垄脹垄脺垄脻}rm{垄脹垄脺垄脻}rm{垄脷垄脼垄脿}液态空气、rm{垄脹}混浊的泥水、rm{垄脺}氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体都是由多种物质混合而成的，属于混合物，故答案为：rm{垄脻}rm{垄脷}rm{垄脼}rm{垄脿}

rm{垄脵垄脽}【解析】rm{垄脵垄脽}rm{垄脹垄脺垄脻}rm{垄脹垄脺垄脻}rm{垄脷垄脼垄脿}28、（1）胶头滴管酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色分子是不断运动的（2）氨水显碱性，酚酞和氨水滴反应（3）浓氨水【分析】【分析】根据分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的分析；根据微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢分析；本题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系，理解微粒观点的应用，据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}用来吸取浓氨水的仪器名称是胶头滴管；实验中观察到的现象是酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色；这说明了分子是不断运动的，故填：胶头滴管；酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色；分子是不断运动的；

rm{(2)}由于氨水显碱性；与酚酞溶液反应，使其变为红色，故答案：氨水显碱性，酚酞和氨水滴反应。

rm{(3)}这一实验还说明，两种试剂中浓氨水具有挥发性，故填：浓氨水。【解析】rm{(1)}胶头滴管酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色分子是不断运动的rm{(2)}氨水显碱性，酚酞和氨水滴反应rm{(3)}浓氨水29、略

【分析】

根据硫和氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰；及反应原理分析解答．

明确常见物质燃烧的现象，及其反应原理是解答此题的关键，难度不大．【解析】解：硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫，反应的文字表达式是：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫，氢气在空气中燃烧也发出淡蓝色火焰，生成水，反应的文字表达式是：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；

故答案为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫；氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{.}30、略

【分析】解：rm{(1)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2Fe^{2+}}表示rm{2}个亚铁离子；

rm{(2)}元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故Hrm{{,!}_{2}O}中右下角的“rm{2}”表示一个水分子中含有rm{2}个氢原子；

rm{(3)}根据化合物的读法，rm{CaSO_{4}}可读作硫酸钙；

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

故答案为：rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}个亚铁离子；rm{(1)2}一个水分子中含有rm{(2)}个氢原子；rm{2}硫酸钙；rm{(4)overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．rm{(3)}【解析】rm{2}个亚铁离子；一个水分子中含有rm{2}个氢原子；硫酸钙；rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}五、探究题(共2题，共18分)31、（1）A中导管应略过胶塞即可（2）A在试管口放一团棉花防止水倒流，使试管炸裂（3）澄清石灰水变浑浊二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑E用燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭二氧化碳已满（4）催化作用①过滤玻璃棒引流②AC③水分没有蒸干【分析】【分析】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【解答】rm{(1)A}装置中的导管伸入试管太长，不利于气体的导出，应该使伸入试管中的导管尽量短一些，导管应略过胶塞即可，故答案为：rm{A}中导中导rm{A}管应略过胶

塞即可；用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选择的发生装置是rm{(2)}反应的化学方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{