2025年浙教版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、苏轼不但是北宋著名的文学家，还是著名的书法家，他擅长写行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。他的书法作品肉丰而骨劲，笔圆而韵胜、气象雍容，笔力遒劲、风神秀伟。下列四幅书法作品中属于苏轼行书的是哪一幅？（）A.B.C.D.2、标点符号使用有误的一项是（）A.在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象．B.丁肇中教授认为：“科学就是多数服从少数，科学的进展是推翻现在的知识”．C.我们经常从媒体上看到一个外交词汇--无可奉告，这个词一度流行．D.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军哥哥的狗．”3、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）A.瓦楞（léng）愣（lèng）住拮据（jū）挫（cuō）折B.谀（yú）词枘（ruì）凿亵渎（dú）栈（zhàn）桥C.留滞（zhì）田圃（pú）佝偻（lǒu）褴褛（lǚ）D.恣睢（suī）正（zhèng）月崩殂（cú）臧否（pǐ）4、依次填入下列横线处词语；最恰当的一项是（）

每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之______为之牺牲；赞美祖国的山河，为之______为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之______为之感动A.沉醉奋斗描画B.奋斗沉醉描画C.奋斗描画沉醉D.沉醉描画奋斗5、依次填写入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（）

①每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会____；深深思念远在家乡的母亲。

②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗；这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是____关系。

③春天，不知名的小花过一阵换一色，实在是____，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。A.睹物思人传承赏心悦目B.触景生情传递相映成趣C.睹物思人传递相映成趣D.触景生情传承赏心悦目6、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.遣冯唐（qián）______浊酒（zhuó）______塞下（sài）B.貂裘（qiú）______鬓微霜（bìn）______羌管（yàng）C.千嶂里（zhàng）不寐（mèi）______如拭（shì）D.麾下（máo）______炙烤（zhì）______霹雳（pī）7、下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A.菲律宾应以实际行动并落实《南海各方行为宣言》，不要无事生非，制造事端B.旅游法对于“零负团费”问题进行了规范，明确规定旅行社不得以低价、强迫购物方式经营C.新化大熊山主峰海拔1622米，是娄底境内最高峰，有着的风力资源D.在“中国梦”“强军梦”的感召下，他，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军8、下列对病句的修改不正确的一项是（）A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言．（将“积极”改为“踊跃”）B.今年将有近50名左右的学员在法库县通过驾驶培训考试，获得私用飞机驾照．（删去“近”或“左右”．）C.香港电影导演徐克翻拍的红色经典《智取威虎山》，在全国引起了观影热潮．（将“引起”改为“掀起”．）D.在中印双方的共同努力下，使历时将近一个月的中印边界“帐篷对峙”事件和平解决．（将“在下”去掉．）9、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。____

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、名著阅读。

读图回答图片所表现的水浒故事。

图一示例：时迁偷鸡。

图二：____

图三：____。11、阅读下面语段；按要求答题。

A右手拿刀，左手便要来揪B；被这B就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。B再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这A道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘郑关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘郑关西’！你如何强骗了“金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血bèng流；鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的；酸的、辣的一发都滚出来。A挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”B骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼“棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕B；谁敢向前来劝。

A当不过；讨饶。B喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，qìng儿；钹儿、铙儿一齐响。B看时，只见A挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，“动掸不得。

B假意道：“你这厮诈死；洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。B寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。“洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着A尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（1）上面语段出自____（作者）的《____》，这是中国第一部歌颂____的长篇章回体小说，鲜明地表现了“____”的主题。

（2）根据文段中的拼音写出汉字或给加点的汉字注音。

bèng____流眼棱____绽____将出来qìng____儿。

（3）文段中的B是____（人物），从选段中可以看出____的性格特点，请再举出一个与该人物有关的故事情节：____。12、阅读下文阅读文章；回答下列各题；

假如没有台风和闪电。

①人们不喜欢台风；也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？

②假如没有台风；全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国；日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。

③假如没有台风；世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散；带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。

④假如没有闪电；人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。

⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气；闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。

（1）假如没有台风，会出现哪些严重后果？

（2）第⑤段中划线的句子用了哪些说明方法？有何作用？

（3）请根据提示填空；简明地介绍雷雨（闪电）“制造”氮肥的过程。

①____+____→②一氧化碳⇒二氧化碳→③____+____→④硝酸+雨水⇒氮肥。13、阅读下列一段话；按要求作答．

你站在海边，瞭望浩hàn无际的大海，欣赏那惊涛拍岸的奇观，会感受到海浪yùn藏着多么巨大的能量：海浪可轻而易举地把几十吨重的巨石向20米的高空；也能将万吨海轮突然到岸上．

（选自《利用波浪发电》）

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

浩hàn____yùn____藏向____到____

（2）文段中划线处应填入的关联词语正确的一项是____．

A．因为所以B．只有就C．只要就D．即使也．14、（2015秋•玄武区期末）中国之大古董；永乐之大窑器。

朱自清说：逛南京像逛古董铺子；到处都有些时代侵蚀的遗迹．这遗迹中就有着历史悠久的佛寺遗址--大报恩寺．

大报恩寺是明成祖朱棣为了报答父母的养育之恩而建．寺的前身是东吴时期的建初寺．鼎盛时；大报恩寺内有殿阁20多座，画廊118处，经房38间，有寺僧500多人，是当时最为重要的皇家寺院，也是影响极大的天下首刹．

工程完全按照皇宫的标准来营建．寺临秦淮河；地质稍软．建造时，地基上先钉入粗大木桩，然后纵火焚烧，使之变成木炭，再用铁轮滚石碾压夯实，使地质能够承受重压，再在木炭上加铺一层朱砂，防潮杀虫．

建造大报恩寺花了19年时间，而同期工程量数倍于它的北京紫禁城，用时不过3年半．大报恩寺工程如此费时；不仅是因为地质条件特殊，更主要的是因为琉璃塔的建设难度极大，不得不屡屡延期．

在大报恩寺中；琉璃塔是最著名的单体建筑，它九层八面，高达78.02米，相当于26层楼房的高度，是当时全国最高的建筑，而且遍体以五彩琉璃为装饰，有“天下第一塔”的美誉．

琉璃塔的主体为砖砌；除了塔顶有一根“管心木”之外，整个建筑当中“不施寸木”．可谓绝妙．其内；外表层全部用各种造型、各种颜色的琉璃构件榫合而成．九层琉璃塔的每一面墙壁之上，都有2扇窗户，共计144扇．这些窗户全部用磨制得极薄的蚌壳进行封闭，144盏油灯就分别安置在窗户之内．这些蚌壳制成的窗罩名叫“明瓦”，是当时中国最好的建筑采光材料．

塔最顶部是用纯金制成的宝珠；直径约为4米．塔身白瓷贴面，拱门琉璃门券．底层建有回廊．塔室为方形，塔檐；斗拱、栏杆饰有狮子、白象、飞羊等佛教题材的五色琉璃砖．这种独特的形制与装饰艺术令人叹绝．

塔每层的檐角下都悬挂铜制的风铃；从上至下共152只，即使在轻轻的微风之中，清脆的铃声也可声闻数里．

长夜深沉；佛灯永明．每当暮色来临之时，9层琉璃塔上就会点燃144盏如火炬般明亮的油灯，彻夜不熄．无论是月落星稀的傍晚，还是风雨如注的黑夜，无论是在钟山脚下的丛林之中，还是大江之上的渔舟之内，人们都能够看见这座高塔上永不熄灭的灯光．时人赞曰“白天似金轮耸月，夜间似华灯耀月”．其铃声其明灯，堪称其时一绝．

此塔开了世界琉璃宝塔的先河；“海外蛮夷重译至者，百有余国，见报恩寺塔必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也”，代表着中国历史上极高的建筑艺术成就．

历史上；人们常把大报恩寺比作一顶璀璨的古董级皇冠，而把寺内的九级琉璃塔称作是皇冠上最夺目的明珠．明人张岱指言“中国之大古董，永乐之大窑器”，真是赞誉有力．

（综合相关资料编写）

（1）“中国之大古董，永乐之大窑器”，依次指的是____．

A．大报恩寺九层琉璃塔B．九层琉璃塔大报恩寺。

（2）明成祖朱棣给琉璃塔御赐了“第一塔”的塔名．其“绝妙至极”体现在哪些方面？请加以分条概括．

（3）结合上下文；回答问题．

①第三段若改成“工程完全按照皇宫的标准来营建．建造时；地基先钉入木桩，然后纵火焚烧，再用铁轮滚石碾压夯实，加铺一层朱砂．”是否就更简洁明了呢？请说说你的看法．

②建造大报恩寺花了19年时间，而同期工程量数倍于它的北京紫禁城，用时不过3年半．（“不过”，有怎样的妙处？）15、阅读下文；完成下列各题。

散步。

莫怀戚。

①我们在田野上散步：我；我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了；身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西--生命。

⑤我和母亲走在前面；我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分qí：母亲要走大路；大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜；变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波línlín的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）根据拼音写汉字。

①分qí____②水波línlín____

（2）选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的____和____。

（3）下列句中加点的词语能否与括号内的词语换用？为什么？

我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服（信任）地点点头。

（4）第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？

（5）文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。16、阅读下面一篇文章。完成下列各题。

寂寞的月亮在我的视野里；月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧？这是何等漫长的寂寞呵!

看那些从月球上发回来的照片；月亮上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峡谷，可那些峡谷是寂寞的；她的那些平原，广裹地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。月亮上没有风，她连听一听轻风吟哦的机会都没有；月亮上没有雨，她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。她没有树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。

关于月亮；从古到令，有很多传说，什么“嫦娥奔月”，什么“吴刚伐桂”，但是月亮压根儿就没有过这些。那些传说，不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧？如果是这样，那她的寂寞就更加让人心疼了。可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗？没有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候，总是在心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知一味地从她那里享受月光；获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮，我们写过很多诗文，但一篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。我们的这些行为，是多么地自私!

可是；我们是否想过，月亮其实是不屑于自己的寂寞的。

数亿万年了；月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零乱”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱；道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。

月亮是很大度的；很高尚的。她从不计较和埋怨，始终洁白；纯净、无瑕地高悬在天空中，给予我们无声的启示与祝愿。也许，这样的月亮才叫做月亮，而不是随便叫做一颗什么星星。也许正是因为这样，她才值得我们前赴后继地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼唤

然而；月亮又似乎根本就不在意这些，她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。她就是她，寂寞地悬挂于天空，孤独地洁白于天空。她不会因为什么而改变，更不会因为什么而消失。

在数亿万年的寂寞中；她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋！

（作者汪建中，有改动）（1）文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的？

（2）月亮有什么特点？请联系全文分点归纳。

（3）为了月亮；人们写过很多诗文，但作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”。请以读过的诗词为例（上文中出现的诗歌除外），谈谈你对这句话的理解。

（4）从文中看；“月亮其实是不屑于自己的寂寞的”，但作者却以“寂寞的月亮”为题，请你揣摩作者这样安排的理由。

（5）文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中；她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。

（6）下面对文章内涵的理解哪一项不恰当？____

A．歌颂了月亮淡泊宁静；甘于寂寞的品格；希望人们用一颗宁静、大度、善良的心去对待生活。

B．褒扬月亮在人们难以企及的高度；独步于天庭，拥抱寂寞，把一片光辉洒向人间的崇高精神。

C．赞美月亮飘逸洒脱的风骨和特立独行的风范；启示人们面对喧嚣的世俗要心静如水，摒弃浮名。

D．崇尚豁达开朗的人生态度，呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生。17、某班级开展了“黄河；母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。

（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。

（2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。

同学们倡议开展“拯救母亲河”活动；其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。

张立人：黄河母亲在哭泣；中华儿女齐救娘。

王明远：保护黄河；珍爱生命。

李倾城：心系黄河；共建家园。

你的作品：____

（3）【文化篇】

从你所搜集的有关黄河的诗词歌赋中，写出你最喜欢的一句完整的诗句：____，____。

你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城？（说出两个）

____，____。18、乡村的风◆许俊文①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫做“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一根拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。____⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂!(1)文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用？(2)文章第2段的语言生动活泼，请结合具体例句从修辞角度简要赏析。(3)第③段中用三幅画面表现乡村“诗意”，仿照示例概括前两幅画面（不超过5字）。①____②____③风摇秋树(4)根据你的生活体验，仿照第5段划下划线的句子，再续写两个句子。(5)第④段写了小枣树、黄栌树及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点?用原文词语回答。(6)作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。(7)请写出《商山早行》中由10个名词构成、蕴含6种景物，表现早行之早的诗句。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)19、阅读下面一段文字；完成题目．

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠．优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，【拔动人们的心xián】（）她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；，．cháng（）徉其间；【我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶】，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃．

（1）根据拼音写出汉字．

（2）【】中的句子中各有一个错别字；请找出并改正．

（3）请仿照画横线的句子，续写一句话．20、根据课文默写。1.晓战随金鼓，____。（《塞下曲六首》其一）2.羌笛何须怨杨柳，____。（《凉州词》）3.____，大雪满弓刀。（《塞下曲》）4.蒌蒿满地芦芽短，____。（《惠崇〈春江晚景〉二首》）5.____，君子好逑。（《关雎》）6.____，白露为霜。（《诗经?蒹葭》）7.____，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）8.死即举大名耳，____。（《陈涉世家》）9.剪不断，理还乱，是离愁。____。（《相见欢》）10.____，窥谷忘反。（《与朱元思书》）21、五月，阳光灿烂，暖风拂面，我们又迎来了“母亲节”。这是一个传达爱的日子，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，浓情五月，感恩母亲。某班以“感恩母亲”为主题举办班级活动周，请你参加。(1)活动一：班主任组织开展“算算亲情帐，感恩父母心”（算一算一天、一周、一月、一学期、一年或上学阶段父母为自己付出多少钱或精力）活动，有些同学认为没有必要算这笔亲情帐，对此你有什么看法，请说出你的理由，不超过80字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)活动二：你知道古今中外有哪些有关父母教育子女或子女孝敬父母的著名故事吗？请将其中一个故事简要地叙述出来，字数80字以内。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)活动三：颔首致意母爱倾诉感恩心语随着文明的进步，现在的儿女离家越来越远，每年回家的次数越来越少，交流自然也越来越少。请选择一副对联写下联来表达你对母亲的爱！上联：亲情浓似海下联___________________‚上联：养育子女白发根根下联____________________22、阅读下面的文字；按要求作答。

书不是胭脂，却会使人____（A．心花怒放B．心颜常驻）．书不是棍棒，却会使人铿锵____（A．qiāngB．xiāng）有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化阅读是一种精神的按____（A．磨B．摩）．____菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生____（A．共振B．碰撞）；为精神增添了新的钙质。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的字，只填序号。

①处______②处______

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

【甲】______【乙】______

（3）文中画线句有一处语病；请将修改后的句子写在横线上。

原句：当合上书的时候；你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。

修改句：______。23、给下列划线字选出正确的读音。

A．在故乡的春天，几乎天天吃__________（cúnchún）菜；它本来没有味道，味道全在于好的汤。

B．这藕离开它的家乡大约有好些时候了，所以不复呈玉样的颜色，却满被着许多锈__________（bānbiān）。

C．因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，便__________（yínyíng）着系着不能离舍了。再濯（zhuó）24、古诗文默写。（7分）1.足蒸暑土气，。2.，只有香如故。3.《沁园春雪》一词中，起承上启下作用的句子是____，____。4.，奉命于危难之间。5.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“，。”意思相同。25、阅读下面文字，补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，；，。26、为纪念红军长征胜利80周年，你所在的八年级（5）班将要开展主题班会活动，请你一起来参加筹备工作。(1)在活动前一周，请你根据下面“主题班会活动方案”内容，代表全班同学邀请历史学科韦老师参加活动。(2)为了配合班会活动的开展，美术课代表小琳准备以“英雄”为主题设计一期黑板报。请根据以下材料内容，写下你对“英雄”的理解。【材料以】“英”字和“雄”字的篆体字形。字形释义：英：从艹，从央，央亦声。本义指“花朵”，引申为“精华”、“优秀杰出的人”。雄：从隹，厷声。本义为“公鸟”。引申为“强有力”、“才能出众的人”。【材料二】保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕在他眼前闪过。这二十四年他过得怎样？当然也犯过不少错误，有时是因为糊涂，有时是因为年轻，多半则是由于无知。但是最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的激烈搏斗中，他找到了自己的岗位，在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。我们的旗帜在全世界飘扬，它燃烧，放射出灿烂的光芒，那是我们的热血，鲜红似火他小声诵读着他喜爱的一首歌曲中的诗句，难为情地笑了。“老弟，你那点英雄浪漫主义，还没有完全扔掉呢。平平常常、普普通通的东西，你总爱给它们抹上一层绚丽的色彩。”【材料三】在共和国的开国将领中，有一位极富传奇色彩的独腿将军叫钟赤兵，他骁勇善战，屡建奇功。他是凭着顽强毅力以残缺之躯走完长征路的，在指挥夺取娄山关的战斗中，他的右小腿被子弹击穿，血流如注，但他拖着伤腿坚持指挥，直至昏迷。他的英雄精神可以和保尔·柯察金相媲美，所以许多人亲切地把他称作“中国保尔”。我对“英雄”的理解：________。(3)应活动主题的需要，教室中要悬挂一副对联，语文课代表写好了上联，却迟迟对不出下联。请你帮他从下面四个联句中选择恰当的一句。【横批】一往无前【上联】爬雪山过草地夺隘攻关血染路【下联】（）A．翻雪山越乌蒙将士阅遍千万险B．踏千山渡万水神州大地满春光C．渡赤水飞泸桥爬山涉水志凌云D．渡金沙夺泸定长征将士创伟绩27、刘强好给同学起绰号，本班女生高红因为性格豪爽，被刘强当面、背地叫“女汉子”，这让高红很生气。假如你又一次听到刘强叫高红“女汉子”，你将怎样劝阻他？评卷人得分四、问答题(共2题，共8分)28、根据要求作文。

台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西；后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信我们总是在相信与不相信之间挣扎。

上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料；请以”相信”，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选；立意自定。

（2）文章不少于600字（如写成诗歌；则要求不少于16行）。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。29、生活是七色板；其中蕴涵着追梦的艰辛；成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独和寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要”为题；写一篇文章。

要求：

①加上适当的词语；补全题目，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外）；不少于600字；

③文中不要出现真实的人名；校名、地名等；

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。评卷人得分五、名著阅读(共1题，共7分)30、听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。(1)上面的文段节选自____（填作家名）的小说《____》。(2)文中的祥子由原来的意气风发变到萎靡不振，根据整部小说的内容，说说哪些事情导致了这种变化。评卷人得分六、写作题(共4题，共8分)31、阅读下面的文字，按要求作文。有一首歌中唱道：“世上的路有无数，最难忘我童年的路。它是阳光它是梦幻，是妈妈温暖的手臂和爱抚。世上的路有无数，最难忘我青春的路，它是曲折它是变幻，是泪水打湿的欢乐和痛苦”但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧！”鲁迅先生也曾说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”《西游记》的主题曲也唱道：“敢问路在何方，路在脚下”亲爱的同学，回首这些年你走过的路，这些话引发了你怎样的联想？又思考到了什么？要求：①请以“路，____”为题写一篇作文。②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。32、作文（二选一，70分）1.以“没想到我如此__________”（自私、虚荣、坚强、幸运）结合自己个人生活经历在横线上填入合适的词语，再完成作文。要求：中心明确，语句通顺，不少于650字。2.有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。把上面的材料扩写成一篇不少于650字的文章。要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节，题目自拟。33、作文（共50分）请以“____让我与众不同”为题写一篇文章。要求：①将题目空缺处补充文章。②除诗歌外体裁不限，不少于600字。③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。34、作文（满分60分）让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花能为别人开花的心是善良的心。请以“为别人开一朵绚丽的花”为题，写一篇作文。要求：1、除诗歌外，文体不限。2、可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。3、字迹工整，书写规范，字数不少于600字。4、不要出现真实的校名、人名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】对于汉字临摹考查的形式多样，能够认真审题，该题是对苏轼行书的认识，根据要求去分析．【解析】【解答】该题考查的是对汉字特点的分析；要结合题意去分析，该题已经把苏轼行书的特点写出来了：肉丰而骨劲，笔圆而韵胜；气象雍容，笔力遒劲、风神秀伟．那我们可以根据这些去分析．

A作品使用的书写方法是行草；字体瘦长，流畅，与苏轼的作品肉丰而骨劲不符．

B作品使用的是楷书；因此不是苏轼的行书作品．

C作品是行书；字体肉丰而骨劲，笔圆而韵胜；气象雍容，笔力遒劲、风神秀伟，符合苏轼作品的特点．

D作品是行楷；横平竖直，个别的字笔画有连接的部分，因此不符合题意．

答案：C．2、B【分析】【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解析】【解答】A．正确；

B．错误；句末的句号应放在引号里面；这是直接引用．

C．正确；

D．正确．3、B【分析】A．“挫（cuō）折”读作“cuò”；

B．正确；

C．“田圃（pú）”读作“pǔ”“佝偻（lǒu）”读作“lóu”；

D．“正（zhèng）月”读作“zhēng”；

故正确答案为B．

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】B4、C【分析】此题解答；要结合语境，结合“牺牲”；“歌咏”，“感动”等词来辨析，如“为祖国”可选“奋斗”；对祖国山河的赞美，结合“歌咏”可想到“描画”；对“文字”、“文化”的热爱可用“沉醉”体现其热爱程度，解答完后，要注意再读确认．

答案：C

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

此题解答，要结合语境及词语习惯搭配辨析．【解析】C5、D【分析】①看到别人团聚；触发思念之情，显是然触动的是“情景”而非“物体”，所以“触景生情”最合适；

②二者是生命的传承关系；而非简单的生命传递；

③花每换色；总会带给人不同的审美感受，赏心悦目一词最得体．

由上分析；可选D．

答案：D

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

解答此题，要结合词义及语境辨析作答．【解析】D6、C【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解析】A项有误，“遣冯唐”的“遣”应读“qiǎn”。B项有误，“羌管”的“羌”应读“qiāng”。C项正确。D项有误，“麾下”的“麾”应读“huī”。故选：C。7、D【分析】【分析】本题考查学生词义的理解，注意结合语境和词语原义．【解析】【解答】D．“见异思迁”是看见另一个事物就想改变原来的主意．指意志不坚定；喜爱不专一．用法是贬义，用在句子中感情色彩不当．

故选：D．8、A【分析】【分析】常见病句类型：

（1）句式杂糅．

（2）搭配不当：①主谓搭配不当．②动宾搭配不当．④修辞语与中心词搭配不当．

（3）成分残缺：①缺主语．②缺宾语．

（4）语序不当：①逻辑语序不当．②关联词语序不当．

（5）前后矛盾．（6）重复啰嗦．

（7）表意不明（歧义）．【解析】【解答】A．踊跃；形容情绪激烈，争先恐后．比喻做某事积极，近义词：积极．因此，A项积极与踊跃可以互换，不用修改．

B．重复赘余；修改正确．

C．词语搭配不当；修改正确．

D．“通过使”“在下；使”这类句型，都属于句式杂糅，去掉其中一个即可，修改正确．

因此选：A．9、B【分析】此题考查学生对诗歌内容、写法、情感的理解能力。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。B项“壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流”表述有误，故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、武松打虎鲁提辖拳打镇关西【分析】【分析】该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解．要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键．【解析】【解答】有图片可知；都是《水浒》中的插图，斟酌图片可知二三图为武松打虎；鲁提辖拳打镇关西．

答案：

武松打虎鲁提辖拳打镇关西．11、施耐庵水浒传农民起义官逼民反迸léngzhàn磬鲁提辖侠肝义胆大闹桃花林【分析】【分析】本题考查学生对名著的掌握．【解析】【解答】（1）《水浒传》是中国历史上以白话文写成的章回小说；被后人归为中国古典四大文学名著之一．其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程．又名《忠义水浒传》，初名《江湖豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明朝．作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著，而罗贯中则做了整理，金圣叹删节为七十回本．

（2）第一个字写作迸；第二个字读作léng，第三个字读作zhàn，第四个字写作磬．

（3）阅读文段可知；本段选自鲁提辖拳打镇关西一节．其中的主要人物是鲁提辖，又称花和尚，他侠肝义胆；嫉恶如仇、粗中有细、武艺高强等，与他相关的故事还有大闹五台山、大闹桃花林、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等．

答案：

（1）施耐庵《水浒传》或《水浒》农民起义官逼民反（每空0.5分）

（2）迸léngzhàn磬（每空0.5分）

（3）鲁提辖（或鲁达或鲁智深，答花和尚也算对，0.5分）侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细、武艺高强等（答到其中一点就可以给全分，0.5分）大闹五台山、大闹桃花林、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等（只要与其有关的情节就可给分，1分）12、氮氧二氧化氮雨水【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②-④段具体说明假如没有台风出现的严重后果，第⑤段说明假如闪电的情景．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

第②-④段具体说明假如没有台风出现的严重后果；假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重．假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡．假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”．

（2）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

解答此类题型；首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．

“31亿多次闪电；平均每秒钟100次．每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比．”用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了闪电的放电量巨大．

（3）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

第⑤段说明假如闪电的情景；抓住第⑤段的关键句子“大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；”雨水又与二氧化氮反应生成硝酸．

答案：

（1）①全世界本已严重的水荒就会更加严重．②世界各地冷热将全更不均衡．

（2）列数字；作比较．准确、突出地说明了闪电的放电量巨大；假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”．

（3）①氮+氧=＞一氧化碳③二氧化氮+雨水=＞硝酸13、略

【分析】【分析】此题属综合读写题．（1）、考查根据拼音写汉字和选词填空能力，解答此类题，要有平时词语的积累，注意同音字，再是要有锤炼词语的能力；（2）、考查关联词语的辨析与运用能力．解答此题要熟练掌握各种关联词语的固定搭配，及各类关联词语的分类，常见的有：表因果，因为所以，表条件，只要就，表转折，虽然但是，表让步，既使也等．【解析】【解答】（1）；根据拼音写汉字要注意同音字的辨析；再是要注意正确书写；根据文意选词填空，要结合语境辨析斟酌，如，把一物体弄到20米高空，可想到用“抛”字，将万吨巨轮弄到岸上，可用“甩”字．

（2）；解答此题；要掌握常用关联词语的分类及固定搭配，常见的有：表因果，因为所以，表条件，只要就，表转折，虽然但是，表让步，既使也等．句意中，“站在海边，看到奇观”是“感受到海的能量”的条件，可选用“只要就”这一固定搭配．

答案：

（1）；瀚、蕴、抛、甩．

（2）、C．14、略

【分析】【分析】这是一篇说明文，说明对象是大报恩寺和九层琉璃塔．第一段用朱自清的话引出本文的说明对象“大报恩寺”，然后说明的了大报恩寺的建造原因，规模，建造过程和建造难度．接着介绍了琉璃塔的结构，风景，和历史地位．最后用明人张岱的话作结，表达了作者心中的赞誉．【解析】【解答】（1）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据最后一段中的“人们常把大报恩寺比作一顶璀璨的古董级皇冠，而把寺内的九级琉璃塔称作是皇冠上最夺目的明珠”即可作答．

（2）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据文中的“琉璃塔的主体为砖砌，除了塔顶有一根“管心木”之外，整个建筑当中“不施寸木”．可谓绝妙．”，“独特的形制与装饰艺术令人叹绝．”，“即使在轻轻的微风之中，清脆的铃声也可声闻数里．”和“此塔开了世界琉璃宝塔的先河”可以作答．

（3）

第一小题：本题考查学生对说明文语言的理解与掌握．说明文的语言有两个特点；一个是准确性，一个是逻辑性．原文与改后相比，多出了“寺临秦淮河，地质稍软，使之变成木炭，使地质能够承受重压”等语句，这些语句表现了古人的非凡智慧．去掉后则没有这个效果．

第二小题：本题考查学生对说明文语言的理解与掌握．说明文的语言有两个特点；一个是准确性，一个是逻辑性．不过的意思是不超过，通过比较，表现了作者心中的惊叹，也引出了下文对原因的解释．

据此可作答．

答案：

（1）（2分）A

（2）（3分）体现在：①琉璃塔的主体为砖砌；除了塔顶有一根“管心木”之外，整个建筑当中“不施寸木”．可谓绝妙．②独特的形制与装饰艺术令人叹绝．③其铃声其明灯，堪称其时一绝．④此塔开了世界琉璃宝塔的先河“四大部洲所无也”，代表着中国历史上极高的建筑艺术成就．（一点1分，写出三点即可）

（3）（5分）①（2分）不是的．1体现不了工艺设计的独特与精巧；尤其是每一步的工艺作用交代，更体现了建造者的智慧和用心；2体现不了上文“寺临秦淮河，地质稍软”的地质特点（或体现不了下文“地质条件特殊”的特点．（一点1分）

②（3分）“不过”，是“不超过”的意思，通过两者建造时间的比较（作比较）（1分），表明了作者对大报恩寺工程如此费时的惊叹，（1分）引出下文对费时原因的解释和琉璃塔的介绍，用语准确、形象．（1分）15、歧粼粼地点人物【分析】【分析】这是一个由“散步”引发的故事，表现家庭的和睦幸福，关键在于“爱”．全文可分为三个部分：第一部分（1-5），描写我们一家四口在幸福快乐的散步；第二部分（6），叙述散步过种中产生的分歧及我的解决方法；第三部分（7-8），我们一家最终听从母亲的意见，从小路走去散步．文章以优美的笔调，为我们描绘了充满生机的春天，为我们展示了一个和睦幸福的家庭，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德．【解析】【解答】（1）本题考查音节的拼读与汉字的书写．解答此题关键要会正确拼读音节；根据语境与平时的积累写出正确的汉字．两个汉字分别为：“歧”；“粼粼”．

（2）本题考查记叙要素的判断．解答此题关键要了解记叙的六要素；然后根据内容作出判断．从第一段中的“在田野上”交代了事件发生的地点；“我，我的母亲，我的妻子和儿子”交代了人物．

（3）本题考查词义的辨析．解答此题关键要能区分两个词语在意思上的差别．“信任”只是“相信”的意思；“信服”有“信任；佩服、服从”的意思．再结合后一句话：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样．”可以看出这里用“信服”更合适．

（4）本题考查描写方法的判断与作用分析．文章中运用环境描写；作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题．当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用．从本文内容来看，作者意在用环境描写，用美好的景物烘托了一家人和谐；美满．

（5）本题考查句子言外之意的理解．“言外之意”就是指有这个意思；但没有在话里明说出来，所以解答此题时，不能仅停留于句子的表面义，要努力结合主旨挖掘深层含义．从字面上看，这句话是形容他们速度慢，走得非常小心．结合文章主旨，它有象征意义，象征着中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代．一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样．

答案：

（1）①歧；②粼粼。

（2）地点；人物。

（3）答：不能．“信任”只是“相信”的意思；“信服”有“信任；佩服、服从”的意思．

（4）环境描写．美好的景物烘托了一家人和谐；美满．

（5）①从字面上看；形容他们速度慢，走得非常小心，因为走的是小路，惟恐有闪失．

②有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代．一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样．16、D【分析】【分析】这是一道散文阅读综合题，共六题，第（1）题，概括文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的；第（2）题，归纳月亮的特点；第（3）题，考查对句子的理解；第（4）题，考查标题安排的理由；第（5）题，分析结尾的表达作用；第（6）题，是选择题，判断对文章内涵的理解不恰当的一项．【解析】【解答】第（1）题；概括时要从四个方面来写：一是从外部来看，二是从月亮内容来看，三是从时间上来看，四是从人们对月亮的态度来看．作答时都要扣住“寂寞”来答．

第（2）题；联系全文归纳特点，一定要结合原文．“她那么孤单地悬在天空，已经有数亿万年了”可以看出它的寂寞；“她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们”可以看出它的无私；“从不计较和埋怨，始终洁白；纯净、无瑕地高悬在天空中”可以看出它的大度；“她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮”可以看出它的孤傲．

第（3）题；这是一道开放性试题，举出任何一首写月亮的诗词并作恰当分析均可．举例要典型，最好是大家耳熟能详的诗句．

第（4）题；这题答时要注意三个要点：一是用了拟人的修辞手法，以及作用；二是衬托的作用；三是作者的赞美之情．

第（5）题；结尾的表达作用可以从两方面来答：一是从结构上来答，照应的作用；二是从内容上来答，比喻的修辞，赞美了月亮的崇高品格，点明主旨．

第（6）题；D项中呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生，是不对的，这不是文章的主旨．

（1）①从外部看；星星；地球、太阳都离月亮那么遥远．②从月亮内部看，月亮上的山峰；

峡谷；平原是寂寞的；她没有树，没有水，没有空气，没有生命．③从时间上看，月亮的寂寞是漫长的，已经有数亿万年了．④从人们对月亮的态度看，她的寂寞与孤独从来没有人想到过．

（2）①月亮是寂寞的．她那么孤单地悬在天空；已经有数亿万年了．②月亮是无私的（或“乐于奉献的”）．她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们；她很大度，很高尚，从不计较和埋怨，始终洁白；纯净、无瑕地高悬在天空中．③月亮是孤傲的．她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮．

（3）答案示例：作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”；意思是说人们写月亮并不是为了表达对月亮的某种感情，而是借月亮来抒发自己的感情，比如《水调歌头明月几时有》中“月有阴晴圆缺”一句，苏轼是借月亮的盈亏变化来比况“人有悲欢离合”是自古难全之事，目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合”耿耿于怀，可以说这句诗正是苏轼写给“我们自己”的．

（4）文章以“寂寞的月亮”为题；用拟人化的手法，给人以形象的直觉，即月亮确实是寂寞的．这样安排意在用月亮的寂寞来衬托她的“不屑于自己的寂寞”，从而赞美月亮心静如水，无私奉献的高尚品格．

（5）①从结构上看；“在数亿万年的寂寞中”照应题目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；

“她银色的圆；是太阳神奖励给她的一枚勋章”与开头“给她光和热的太阳”相呼应；

首尾呼应；使文章浑然一体．②从内容上看，用“太阳神奖励给她的一枚勋章”这一比喻，进一步赞美了月亮的崇高品格，意味深长地点明了文章的主旨．

（6）D17、保护母亲河，珍惜水资源．黄河落尽走东海万里写入襟怀间夏朝定都阳城（今河南登封）商朝定都于亳（今河南商丘）【分析】【分析】第一小题考查学生的语言表达能力．第二小题考查学生的拟写宣传语的能力．第三小题考查学生对黄河的理解与掌握．【解析】【解答】【开场篇】本题考查学生拟写开场白的能力．开场白一般首先是称呼和问候语；然后介绍活动的意义，最后写成活动开始．语意要连续，要有文采，不能有语病．据此可作答．

【环保篇】本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容；所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为保护母亲河，珍惜水资源．

【文化篇】与黄河有关的诗句有：君不见；黄河之水天上来，奔流到海不复回；黄河落尽走东海，万里写入襟怀间；黄河远上白云间，一片孤城万仞山等．都城有：夏朝定都阳城（今河南登封）商朝定都于亳（今河南商丘）后迁都于殷（今河南安阳）周朝定都于镐京（今陕西西安）秦朝定都于咸阳（今陕西西安）

答案：【开场篇】示例：黄河；被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明．今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情．

【环保篇】示例：保护母亲河；珍惜水资源．

【文化篇】黄河落尽走东海，万里写入襟怀间；夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都于亳（今河南商丘）18、略

【分析】此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。放在开头部分的作用大致有：一、总领全文。二、点题。三、奠定感情基调。四、制造悬念，引起阅读的兴趣。此处在结构上，总领全文，又与文末相呼应；内容上，点明主旨。

此题考查学生赏析文本语句的能力。赏析句子，一般从修辞、表达方式、句式、用词等角度进行赏析，通常的格式是：“用了修辞（手法），写出了，表达了”。本题中“用顽皮的小手”句，运用拟人，生动形象地写出风的轻柔，表达了“我”回故乡时温馨、亲切的感受。

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。阅读文章后，根据题目中的举例可以将画面概括为：①炊烟狂草或风拂炊烟图；②莲荡乱荷或风吹莲荡图，注意抓住与题目相关的词语。

此题考查句子仿写能力。仿写要与例句字数相同，句式一致，平时多读书，勤练习，善积累。示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱。

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确书写。第④段写了小枣树、黄栌树及自己年迈的父亲，是为了表现风的神奇。

本题考查学生分析作者情感的能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者(或人物)的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题。本文作者借“乡村的风”表达了多种情感：①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对故乡纯朴的风土人情的赞美。③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。④对给予自己温情的故乡的感激。⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。

本题考查学生古诗词的背诵和默写的能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。注意“茅”的正确书写。【解析】【小题1】结构上，总领全文，又与文末相呼应；内容上，点明主旨。【小题2】示例：“用顽皮的小手”句；运用拟人，生动形象地写出风的轻柔，表达了“我”回故乡时温馨；亲切的感受。(例句1分，指出修辞1分，赏析表达效果1分。举出“摇头摆尾的小花狗”或“好像一个去镇上打酒的孩子”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法及表达效果均可)

【小题3】示例：①炊烟狂草（风拂炊烟图）②莲荡乱荷（风吹莲荡图）（意近即可）【小题4】示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱【小题5】神奇【小题6】①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对故乡纯朴的风土人情的赞美。③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。④对给予自己温情的故乡的感激。⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。【小题7】鸡声茅店月，人迹板桥霜。三、语言表达(共9题，共18分)19、略

【分析】【分析】本题考查字形和字音以及句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词．【解析】【解答】（1）“心弦”不要写作“心衔”；“徜徉”不要写作“敞徉”．

（2）“拔”读“bá”，“拨”读“bá”；所以应写作“拔”；“墨”是黑色的意思，“潜移默化”的“默”是默默的意思，所以应写作“默”．

（3）本题考查句中分析；根据原句需要注意采用比喻的修辞手法．

答案：

（1）弦徜。

（2）拔--拨墨--默。

（3）参考示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空．20、略

【分析】【解析】试题分析：注意易错字，“宵”不为“霄”，“鞍”不为“胺”，“度”不为“渡”，“逐”不为“遂”，“窈窕”两字是“穴”字头，不是宝盖头，“淑”不为“熟”，“蒹葭”两字是“草”字头，不是“竹”字头，“苍”不为“沧”，“燕”不为“雁”，“侯”不为“候”，“乎”不为“呼”，“别”不为“另”，“经”不是“金”，“纶”不是“论”。考点：古诗识记【解析】【答案】1.宵眠抱玉鞍2.春风不度玉门关3.欲将轻骑逐4.正是河豚欲上时5.窈窕淑女6.蒹葭苍苍7.似曾相识燕归来8.王侯将相宁有种乎9.别是一般滋味在心头10.经纶世务者21、略

【分析】本题考查学生对材料内容的概括理解能力。这是一开放性试题，没有统一的答案，但是答题时首先要表明自己的观点，然后结合文本围绕观点阐述理由即可。就本题而言，无论有没有必要算这笔亲情帐，只要观点明确，理由充分，符合题目要求，言之有理​即可。示例一：我认为应该算清这比亲情帐。通过亲情帐，了解父母为我们成长所付出的艰辛，理解父母对我们的期望，这样我们才能在实际生活中用自己的真心和行动来回报父母。所以我赞成班主任的做法。示例二：我认为不应该算清这比亲情帐，父母对我们的爱和付出是无论如何也算不清的，只要我们能够理解父母，在生活中用真心和行动来回报父母也算是孝敬父母了。

本题考查概括故事梗概的能力。一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意，需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍，将抽取出来的各段大意连接起来，将连接好的语句梳理通顺，删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。此题选择一个有关父母教育子女或子女孝敬父母的著名故事简要地叙述出来，符合题目要求即可。

本题考查学生对对联的能力。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。对联讲究“仄起平落"，也就是说，上联的最后一个字是仄音，下联的最后一个字是平音。根据对联的规则，选择一副对联写下联来表达对母亲的爱。示例：上联：亲情浓似海下联：母爱重如山【解析】【小题1】示例一：我认为应该算清这比亲情帐。通过亲情帐，了解父母为我们成长所付出的艰辛，理解父母对我们的期望，这样我们才能在实际生活中用自己的真心和行动来回报父母。所以我赞成班主任的做法。示例二：我认为不应该算清这比亲情帐，父母对我们的爱和付出是无论如何也算不清的，只要我们能够理解父母，在生活中用真心和行动来回报父母也算是孝敬父母了。（只要言之有理即可）【小题2】提示：选择一个有关父母教育子女或子女孝敬父母的著名故事简要地叙述出来即可。【小题3】母爱重如山操劳家业皱纹深深（答案不唯一，只要能按照对联的创作要求写即可得分）22、略

【分析】（1）此题考查了常见近义词意义的辨别及给汉字字音的能力．①“铿锵”应读“铿qiāng”；②“按摩”用手或器械来回摩擦；揉捏或敲打身体的表面部分的行为，用于治疗目的．应选B．

（2）此题考查了常见近义词意义的辨别能力．心花怒放：借以比喻心情开朗愉快．心颜常驻：一直保持你现在的样子外貌．也就是说你现在的样子非常好．甲处的意思是书能使人永葆青春靓丽；应选“心颜常驻”．共振是十分普遍的自然现象，是一个物体发生振动引起其他物体的振动；碰撞：两个作相对运动的物体，接触并迅速改变其运动状态的现象．根据乙的句意，选应“共振”．

（3）此题考查修改病句的能力．语意重复；两处的“顿时”“一下子”只留其中的一个．

答案：

（1）①A②B

（2）【甲】B【乙】A

（3）当合上书的时候；你顿时苍老又一下子年轻．

第一小题考查字音．第二小题考查近义词的使用．第三小题考查病句．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】A；B；B；A；当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻．23、chúnbānyíng【分析】Achún

B．bān

C．yíng

略。

略【解析】chúnbānyíng24、略

【分析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：零、碾、娇、竞、陟、罚、臧、否，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.背灼炎天光2.零落成泥碾作尘3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰4.受任于败军之际5.陟罚臧否，不宜异同（7分，每空一分，见错无分）25、略

【分析】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。26、略

【分析】此题考查学生口语交际的能力。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。示例：韦老师，您好！我代表全班同学邀请您参加我们八年级5班“追忆峥嵘岁月，传承英雄精神”主题班会活动，时间是10月21日下午2:30—5:30，地点就在我们班教室。活动中要请您给我们讲一个长征故事。我们期待您的到来。谢谢！

此题考查的是综合性学习能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。我对“英雄”的理解：英雄是优秀杰出、才能出众的人，是能为平常普通的东西抹上绚丽色彩的人，是凭借顽强毅力坚持完成任务的人。​

此题考查的是拟写对联的能力。对联要字数相同，平仄相对。【上联】爬雪山过草地夺隘攻关血染路，【下联】渡赤水飞泸桥爬山涉水志凌云。故选C。【解析】【小题1】示例：韦老师，您好！我代表全班同学邀请您参加我们八年级5班“追忆峥嵘岁月，传承英雄精神”主题班会活动，时间是10月21日下午2:30—5:30，地点就在我们班教室。活动中要请您给我们讲一个长征故事。我们期待您的到来。谢谢！【小题2】英雄是优秀杰出、才能出众的人，是能为平常普通的东西抹上绚丽色