2025年新世纪版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版七年级生物上册阶段测试试卷891考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、新生命的起点是从__________开始的（）A.卵细胞的产生B.精子和卵细胞的结合C.怀孕D.分娩2、米饭、面条等食物的主要营养成分是（）A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.无机盐3、人在平静吸气时，胸廓容积的扩大是由于（）。A.肋间外肌收缩和膈肌舒张的结果B.肋间外肌和膈肌都收缩的结果C.肋间外肌舒张和膈肌收缩的结果D.肋间外肌和膈肌同时舒张的结果4、下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量随温度变化的情况。下列说法不正确的是（）

A.图甲中T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度B.图甲中在Ta、TC时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C.图乙中Tb和TC的曲线表明随着温度的升高，麦芽糖的积累量不再上升，酶的活性已达到最高D.图乙中A点对应的温度为T05、在血液与组织细胞进行物质交换时，是通过什么血管实现的（）A.动脉B.静脉C.主动脉D.毛细血管6、下列物质中不能被消化道直接吸收的是（）A.氨基酸、麦芽糖B.氨基酸、脂肪酸C.葡萄糖、甘油D.脂肪酸、甘油7、参与构成组织细胞；但不能为生命活动提供能量的是（）

A.糖类。

B.蛋白质。

C.脂肪。

D.水和无机盐。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、如图渡渡鸟15世纪前在毛里求斯随处可见；后来殖民者疯狂捕食，1690年前后就灭绝了，毛里求斯岛上的卡尔利亚树果皮坚厚，种子难以萌发，渡渡鸟喜欢取食卡尔利亚树果实，经过渡渡鸟消化后卡尔利亚树种子才可以萌发，渡渡鸟灭绝了，卡尔利亚树也灭绝了，一下子灭绝了两个物种．请根据上述材料回答：

（1）渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝，说明了人类的活动破坏了____的多样性．渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝，它们所含的基因也随之消失，说明了人类的活动破坏了____的多样性．

（2）一种生物一旦灭绝就不会____，严重危胁生物的多样性，____是保护生物多样性有效的措施．

9、生物进化的规律是从____到____细胞、低等到____、从____到复杂、从水生到____．10、在抢救危重病人时，常常会给病人吸氧，氧气会进入肺泡，在进入血液，然后会和血液中____细胞内的血红蛋白结合，从而被运输到全身各处的组织细胞里被利用．11、哺乳动物的体温____，胎生，____，神经系统和感觉器官____，能对复杂多变的环境及时作出反应．12、人体尿液的形成包括肾小球的____作用和肾小管的____作用。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、三种血细胞中只有白细胞有细胞核。14、具有分泌功能的组织是肌肉组织。（）15、绿色植物吸收水分，不利于生物圈的水循环。16、人体有六大系统协调配合，完成各项复杂的生命活动。（）17、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（）18、细胞分裂是变化最为显著的是染色体的变化．（判断对错）19、动物的组织是由于细胞不断分裂所形成的结果．______（判断对错）20、生物圈中的各生态系统之间是毫不相干的。评卷人得分四、连线题(共3题，共15分)21、将泌尿系统各器官及其功能用线连接起来输尿管形成尿液肾脏排出尿液尿道贮存尿液膀胱运输尿液22、【题文】请找出耳的各个结构[(1)～(4)]与其功能[①～④]之间的对应关系；并将答案填在答题纸相应部位的横线上。

(1)前庭和半规管①接收声波。

(2)耳蜗②与身体平衡有关。

(3)外耳③将鼓膜的振动放大后传到内耳。

(4)听小骨④内有对声波敏感的细胞；能将声波引起的振动转变成与听觉有关的信息。

(1)—____；(2)—____；(3)—____；(4)—____。23、【题文】将下列表示功能的字母填写在相应结构序号后面的横线上．

评卷人得分五、其他(共3题，共15分)24、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。25、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____26、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)27、据下图回答问题(每空1分，共7分)（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是__________和非生物部分。（2）上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网。写出图中最短的一条食物链_______________________________________________。（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是。（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加，短时期内，该生态系统中的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的____能力。（5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则__________的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过不断积累。28、右图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答问题：(1)一些地区由于干旱造成农作物减产，表明物质A____是光合作用的重要原料之一。(2)光合作用的场所是____。(3)光合作用的产物除了有机物外，还有B____。(4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:____是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。29、【题文】右图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图；请据图回答下列问题：

(1)图中的和合称表皮，属于____组织。

(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是____；该结构主要集中在叶片的____部位的组织细胞内。

(3)光合作用合成的有机物通过____中的____运输到植物体的各个部位。

(4)蒸腾作用所散失的水分是通过____形成的____来完成的。

(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是____。30、【题文】下图是缩手反射反射弧的示意图；请据图回答下列问题：

（1）该模式图表示的神经结构叫____，神经系统结构和功能的基本单位是____。

（2）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是____（用图中的数字和前头表示）。

（3）当手受到针的刺激后会感到疼痛，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于____反射。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】受精卵的形成，标志着新生命的开始。【解析】【答案】B2、A【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，葡萄糖、淀粉、麦芽糖等都属于糖类．米饭、面条等食物的主要营养成分淀粉等糖类．

故选：A

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

人体主要的供能物质是糖类，了解常见的糖类植物．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本题考查平静吸气时，胸廓容积的扩大的原因。可以从肋间外肌和膈肌的活动方面来切入，解答此题的关键是理解呼吸肌的收缩舒张引起胸廓的扩大缩小。【解答】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间外肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。故选B。

【解析】B4、C【分析】【分析】

本题主要考查温度对淀粉酶活性的影响。解答此题的关键是熟知温度不同时消化酶的活性不同。

【解答】

A.酶的催化需要适宜的温度，在最适温度，酶的活性最高，分析图甲可知，T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度，A正确；B.图甲中，TaTc时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响却有本质的区别，低温时酶的活性降低，酶的空间结构没有发生改变，高温使酶的空间结构发生改变导致酶永久性的失活，B正确；C.图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度升高，麦芽糖积累量不再上升，是因为Tb时酶已经失活了，C错误；D.A点时麦芽糖的积累速度最快，说明A点可能对应的温度为T0；D正确。

故选C。【解析】C5、D【分析】【分析】本题主要考查血液与组织细胞之间进行物质交换的血管。解答此题的关键是熟知毛细血管与气体交换有关。【解答】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管腔最小，只允许红细胞单行通过，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，数量最多，分布广，这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换。故D符合题意。故选D。【解析】D6、A【分析】解：小分子物质如水；无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能够直接被人体的消化道吸收；而淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，不能直接被吸收，要经过消化系统的消化后分别变成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收。蛋白质麦芽糖，属于大分子物质，需经过消化后变成葡萄糖和氨基酸才能被吸收。

故选：A。

小分子物质如水；无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能够直接被人体的消化道吸收；而淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，不能直接被吸收，要经过消化系统的消化后分别变成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收，据此解答。

解题的关键是知道营养物质的消化和吸收，要明确淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质。【解析】A7、D【分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．水和无机盐参与构成组织细胞，但不能为生命活动提供能量．糖类、脂肪、蛋白质既参与构成人体细胞，又能在体内氧化分解释放能量．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查各种营养物质对人体的作用；据此答题．

二、填空题(共5题，共10分)8、生物种类基因再生建立自然保护区【分析】【解答】（1）渡渡鸟和卡尔利亚树灭绝；意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性．每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟和卡尔利亚树消失了，但个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性．

（2）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．

故答案为：（1）生物种类；基因；

（2）再生；建立自然保护区。

【分析】生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，我们要采取相应的措施来保护生态系统的多样性．9、多细胞多高等简单陆生【分析】【解答】化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物进化的规律是从单细胞到多细胞；从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生．

故答案为：多细胞；多；高等；简单；陆生．

【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．10、红【分析】【解答】解：三种血细胞的功能是不同的：红细胞具有运输氧的功能；红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

故答案为：红。

【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．11、恒定哺乳高度发达【分析】【解答】解：（1）哺乳动物的体表大都被毛；循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以体温恒定，为恒温动物．

（2）哺乳动物；其生殖发育特征是胎生；哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

（3）由于陆地环境比较复杂；陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．所以哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应．

故答案为：恒定；哺乳；高度发达．

【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛；一般分头；颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．

陆地动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．12、略

【分析】该题考查的是尿液的形成过程，尿的形成主要包括滤过、重吸收两个过程：（1）肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿；（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。【解析】【答案】滤过作用、重吸收作用三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】试题分析：血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少．考点：血液的组成。【解析】【答案】错14、×【分析】【解析】试题分析：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。考点：本题考查的是人体组织的功能。【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】绿色植物能通过蒸腾作用；把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，答案为：错误。

【分析】绿色植物在生物圈中的作用是：食物之源；能稳定大气中碳-氧平衡；能稳定生物圈的水循环。16、×【分析】【解答】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体；人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口；咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，人体共有有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。

【分析】本题考查的是人体的八大系统。17、A【分析】【解答】绿色植物利用光提供的能量；存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。

【分析】主要考查对光合作用等考点的理解。意在考察光合作用的主要场所及步骤的理解应用能力。18、A【分析】【解答】解：细胞核分裂时；染色体的数量已经复制加倍．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞．这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．所以细胞在分裂过程中，变化最为显著的结构是染色体．

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化；其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

19、×【分析】解：细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织，因此动物的组织是由于细胞不断分化所形成的结果而不是细胞不断分裂形成的，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点．【解析】×20、×【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是毫不相干的说法是错误的．【解析】F四、连线题(共3题，共15分)21、【分析】【分析】本题考查泌尿系统的组成和功能。解题的关键是理解泌尿系统的组成及功能。【解答】人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成。肾脏是形成尿液的主要器官，当血液流经肾脏时，肾脏将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管的功能是把尿液运送到膀胱；膀胱能暂时储存尿液；尿道是排出尿液的通道。因此泌尿系统各器官及其功能连线为：【解析】22、略

【分析】【解析】

试题分析：耳的结构分为外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉，前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等。

考点：本题考查的是耳的结构和功能，解答此题的关键是掌握耳的结构和功能。【解析】【答案】(1)——②(2)——④(3)——①(4)——③23、略

【分析】【解析】

试题分析：垂体能分泌生长激素；

卵巢能分泌雌性激素；产生卵细胞；

晶状体的主要功能是折射光线；

白细胞既有防御功能；

小脑的主要功能是使运动协调；准确；维持身体的平衡．

考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；血液的成分和主要功能；脊髓和脑的结构及其功能；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】

五、其他(共3题，共15分)24、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。

（3）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（4）说明清水，对淀粉无作用。【解析】【答案】

26、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．

故答案为：

（1）唾液淀粉酶对淀粉。

（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。

点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及低温对酶活性的影响．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉。（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。六、综合题(共4题，共20分)27、略

【分析】试题分析：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等，植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者，要形成一个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分。（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，最短食物链为：绿色植物→鼠→狐。（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．杂食性鸟与昆虫的关系是都是生态系统中的消费者，处在不同营养级杂食性鸟以昆虫为食，为捕食关系。（4）如果该生态系统鼠类的数量大增，以鼠为食的狐和鹰因食物增加而数量大增，但绿色植物的数量因鼠的增加而减少，所以要是使生态系统逐渐恢复原样．生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，表明生态系统具有自我的调节能力。（5）动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全（富集）。考点：生态系统中的食物链和食物网。【解析】【答案】（1）分解者，非生物部分（2）绿色植物→鼠→狐（3）捕食关系（4）狐和鹰，自我调节（5）鹰营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多28、略

【分析】【解析】试题分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，2011年，我国某些地区降水较少，使光合作用的原料水不足，导致光合作用的产物有机物减少，因此造成农作物减产，说明了物质水是光合作用的重要原料之