2025年新科版选择性必修一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版选择性必修一生物下册月考试卷382考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、新冠肺炎是由COVID-19病毒(单链RNA病毒)引起的一种急性传染性疾病，某人感染该病毒后，一段时间内体温维持在38．5℃，表现出咳嗽(一种反射)、腹泻等症状。下列叙述正确的是（）A.人体感染COVID-19病毒后，病毒在内环境中会迅速增殖B.侵入人体内的COVID-19病毒会刺激辅助性T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.若该患者严重腹泻，应及时补充水和钠盐，使细胞外液渗透压恢复正常D.该患者体温维持在38．5℃期间，患者的产热速率大于散热速率2、研究人员进行了多种植物激素对棉花植株侧芽生长的影响实验；结果如下图所示。下列分析错误的是（）

A.1、4对照说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用B.1、3对照说明细胞分裂素可解除顶端优势C.2、4对照说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素D.4、5对照说明赤霉素能解除顶芽产生的生长素对侧芽的抑制作用3、下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）A.乙烯和赤霉素均能促进果实发育，二者具有协同作用B.茎的向光性和根的向地性都体现了生长素的两重性C.在太空失重状态下，生长素不能进行极性运输D.植物激素通过影响植物基因组的表达而促进或抑制植物体的生长发育4、下列关于人体排尿反射的叙述，正确的是（）A.神经递质与特异性受体结合后可进入突触后神经元内发挥作用B.排尿反射过程中，兴奋在神经纤维上可进行双向传导C.抗利尿激素可刺激膀胱内相关感受器，从而引起机体排尿量的变化D.成年人控制排尿和憋尿时，体现了神经系统的分级调节5、人体的下列生理过程一定在内环境中完成的是（）A.血浆蛋白的合成过程B.氧气在有氧呼吸过程中被利用C.血浆中乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸D.RNA聚合酶催化DNA转录为RNA6、抑制素（INH）是--种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了INH的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠，测定相关指标，结果如下表。下列分析不正确的是（）

。检测指标。

组别。

促性腺激素（mIU/mL）

卵泡质量。

（g）

成熟卵泡个数。

（个）

成熟卵泡个数。

（个）

促卵泡激素。

促黄体素。

孕酮。

孕酮。

对照组。

8．53

15．18

8．86

0．63

28．67

实验组。

25．36

15．19

11．78

0．91

35

A.INH通过体液运输到靶器官，具有微量高效的特点B.由实验数据推测INH可作用于垂体，进而促进卵泡发育C.注射INH抗体后，促卵泡激素及孕酮含量均上升D.注射的INH抗体可在机体内与抑制素结合，解除其作用评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系；正确的分析是。

A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C.若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多8、某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2；4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验，观察记录得到表中数据。下列有关叙述正确的是（）

。2；4-D浓度（×10-6mol/L）

0

4

5

6

7

8

9

10

11

12

生根数（条）

0.6

1.0

1.4

3.2

3.4

3.5

3.2

1.8

0.4

0

A.为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽B.浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2，4-D溶液中培养并观察和记录C.据表中数据分析得知11×10-6mol/L和12×10-6mol/L浓度对插条生根有抑制作用D.不加2，4-D组的月季插条也生根，可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果9、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是（）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行10、为研究赤霉素（GA；）和生长素（IAA）对植物生长的影响；切取菟丝子茎顶端的茎芽，置于培养液中无菌培养（图1）。将实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、第8、第15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。下列说法正确的是（）

A.试管用滤膜封口既可防止杂菌污染又保证茎芽有氧呼吸B.用激素处理时，应将IAA加在培养液中C.由B组和C组数据可知，GA3和IAA对茎芽伸长生长具有协同作用D.A组GA3的效果强于C组，主要因离体时间短的茎芽中内源GA3的量较高11、糖尿病因长期存在的高血糖；导致各种组织，特别是眼；肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。“热量限制”是目前国际上公认的能够改善代谢并延长寿命的重要手段。

为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段；研究人员利用健康小鼠和2型糖尿病模型鼠进行了间歇性热量限制实验[注：糖尿病类型有因胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足（1型）或因靶细胞对胰岛素不敏感导致胰岛素利用障碍（2型）]，实验过程如下：

①选取一定数量的健康小鼠；编号为甲组；另选取一定数量的糖尿病模型鼠随机均分为乙；丙两组。

②分组处理。处理方法有正常饮食和间歇性热量限制（进食一周低热量食物；再正常饮食一周，交替重复）。

③检测；结果如下图。

下列分析或判断正确的是（）A.健康小鼠进食半小时导致胰岛B细胞的活动增强B.空腹时血糖的重要来源是非糖物质转化为葡萄糖C.甲组为对照组，丙组的处理方法是间歇性热量限制D.间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来12、中枢神经元的兴奋沿轴突传出的同时，又经轴突侧支使抑制性中间神经元兴奋，后者释放递质反过来抑制原先发生兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元，即回返性抑制（如下图），图中a、b、c代表神经元。相关叙述正确的是（）

A.刺激神经元a会引起b神经元C1-内流B.神经元b释放的神经递质作用于c后，c的膜电位是外正内负C.回返性抑制可使神经元活动及时终止D.图中有3处突触结构13、下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是（）A.利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实B.无子西瓜与无子番茄由于没有种子，生产上需要年年重新育种C.无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D.无子西瓜与无子番茄的培育基本原理不同评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、特异性免疫。

（1）体液免疫。

抗原进入体液后，先经_____细胞的_______，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给_______，刺激T细胞产生_______。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在______的作用下，此细胞迅速分化，小部分分化为_______，大部分分化为_______，并由它产生_______，_______与抗原进行_______，从而抑制病原体的_______或______，最后结合体进一步变成_______，进而被_______消灭。第二次相同抗原进入人体，_______细胞会迅速分化形成_______，产生大量______。

（2）细胞免疫。

当抗原_______，需要靠细胞免疫。大致过程是：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成_______，它可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞_______，最终被吞噬、消灭。15、产生：主要合成部位是_______、_______和_______等分生能力较强的部位。16、过敏反应。

(1).概念：_____的机体，在再次接触相同的_____时，有时会发生引发_____或功能紊乱的免疫反应。

(2).过程：

①________②________③________

(3).特点：过敏反应有_____之分；有明显的遗传倾向和_____差异。17、神经调节的基本方式是_______。完成反射的结构基础是_______。反射的过程：_______接受刺激，产生兴奋，通过_______传到_______，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过_______到达_____，作出应答。18、细胞免疫：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等）_________后，就要靠__________来“作战”；这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件：_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用：_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用：_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来？___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质？_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？______。活化后的_________________使靶细胞______后，________病原体，病原体____________的基础，但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。19、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为_________________________。20、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）21、肾是形成尿液的器官，当发生肾功能衰竭时，病人的_____和________等的代谢会紊乱，可出现全身水肿、尿素氮升高、呕吐等一系列症状，即______症，严重时会导致死亡。22、细胞代谢完成各种反应需要各种_______和_______，如细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有___________和血液中的__________量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物。细胞代谢的进行离不开______，______的活性受温度、pH等因素的影响，由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。评卷人得分四、非选择题(共2题，共18分)23、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、实验题(共2题，共20分)25、近年来由于生活水平的提高；饮食结构的改变以及多坐少动的生活方式等；全球糖尿病发病率增长迅速。研究发现，亚麻籽油中的α-亚麻酸能提高靶细胞对胰岛素的敏感度，从而增强胰岛素对血糖的调节作用。实验小组将生理状况相同的健康小鼠随机均分为甲、乙两组，甲组每天补充一定量的α-亚麻酸，乙组不补充，在相同且适宜的条件下饲养。请回答下列问题：

（1）饲养3周后，测定两组小鼠胰岛素浓度，然后给两组小鼠分别灌喂等量的葡萄糖溶液，并立即开始计时。1小时内每隔15分钟测定两组小鼠胰岛素浓度1次。记录实验数据，并预测实验结果（用坐标曲线图表示）__________________________________。

（2）胰岛素能使血糖浓度降低，其原因是____________________________________。实验中给小鼠灌喂葡萄糖的最终目的是__________________________________。

（3）若将实验中的“测定两组小鼠胰岛素浓度”改为“测定两组小鼠血糖浓度”，实验过程需将“给两组小鼠分别灌喂等量的葡萄糖溶液”修改为__________________________________。

（4）研究发现，靶细胞膜上的胰岛素受体（InR）能影响葡萄糖转运载体（GLUT）的活性和细胞内炎症因子的活性，且细胞内炎症因子对GLUT有抑制作用。请推测α-亚麻酸有助于糖尿病人血糖降低的作用机制是__________________________________。

（5）研究发现；荔枝核皂苷可能是荔枝核产生降糖；改善胰岛素敏感性作用的主要有效成分，可用于改善2型糖尿病。胰岛素敏感性可通过检测组织对葡萄糖的摄取、利用情况进行判断。某兴趣小组设计实验验证荔枝核皂苷具有改善小鼠脂肪细胞胰岛素敏感性的作用。

材料与用具：患2型糖尿病小鼠成熟的脂肪细胞悬液、添加高糖的含胰岛素的动物细胞完全培养液、一定浓度的荔枝核皂苷溶液、生理盐水、移液器、CO2培养箱；培养瓶若干等。

①写出实验思路（要求与说明：具体实验操作过程和用量不做要求）________________________________。

②用曲线图的形式预测实验结果__________________________________。26、如图所示，分别将灵敏电流计按图连接（甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab长度相同）；据图回答下列问题：

（1）静息时，神经纤维膜内外的电位状况是______________________________，在这一电位状况时膜外______________________________浓度高于膜内。

（2）甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到外正内负的静息电位？_______________________________________________

（3）如甲图所示，当a处受到刺激时，电流计将怎样偏转？发生____________次方向____________________（填“相同”或“相反”）的偏转。

（4）现同时在甲、乙图中a处给予一个刺激，观察指针摆动，指针反应时间落后的是乙图，原因是______________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】

1；病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫；先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒。

2；体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

3；细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原；并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡。

4；体温保持恒定是由于机体产热量等于散热量。

【详解】

A；病毒不能在人体内环境中生存和繁殖；必须寄生在活细胞才能繁殖，A错误；

B；侵入人体内的COVID-19病毒；会刺激辅助性T细胞分泌细胞因子，但细胞因子不会与该病毒结合，B错误；

C；若该患者严重腹泻；应及时补充水和钠盐，使细胞外液渗透压恢复正常，C正确；

D；该患者体温维持在38.5℃期间；患者的产热速率等于散热速率，D错误。

故选C。2、D【分析】【分析】

1；植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累；使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长。

2；2植物激素的种类、合成、分布及功能。

。名称。

合成部位。

存在较多的部位。

功能。

生长素。

幼嫩的芽；叶、发育中的种子。

集中在生长旺盛的部位。

既能促进生长；也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。

赤霉素。

未成熟的种子；幼根和幼芽。

普遍存在于植物体内。

①促进细胞伸长；从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育。

细胞分裂素。

主要是根尖。

细胞分裂的部位。

促进细胞分裂。

脱落酸。

根冠；萎蔫的叶片。

将要脱落的器官和组织中。

①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落。

乙烯。

植物的各个部位。

成熟的果实中较多。

促进果实成熟。

【详解】

A；1组顶芽保留；4组去顶芽，4组侧芽明显比1组长，说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用，A正确；B、1组顶芽保留，3组顶芽保留，在侧芽上涂抹细胞分裂素，3组侧芽比1组长，说明细胞分裂素可解除顶端优势，B正确；

C；2组去顶芽；切口涂抹生长素，4组去顶芽，4组侧芽比2组长，说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素，C正确；

D；4组去顶芽；5组去顶芽，切口涂抹赤霉素，4组去顶芽，不能产生的生长素，D错误。

故选D。3、D【分析】【分析】

不同植物激素的生理作用：

生长素：合成部位：幼嫩的芽；叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性；即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽；幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠；萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】

A；乙烯促进果实成熟；不具有促进果实发育的作用，A错误；

B；在单侧光的照射下；茎尖端生长素由向光侧运输至背光侧，导致背光侧生长高于向光侧，两侧都是促进作用，不能体现两重性，B错误；

C；在太空失重状态下；生长素能够进行极性运输，从形态学上端运输至形态学下端，C错误；

D；植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，故植物激素通过影响植物体基因组的表达而促进或抑制植物体的生长和发育，D正确。

故选D。

【点睛】4、D【分析】【分析】

人体神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器五部分组成．反射活动需要完整的反射弧的参与，反射弧不完整不能称为是反射。排尿反射的神经中枢位于脊髓，但是可以受到大脑皮层的控制。

【详解】

A；神经递质与特异性受体结合后就会发挥作用；引起突触后神经元的兴奋或抑制，递质并不进入突触后神经元内，A错误；

B；反射过程中；兴奋在神经纤维上进行单向传导，B错误；

C；抗利尿激素作用于肾小管和集合管；促进肾小管和集合管对水分的重吸收，会引起机体产生尿量的减少，C错误；

D；成年人控制排尿和憋尿时；体现了高级中枢大脑皮层可控制脊髓中的低级中枢，体现了分级调节，D正确。

故选D。5、C【分析】【分析】

人体内的液体都叫体液；可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液；血浆、淋巴组成，其中组织液是大多数组织细胞直接生存的内环境。

【详解】

A；血浆蛋白的合成过程发生在细胞内的核糖体；不在内环境，A错误；

B；氧气在有氧呼吸过程中被利用发生在细胞内的线粒体内膜；不在内环境，B错误；

C；血浆中乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸；而血浆属于内环境的成分之一，C正确；

D；RNA聚合酶催化DNA转录为RNA的过程发生在细胞内；不在内环境，D错误。

故选C。6、B【分析】【分析】

据表可知；注射INH抗体后，促卵泡激素含量上升，孕酮激素含量上升，卵泡质量和成熟卵泡个数上升，可见该抗体与INH特异性结合后，使INH无法发挥作用。INH的作用是抑制促性腺激素的合成和分泌。

【详解】

A；INH是卵泡卵巢分泌的一种激素；通过体液运输到靶器官，具有微量高效的特点，A正确；

B；由实验数据推测；INH可作用于垂体，作用是抑制促性腺激素的合成的分泌，进而抑制卵泡发育，B错误；

C；据表分析可知；注射INH抗体后，促卵泡激素及孕酮含量均上升，C正确；

D；注射的INH抗体可在机体内与抑制素特异性结合；使使INH无法发挥作用，解除其作用，D正确。

故选B。

【点睛】二、多选题(共7题，共14分)7、A:C:D【分析】据图分析，下丘脑是神经-内分泌调节的枢纽，既是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制，A正确；图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素释放激素，B错误；若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可通过负反馈调节抑制垂体和下丘脑的活动，C正确；当人体饮水不足或食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，D正确。8、A:C:D【分析】【分析】

由表格可知，2，4D浓度为11×10－6和12×10－6mol/L时；与空白对照组相比，生根数较少，说明这两个浓度抑制生根，图中结果体现了生长素的两重性。

【详解】

A；为避免因为芽数不同对实验结果的干扰；每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽，A正确；

B；浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2；4D溶液一定时间，取出扦插枝条一段时间后观察和记录生根情况，B错误；

C、据表中数据分析得知，11×10-6mol/L和12×10-6mol/L浓度对插条生根有抑制作用；C正确；

D；带芽的月季插条本身能产生生长素等植物激素；不加2，4-D组的月季插条也生根，可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果，D正确。

故选ACD。9、A:B:C【分析】【分析】

内环境由血浆；组织液和淋巴组成；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化。

【详解】

A、内环境保持相对稳定为细胞提供了一个相对稳定的生活环境，有利于机体适应外界环境的变化，A正确；

B、内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定且适宜的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；

C、静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；

D、丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解发生在细胞质基质中），不发生在内环境中，D错误。

故选ABC。10、A:C【分析】【分析】

生长素主要的合成部位有芽；幼嫩的叶和发育中的种子；在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端（属于跨膜运输中的主动运输），而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。

【详解】

A；试管用滤膜封口的目的是在不影响气体通过的情况下；既可防止杂菌污染又保证茎芽有氧呼吸，A正确；

B；由于生长素的运输方式是极性运输；即从形态学上端运输到形态学下端，所以应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中，B错误；

C、由B组和C组数据可知，用GA3、IAA单独处理时茎芽长度均高于对照组而且低于用GA3+IAA共同处理时的茎芽长度，说明GA3和IAA对茎芽伸长生长具有协同作用；C正确；

D、A组GA3的效果强于B、C组，但和GA3+IAA共同处理时的茎芽长度相差不大，主要因离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高，与GA3协同促进茎芽生长；D错误。

故选AC。11、A:D【分析】【分析】

血糖的调节正常具有三个来源：消化吸收；肝糖原分解、非糖物质转化；三个去路：氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质。血糖过高会导致糖尿病。

【详解】

A；健康小鼠进食后；血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素分泌水平会上升，A正确；

B；空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液；B错误；

C；为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段；乙组的空腹血糖比丙组低，但肝糖原比丙组高，说明甲组是健康鼠的空腹血糖和肝糖原的对照标准，丙组是糖尿病鼠正常饮食的对照标准，甲组和丙组都是对照组，乙组为实验组，处理方法为改善糖尿病的有效手段即间歇性热量限制（进食一周低热量食物，再正常饮食一周，交替重复），C错误；

D；据实验结果推测；间歇性热量限制改善糖尿病的机理是间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来，从而降低血糖，D正确。

故选AD。12、B:C:D【分析】【分析】

1；神经纤维上兴奋的产生和传导：静息状态下；神经元表现为外正内负，受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流，膜电位由外正内负变为外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导。

2；突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成；突触前膜内的突触小泡含有神经递质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性。

【详解】

A、根据题干信息，刺激a，引起a神经元兴奋，释放兴奋性递质，作用于b，b神经元兴奋，释放神经递质，回返性抑制a神经元，故b神经元为钠离子内流，因此刺激a会引起b神经元钠离子内流；A错误；

B；根据题干信息可知；抑制性中间神经元兴奋后，释放的递质反过来抑制原先发生兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元，故c神经元会受到抑制，无动作电位产生，会引起氯离子内流，静息电位增大，因此c的膜电位是外正内负，B正确；

C；回返性抑制使a神经元由兴奋状态迅速转变为抑制状态；回返性抑制可以使神经元的兴奋及时停止，C正确；

D、图中a、b；c代表神经元；故图中包括3个神经元，结合图示可知，形成了3处突触结构，D正确。

故选BCD。13、C:D【分析】【分析】

1；三倍体无子西瓜是多倍体育种的结果；它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的。

2；三倍体无子西瓜属于染色体变异；理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等。

3；无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的；这种变异是不可以遗传的。

【详解】

A；无子西瓜是利用染色体变异原理培育而成的；属于可遗传变异，而无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的，因此无子番茄枝条扦插，正常形成的新植株会结出有子果实，A错误；

B；无子番茄是通过有子番茄播种培育而成；不存在年年重新育种的说法，B错误；

C；无子西瓜和无子番茄果实的发育均离不开生长素的作用；C正确；

D；三倍体无子西瓜属于染色体变异；无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，培育基本原理不同，D正确。

故选CD。三、填空题(共9题，共18分)14、略

【解析】①.吞噬细胞②.摄取和处理③.T细胞④.淋巴因子⑤.淋巴因子⑥.B细胞⑦.记忆细胞⑧.浆细胞⑨.抗体⑩.结合⑪.增殖⑫.对人体细胞的黏附⑬.沉淀或细胞集团，⑭.吞噬细胞⑮.记忆⑯.浆细胞⑰.抗体。⑱.侵入宿主细胞⑲.效应T细胞⑳.裂解15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】幼嫩的芽叶发育中的种子16、略

【分析】【详解】

（1）过敏反应的概念：已免疫的机体；在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。

（2）通过体液免疫产生的抗体会吸附在细胞的表面；当过敏原再次攻击时会促进细胞释放组织胺，导致血管的通透性增加，血管壁通透性增强，平滑肌收缩；腺体分泌增多。因此①为组织胺，②为血管壁，③平滑肌。

（3）特点：过敏反应有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异。【解析】①.已免疫②.抗原③.组织损伤④.组织胺⑤.血管壁⑥.平滑肌⑦.快慢⑧.个体17、略

【解析】①.反射②.反射弧③.感受器④.传入神经⑤.神经中枢⑥.传出神经⑦.效应器18、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体19、略

【分析】略【解析】芽和幼叶能产生生长素。20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统21、略

【分析】【详解】

当某种原因使人体肾功能出现严重障碍时，会导致尿液形成不足，代谢产物不能排出体外，大量含氮废物及其他毒性物质在体内累积，造成水、无机盐等的代谢会紊乱进而引发尿毒症。【解析】水无机盐尿毒22、略

【分析】【详解】

细胞代谢完成各种反应需要各种物质和条件。细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物，这说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。细胞代谢的过程离不开酶，酶的活性受温度、pH等因素的影响，只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥作用。由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【解析】物质条件血糖浓度含氧酶酶四、非选择题(共2题，共18分)23、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于24、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、实验题(共2题，共20分)25、略

【分析】【分析】

胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素．血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系是血糖浓度升高时；高浓度的血糖可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的分泌或通过神经调节引起胰岛B细胞分泌胰岛素．血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少；

生物实验遵循的一般原则主要有对照原则；等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。

【详解】

（1）根据题意可知；α-亚麻酸能提高靶细胞对胰岛素的敏感度，甲组每天补充一定量的α-亚麻酸，乙组不补充，饲养3周后，给两组小鼠灌喂等量的葡萄糖溶液，1小时内每隔15分钟测定两组小鼠胰岛素浓度1次，可以推测甲组小鼠的胰岛素浓度会比乙组低。实验结果坐标曲线如图：

（2）胰岛素一方面促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；另一方面能抑制肝糖原的分解和脂肪酸等非糖物质的转化，从而降低血糖浓度。实验中给小鼠灌喂葡萄糖的目的是引起机体产生较多的胰岛素，从而使实验结果更明显