2025年粤教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级化学上册阶段测试试卷516考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是A.该元素原子的质子数为14B.该元素属于非金属元素C.该元素一个原子的原子核外有14个电子D.该元素的相对原子质量为28.09克2、“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，降低二氧化碳的排放量，从而缓解哪一类环境现象（）A.温室效应B.酸雨C.臭氧空洞D.赤潮3、下列仪器的用途说法错误的是（）A.试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用B.量筒：用于量度液体的体积，并用作反应容器和能被加热C.烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用D.漏斗：用作加液器，将液体注入小口径容器中去4、一场大火往往由一个小小的烟头引起．在烟头引起的火灾中，燃着的烟头主要作用是（）A.提供了可燃物B.使可燃物温度达到着火点C.支持燃烧D.以上都是5、已知rm{1}个rm{C-12}原子的质量为rm{akg}则实际质量为rm{bkg}的另一种原子的相对原子质量为rm{(}rm{)}A.rm{12b/akg}B.rm{12b/a}C.rm{12a/b}D.rm{12a/bkg}6、对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是()A.氢原子是最小的微粒，不可再分B.镁原子的质子数大于镁离子的质子数C.离子不可以转变成原子D.分子、原子、离子都可以直接构成物质评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列实验操作完全正确的一项是（）A.

加热液体B.

点燃酒精灯C.

称量固体D.

倾倒液体8、下列物质中，属于纯净物的是()A.海水B.冰水混合物C.矿泉水D.蒸馏水9、下列实验现象的描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.镁带在空气中燃烧，产生白色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰10、下列实验现象叙述错误的是rm{(}rm{)}A.碳在空气中燃烧，发出白光，放热B.硫酸钠和盐酸反应产生大量气泡C.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热D.胆矾溶于水后，向液体中滴加氢氧化钠溶液会产生蓝色絮状沉淀11、下列实验操作错误的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.12、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

13、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、据中央电视台报道；中国的探月一期工程已经圆满完成，探月二期工程全面启动．探月一期工程发射的“嫦娥一号”，其主要任务之一是探测月球上的氦（He-3），该原子核内的质子数为2，中子数为1，每一百吨氦（He-3）核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．

（1）氦（He-3）元素的原子结构示意图为如图的____（填序号），发现氦（He-3）可以解决的问题是____．

（2）“嫦娥一号”使用的燃料是液氢，助燃剂液氧从淡蓝色液体变成无色气体发生了____变化（选“物理”或“化学”），液氢作燃料除燃烧时产生较大的推动力外，另一个优点是____，该反应的文字表达式是____．

（3）元素在自然界中分布并不均匀，如：非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨矿等．从整个地壳中元素含量的多少来分析，最丰富的金属元素是____（填元素名称）．

15、某同学在用试管加热固体物质的过程中，出现试管炸裂现象，请你猜测一下造成这种现象的可能原因有哪些？rm{(}至少写出三种rm{)}

rm{垄脵}______

rm{垄脷}______

rm{垄脹}______16、经过初三化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系rm{.}请各举一例说明：

rm{(1)}反应物的量不同；生成物可能不同______；

rm{(2)}反应物的量不同；反应现象可能不同______；

rm{(3)}反应温度不同，反应速率可能不同______．17、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．在整个转化体系中Fe（1-y）O是______，整个转化反应的化学方程式可表示为：______．若该研究成熟并广泛应用，能缓解______．18、澄清的石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的____；盛有冰水有杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有____．评卷人得分四、简答题(共1题，共3分)19、写出下列反应的文字表达式；并注明反应的基本类型：

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______；______

rm{(2)}铝箔在氧气中燃烧______；______

rm{(3)}硫在氧气中燃烧______；______

rm{(4)}红磷在空气中燃烧______；______

rm{(5)}用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气______；______评卷人得分五、推断题(共2题，共10分)20、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中，属于同一种元素的是______（填序号，下同），它们的化学性质______（填“相同”或“不同”）

（2）属于阳离子的是______，属于阴离子的是______；

（3）化学性质相似的是______和______．

（4）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有______．21、水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。rm{(1)}河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_____rm{(}填字母代号rm{)}实验rm{A}中试管口的水蒸气遇到冷的玻璃片会观察到__________________________________现象。从微观角度解释产生这个现象的原因是___________________________________________。实验rm{B}中会观察到____________________现象，通过实验检验出生成的气体分别是氢气和氧气，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}说出一条即可rm{)}最终rm{a}和rm{b}管中产生的气体体积为rm{1}rm{2}从中你能得到哪些信息______________________________rm{(}说出一条即可rm{)}在该实验中检验rm{a}管中生成气体的操作方法是___________________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息分析。A、在元素周期表的一个小格中，左上角的数字表示原子序数，而在原子中，原子序数=质子数=14，正确；B、根据元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，硅元素名称带“石”字旁，因此属于非金属元素，正确；C、在元素周期表的一个小格中，左上角的数字表示原子序数，而在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=14，正确；D、在元素周期表的一个小格中，元素名称下方的数字是相对原子质量，且相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，可省略不写，但不是“g”，错误。故选D考点：元素周期表的特点及其应用【解析】【答案】D2、A【分析】【解答】“低碳生活”可以降低二氧化碳的排放量；二氧化碳排放过多会造成温室效应，故“低碳生活”可缓解温室效应．

故选A．

【分析】由题意：“低碳生活”指的是生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，降低二氧化碳的排放量进行分析作答．3、B【分析】解：A；试管可用作少量液体试剂的反应容器；在常温或加热时使用，故说法正确；

B；量筒用于量度液体的体积；但不能用作反应容器，更不能被加热，故说法错误；

C；烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器；在常温或加热时使用，故说法正确；

D；漏斗用作加液器；将液体注入小口径容器中去，故说法正确；

故选B．

根据常见仪器的用途进行分析即可．

本考点是实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，此类考点经常出现在选择题和填空题中，只要认真把握课本内容，问题就很好解决．【解析】【答案】B4、B【分析】解：香烟燃烧能够放出热量；从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来．

故选：B．

根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②氧气或空气；③达到燃烧所需的最低温度即着火点．）解答本题．

本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用．【解析】【答案】B5、B【分析】根据相对原子质量的定义，此题中相对原子质量标准为rm{akg隆脕1/12}则另一种原子的相对原子质量为：rm{bkg/(akg隆脕1/12)=12b/a}相对原子质量的单位是“rm{1}”，常省略不写。【解析】rm{B}6、D【分析】【分析】根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答。本题考查学生对微观粒子的认识，学生应正确理解微粒的微观性，并熟悉它们是构成物质的微观粒子。【解答】A.氢原子尽管很小；但还可以再分，氢原子可由原子核和核外电子构成，故A错误；

B.原子在变为离子时；变化的是核外电子，而质子数不变，故B错误；

C.原子得失电子形成离子；离子得失电子形成原子，故C错误；

D.根据常见物质的构成；如水由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成，则分子；原子、离子都可以直接构成物质，故D正确。

故选D。【解析】rm{D}二、多选题(共7题，共14分)7、CD【分析】解：A；给液体加热时；注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故A错误；

B；点燃酒精灯要用火柴；不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，图中操作错误，故B错误；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；图示操作正确，故C正确；

D；取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口；防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故D正确．

故选CD．

A、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的防止沸腾溅出；

B；点燃酒精灯要用火柴；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；

D；取用液体时：注意瓶口、标签的位置；瓶塞的放置等．

本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、酒精灯的使用及托盘天平的使用方法；了解给试管中液体加热的方法．【解析】【答案】CD8、BD【分析】【分析】本题考查物质的分类，根据已有的知识即可解答。【解答】A.海水中含有氯化钠、水等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；B.冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；C.矿泉水中含有多种矿物质和水，属于混合物，故C不符合题意；D.蒸馏水中只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。故选BD。【解析】rm{BD}9、BC【分析】【分析】A.根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B.根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C.根碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

D.根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】A.红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故A描述正确；

B.镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故B描述错误；

C.碳在氧气中燃烧；发出白光，生成无色无味的气体，故C描述错误；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故D描述正确。故选BC。【解析】rm{BC}10、AB【分析】解：rm{A}碳在空气中燃烧；只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误．

B；硫酸钠和盐酸反应交换成分没有沉淀、气体或水生成；不能发生复分解反应，无明显变化，故选项说法错误．

C；硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，故选项说法正确．

D；胆矾溶于水后；向液体中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确．

故选：rm{AB}．

A；根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据盐的化学性质；进行分析判断．

C；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据碱的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{AB}11、AD【分析】A；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

B；向试管中加入粉末状固体药品时；先将试管横放，用药匙或纸槽把药品放在试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确．

C；倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨着，图中所示操作正确．

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作错误．

故选AD．

A；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

B；根据固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AD}12、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

13、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】

（1）氦（He-3）元素的原子中质子数为2；在原子中，质子数=核外电子数，所以第一层上排布两个电子，故原子结构示意图为如图的④，因为每一百吨氦（He-3）核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量，所以发现氦（He-3）可以解决的问题是能源问题．

（2）液氧从淡蓝色液体变成无色气体只是状态发生了变化，没有产生新物质，属于物理变化，液氢作燃料生成物是水，燃烧产生的热量高，因此除燃烧时产生较大的推动力外，另一个优点是产物是水，无污染，该反应的文字表达式是氢气+氧气水．

（3）地壳中元素含量最丰富的金属元素是铝元素。

故答案为：（1）④能源问题．

（2）物理产物是水，无污染，氢气+氧气水．

（3）铝元素。

【解析】【答案】（1）根据原子结构示意图的特点解答．

（2）根据物理变化与化学变化的本质区别以及氢气燃烧的优点解答。

（3）根据地壳中各元素含量解答．

15、加热前试管外壁有水；开始加热时未预热，造成局部温度过高；试管口未略向下倾斜【分析】解：给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀；容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．

故答案为：rm{垄脵}加热前试管外壁有水；

rm{垄脷}开始加热时未预热；造成局部温度过高；

rm{垄脹}试管口未略向下倾斜．

根据给试管内固体加热的注意事项；来考虑试管破裂的原因．

熟记给试管内固体加热的注意事项，锻炼自己的实际实验操作能力，安全重于泰山．【解析】加热前试管外壁有水；开始加热时未预热，造成局部温度过高；试管口未略向下倾斜16、碳在氧气中充分燃烧和不充分燃烧硫在空气和氧气中燃烧过氧化氢溶液在常温和加热的条件下分解速率不同【分析】解：rm{(1)}碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳；不充分燃烧生成一氧化碳，故填：碳在氧气中充分燃烧和不充分燃烧．

rm{(2)}硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故填：硫在空气和氧气中燃烧．

rm{(3)}过氧化氢在加热的条件下反应速率加快；故填：过氧化氢溶液在常温和加热的条件下分解速率不同．

根据已有的知识进行分析；反应物的量不同，现象和生成物可能不同，反应速率随温度的升高而加快．

本题主要考查了化学反应中反应物、生成物、实验现象、反应速率之间的关系方面的内容，可以依据已有的知识进行rm{.}要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．【解析】碳在氧气中充分燃烧和不充分燃烧硫在空气和氧气中燃烧过氧化氢溶液在常温和加热的条件下分解速率不同17、催化剂CO2C+O2温室效应【分析】解：根据题目给出的信息：在整个转化体系中Fe（1-y）O是催化剂，整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O2；若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体；故答案为：催化剂；CO2C+O2；温室效应；

本题属于推断题，根据题目给出的信息：在整个转化体系中Fe（1-y）O是催化剂，整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O2；若该研究成熟并广泛应用；能缓解温室效应．

本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本题是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．【解析】催化剂CO2C+O2温室效应18、略

【分析】

我们知道向澄清的石灰水中通入CO2气体后；溶液会逐渐变浑浊，故澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，我们知道水蒸气遇冷杯子后会凝结为水珠，说明空气中含有水蒸气．

故答案为：二氧化碳；水蒸气．

【解析】【答案】空气中主要含有氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体；根据各种气体的物理性质和化学性质的不同，可推断出空气中含有哪种气体．

四、简答题(共1题，共3分)19、略

【分析】解：rm{(1)}铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁．

该反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(2)}铝与氧气在点燃条件下反应生成氧化铝．

该反应的文字表达式为：铝rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化铝．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(3)}硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫．

该反应的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(4)}磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．

该反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(5)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气．

该反应的文字表达式为：过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气．

该反应由一种物质反应生成两种物质；符合分解反应的概念，属于分解反应．

故答案为：

rm{(1)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁；化合反应。

rm{(2)}铝rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化铝；化合反应。

rm{(3)}硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫；化合反应。

rm{(4)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；化合反应。

rm{(5)}过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气；分解反应。

书写化学反应的文字表达式时；必须熟悉反应物；生成物和反应条件；只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断．

本题主要考查化学反应的文字表达式的书写和基本反应类型的判断，巩固了铁、铝、硫、磷与氧气反应的相关知识和实验室制取氧气的反应原理rm{.}难度较小．【解析】铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁；化合反应；铝rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化铝；化合反应；硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫；化合反应；磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；化合反应；过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气；分解反应五、推断题(共2题，共10分)20、略

【分析】解：（1）②③的质子数相同属于同种元素；它们的最外层电子数不相同故化学性质不同；答案：②③；不同；

（2）当核电荷数=质子数＞核外电子数；为阳离子；由结构示意图可知图中粒子属于阳离子的是⑤；

当核电荷数=质子数＜核外电子数；为阴离子；由结构示意图可知图中粒子属于阴离子的是③；

故答案为：⑤；③；

（3）②⑦的最外层电子数相同故化学性质相似；答案：②；⑦；

（4）根据结构示意图；可知电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有：③④⑤；故答案为：③④⑤；

根据结构示意图；进行解答．根据元素的种类由质子数决定；当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；当最外层电子数为8时为稳定结构进行解答；

本题主要考查学生根据质子数与核外电子数的关系进行区别原子，