期中模拟卷01（考试版）-2023-2024学年化学九年级上册期中考点大串讲（人教版）

2023-2024学年上学期期中模拟试卷01九年级化学考试时间：90分钟；试卷满分：100分注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版第1-5单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的原子量：H-1；C-12；O-16；N-14；S-32；I-127第I卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是符合题意。1．为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是A．直接焚烧垃圾 B．公共交通出行C．积极植树造林 D．使用清洁能源2．为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足量的铁的摄入。这里的铁是指（）A．铁单质 B．铁元素 C．氢氧化铁 D．氧化铁3．下列各组变化中，全部都属于化学变化的是A．酒精挥发、纸张燃烧 B．金属导电、粮食酿酒C．食物腐败、铁锅生锈 D．动物的呼吸作用、活性炭吸附色素4．化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作中正确的是A．点燃酒精灯 B．量取液体C．取用固体 D．检查装置气密性5．生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是A．稀有气体用作焊接保护气 B．铜用作导线C．氮气用作食品防腐剂 D．氧气用作医疗急救6．下列说法错误的是A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼C．空气污染指数越大，空气质量状况越差D．利用膜分离技术，可以得到含氧量90%以上的富氧空气7．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色固体8．下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是A．He B．N2 C．O D．2Fe9．下列与水相关的说法中不正确的是A．过滤河水后仍然浑浊，可能是滤纸破损B．沉淀、过滤、吸附等都是常用的净水方法C．在净水方法中，煮沸是最高程度的净化方法D．自来水生产过程中，消毒属于化学变化10．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A． B．C． D．11．认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法不正确的是

A．点燃氢气前要检验纯度B．b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃C．通电一段时间后两玻璃管内液面有不同程度的下降，说明两端生成的气体体积不同D．两个实验都可以证明水由氢、氧元素组成12．下列推理正确的是A．最外层电子数决定原子的化学性质，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似B．原子核是由质子和中子构成的，则所有原子的原子核中都含有质子和中子C．酒精温度计利用分子间的间隔随温度的改变而改变，则水银温度计也是利用分子间的间隔随温度的改变而改变D．化合物含有多种元素，则含有多种元素的纯净物一定是化合物13．硒是人体必需的微量元素，甲图是其原子结构示意图，乙图摘自元素周期表部分信息略去。据此判断下列叙述正确的是A．硒原子质量为78.96g B．y=4C．Se是非金属元素 D．硒与氧位于同一周期14．下列化学用语表示正确的是A．3个氧分子：3O B．3个氟离子：3F-C．锰酸钾的化学式：KMnO4 D．氧离子的结构示意图：

15．染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性。下列说法正确的是A．对苯二胺中含有N2分子B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2C．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为×100%D．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氢原子组成16．下列说法中正确的是A．①表示钠原子B．①②表示的元素在同一周期C．③⑤两种粒子能形成AB4型化合物D．②④表示的元素化学性质相似17．下列实验方案不能达到相应目的的是

实验方案目的A．证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多B．推动注射器检查装置的气密性C．测定空气中氧气的含量D．证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳A．A B．B C．C D．D18．下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是选项实验方案所选试剂或方法A鉴别硬水和软水肥皂水B鉴别空气、氧气和氮气燃着的木条C鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否有气泡产生D鉴别实验室中的酒精和蒸馏水尝味道A．A B．B C．C D．D19．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；图2是集气瓶内气压的变化情况。A．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致B．图2中，CD段气压减小的主要原因是集气瓶内温度逐渐冷却C．选用红磷的目的是反应消耗O2，生成固态物质，装置压强变小D．本实验证明O2的质量约占空气的20．某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是

A．a的值为24B．甲一定是化合物C．丙可能是该反应的催化剂D．当丁为10g时，容器中乙的质量为22g第II卷（非选择题共60分）本题共9个小题，共60分。二、填空题21．（6分）化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空(1)铝元素；(2)一个硅原子；(3)两个二氧化碳分子；(4)镁离子；(5)硝酸根离子；(6)标出氯酸钾中氯元素的化合价。22．（5分）2022年世界水日的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。我们生活用水主要通过水厂的取水泵站汲取江河湖泊、地下水及地表水经过净化得到（如图）。(1)地下水是重要水源。雨水经过种植土层和砂层能得到净化，还能补给地下水。种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是。(2)自来水厂输送到用户的自来水（填“是”或“不是”）纯水。(3)自来水厂取水后可加入明矾【KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。(4)生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了（填“物理”或“化学”）变化。(5)水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染，你的节水窍门有（写一条）。23．（5分）某兴趣小组做如下实验，探究粒子的运动，请回答实验中的有关问题。（已知：浓氨水极易挥发，产生具有难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）(1)如图1所示，注射器内吸入一段空气，右手堵住注射器的注射孔，左手向内推活塞，发现注射器内气体被压缩了，说明。(2)如图2所示，烧杯C中装入浓氨水，A、B中盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯A内液体变红，说明分子，烧杯B的作用是。(3)图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。过一会儿观察到（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。(4)图3实验与图2实验对比，改进后的优点是。24．（6分）如图是实验室制取氧气的部分装置，请回答有关问题。

(1)仪器①的名称是。(2)写出实验室用氯酸钾制取氧气应选用的发生、收集的组合装置(要求从A、B、C、D、E装置中选出两套)是(填字母)；其化学反应的文字(或符号)表达式为。写出实验室以B、C为组合装置，用高锰酸钾为反应物时可能会出现的不良后果。(3)利用A装置为发生装置制取氧气其化学反应的文字(或符号)表达式。(4)利用F装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在(填“a”或“b”)处。三、推断题25．（7分）A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是银白色金属，F是一种黑色固体，反应条件已省略。试回答：

(1)写出物质B的化学式为。(2)D物质的用途是(任写一种)。(3)反应④的符号表达式为，在实验室做反应④的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，目的是。(4)反应③的符号表达式为，其基本反应类型是。(5)A和B化学性质不同的原因是。四、实验题26．（10分）小科查阅资料发现五氧化二磷有毒，在教材实验(如图1)的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中氧气的含量。回答下列问题：(1)图1中打开弹簧夹K的最佳时机是。(2)图2实验中需反复推拉注射器是为了。(3)室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)：硬质玻璃管的体积反应前注射器中空气的体积反应后注射器中气体的体积50.0mL20.0mL6.5mL①反应消耗的氧气的体积为mL；②实验测得空气中氧气的体积分数为(保留到小数点后一位)。(4)图2实验的优点是(答一点)。五、流程题27．（7分）科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。

(1)造成温室效应的主要气体是（填化学式）。(2)上述流程对于解决能源问题有重大意义。①反应Ⅰ的化学方程式为。②将氢能储存在（填化学式）中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。(3)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，反应Ⅱ中二氧化碳与H2反应的化学方程式为：。(4)我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是。A．减少车辆接送，步行上学B．正反两面书写，节约用纸C．积极参与植树造林D．产生纸质垃圾时焚烧处理六、科学探究题28．（10分）小嘉用H2O2溶液制取氧气时，先在烧瓶中加入了50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入15%H2O2溶液，反应会过于剧烈而引发事故。【提出问题】水是如何减缓该反应速率的呢？【建立假设】水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速率。【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较，1%的H2O2溶液产生气泡最慢。【实验结论】。【交流反思】①为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的相同。②判断产生氧气的速率时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以通过来比较。【继续探究】①针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0℃、20℃和60℃的条件下进行实验，进行该实验所基于的假设是。②氯化物对H2O2溶液分解的影响。反应条件：6.0mL30%的H2O2溶液，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。实验数据如表所示：氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧气的体积/mL2.04.0420.0H2O2溶液的分解率/%0.300.6063.18由表可知，H2O2溶液保存时应绝对避免引入的离子是