2025年牛津译林版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题可能是A.夏朝王位世袭制的开始B.西周分封制的推行C.秦朝中央集权制度的建立D.西汉大一统局面的实现2、科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（）​A.隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏B.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员C.武则天时开始进行武举考试D.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才3、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一；它能将复杂的历史较真观形象地展示出来.如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝4、以下主张与中国古代思想家匹配正确一项的是（）A.“兼爱”“非攻”--老子B.“仁者爱人”--墨子C.“主张改革，实行法治”--韩非D.实行“礼治”--孔子5、秦始皇规定以秦国货币为标准样式，统一全国货币，其货币样式是（）6、七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会，最可能被用作正面论据的是（）A.大禹治水B.烽火戏诸侯C.退避三舍D.纸上谈兵7、有人说，隋唐犹如天上的流星，虽然短暂但光芒四射。对这句话的解释最准确的是（）。A.经济繁荣B.短暂而繁荣C.二世而亡D.节俭盛行评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、宋朝时，江南地区农业发展较快的原因有（）A.南方战乱少B.许多中原人南迁C.自然条件优越D.那里原来就有先进的生产技术。9、中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和10、下列政权和建立民族对应关系组合正确的是（）A.辽-契丹B.北宋-汉C.西夏-藏D.金-女真11、“澶渊之盟”的后果是（）A.辽宋之间应处于战争状态B.增加了北宋人民的负担C.加剧了北宋政府的财政危机D.辽宋之间开展了经济文化交流12、下列相关内容搭配恰当的是（）A.祖冲之——圆周率B.造纸术发明——西汉C.西行天竺——鉴真D.发明曲辕犁——唐朝13、隋朝是古代统一的苦难与辉煌，伟大与罪恶并存的王朝。下列叙述与它的“辉煌”“伟大”有关的是（）A.实现了南北朝的统一B.开通大运河C.创设科举制度D.开创“文景之治”14、下列人物属于春秋时期的霸主有()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公15、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.烧烤食物B.驱赶野兽C.制作工具D.冶炼钢铁16、武则天遗言立无字碑，由后人评说自己功过。下列对武则天的评价不正确的是（）A.我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位B.创立殿试制度，亲自面试考生C.减轻人民负担，重视发展生产D.任人唯亲，扶持官僚贵族评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、____年，杨坚建立隋朝，定都____，他就是____帝。18、观察下图回答。

（1）上图是西周实行的哪一种制度____；

（2）春秋五霸属于____阶层；

（3）发生国人暴动的是____阶层；

（4）孔子、孟子属于____阶层；

（5）实行这一制度的目的是____；有什么作用____；19、我国有文字可考的历史；从夏朝开始。

错误：______改正：______。20、唐代科举制中最重要的两科是进士科、______。其中进士科的第一名称为______。21、为加强思想统治，秦始皇实行“______”，给中国古代文化造成巨大损失。汉武帝实行“______”，把儒家学说作为封建正统思想。22、____________年，________建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。23、阳建立多个____，扩大了太学的规模。在各地方地方官学兴办____，形成重视教育的风气。24、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是______。评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)25、北京人已经会使用天然火，过着群居生活。（）26、与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是辽。27、宋代陆游在《城市醉归》和《湖山》中留有这样的诗句：“小市雨余寻酒去，野桥日落策驴归”、“城边小市聚．烟水淡秋容”。这反映宋代的“市”已经突破时间、空间的限制。28、司马光编写的《史记》是一部纪传体的通史巨著。______（判断对错）评卷人得分五、综合题(共1题，共2分)29、七年级某班历史兴趣小组在活动探究时搜集到下列材料，请你根据材料和所学知识与他们一起完成这次探究活动。（11分）（1）图一最先称霸是谁?（1分）图二各国间战争不断，试举三例。（3分）这两个时期都出现了诸侯混战的局面，这些战争是西周哪一制度下埋下的祸根？（1分）（2）春秋战国时期出现百家争鸣的局面，说出儒家创始人孔子的政治思想？（3分）（3）战国后期，秦国进行了商鞅变法，请你分析商鞅变法的历史作用。（3分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：本题以图表的形式考查学生对秦朝中央集权的准确认识，由图表中的“太尉”“丞相”“御史大夫”“郡守、县令”等关键信息可以推断出研究的主题可能是秦朝的中央集权制度，三公九卿制度，故选C。考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦朝中央集权制度【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】我国科举制诞生的标志是隋炀帝时正式设进士科；按考试成绩选拔人才。故答案选D。

【点评】本题主要考查科举制正式诞生的标志。3、A【分析】【分析】①处是约公元前2070年；约公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始。故选A。

【点评】本题考查夏朝。4、C【分析】主张“兼爱”“非攻“的是墨子；不是老子，老子是春秋晚期道家学派的创始人，他的主要思想主张有：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，主张“无为而治”；“仁者爱人”的是孔子，不是墨子墨子，孔子提出“仁”的学说，仁包含一切美德；韩非是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主张法治．他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识．主张“礼治”的是孔子，不是实行“礼治”．

故选C．

本题考查百家争鸣．

要注意区分百家争鸣各家的思想主张．【解析】C5、C【分析】试题分析：本小题考查的是秦朝的统治。秦朝的统治。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝在政治上创立了一套封建专制主义的中央集权制度，大大加强了中央集权；在经济上统一了货币，规定把燕齐的刀币如B图、赵魏的铲币如A图、和楚国的蚁鼻钱如D图等废除，在全国统一使用秦国的圆形方孔钱，也称秦半两钱。考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】分析题目；“诚信”就是指信守承诺，遵守信义，春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的异母兄长重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十九年。经过千幸万苦,重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女侍从；珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了，话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福，果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。A项大禹治水，反映了大禹公而忘私的精神，B项是指周幽王用点燃烽火的办法博取妃子一笑，结果失去了诸侯对他的信任，导致亡国，D项指夸夸其谈，没有真才实学，本题选C。

【点评】本题难度较小，考察学生对历史上晋楚城濮之战的晋文公重耳的诚信的认识，本题以目前普遍缺失的诚信为素材，题目新颖，考察角度巧妙，想以此唤醒人们之间的诚信，不愧是一道好题。7、B【分析】隋文帝统一南北后，采取措施发展经济，隋朝出现前所未有的繁荣景象。第二代皇帝隋炀帝滥用民力，大兴土木，穷兵黩武，使社会生产遭到隋文帝统一南北后，采取措施发展经济，隋朝出现前所未有的繁荣景象。第二代皇帝隋炀帝滥用民力，大兴土木，穷兵黩武，使社会生产遭到严重破坏，最后被部将所杀。因此，B项的概括恰当。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)8、ABC【分析】略【解析】ABC9、BC【分析】略【解析】BC10、ABD【分析】辽宋夏金时期；我国出现了民族政权并立的局面．当时建立辽政权的是契丹族，建立北宋政权的是汉族，建立金政权的是女真族，建立西夏政权的是党项族．

故选ABD．

本题考查的是辽宋夏金民族政权并立的知识点．

本题以辽宋夏金时期民族政权的并立为背景，考查的是学生对辽宋夏金时期民族政权建立的有关知识的记忆能力．【解析】ABD11、BCD【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

故选BCD．

本题考查宋；辽、西夏的并立与和战；知道“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】BCD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABC【分析】略【解析】ABC14、ABCD【分析】本题考查春秋五霸的相关知识。联系所学知识可知，春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。故选ABCD。【解析】ABCD15、AB【分析】根据已学知识可知；在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类，他们使用天然火来烧烤食物，驱赶野兽．CD选项都不是北京人时期的现象，排除．

故选AB．

本题主要考查了北京人的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记北京人的相关知识点．【解析】AB16、AD【分析】武则天是我国历史上唯一的女皇帝；她继续实行唐太宗发展农业生产；选拔贤才的政策，创立殿试制度，亲自面试考生，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治有“贞观遗风”。A项提高了妇女地位和D项任人唯亲，扶持官僚贵族表述错误。

故选：AD。

本题以武则天遗言立无字碑为切入点；考查武则天的相关知识。

注意识记武则天的统治措施及历史地位。【解析】AD三、填空题(共8题，共16分)17、581年长安隋文帝【分析】【分析】581年；杨坚建立隋朝，定都长安，他就是隋文帝。

【点评】关于隋朝的史实，学生还要知道，589年隋朝灭南陈，结束了分裂割据局面，继秦汉后又一次实现了大一统。隋炀帝时期，创立了科举制度，开凿了大运河，沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流。隋朝还有一大历史功绩是创立了三省六部制。18、分封制诸侯平民士巩固统治开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家【分析】【分析】(1)本小题考查的是分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治；分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐；鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，战时派兵随从作战，这样有利于加强对全国的统治。

(2)本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治；分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐；鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，战时派兵随从作战，这样有利于加强对全国的统治。但分封制也容易造成地方诸侯做强做大，出现地方割据势力。到了春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等春秋五霸。

(3)本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治；分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国。诸侯在自己的封土内，又将土地和平民；奴隶分给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和平民、奴隶分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务，这样层层分封下去，形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次是诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级中最低的一层。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶身上。平民有自己的人身自由和一些土地，他们比奴隶好一点。在公元前9世纪时，周厉王暴虐无道，引起了平民的不满，最后终于发生了国人暴动，赶走了周厉王。这里的国人即平民。

(4)本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治；分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国。诸侯在自己的封土内，又将土地和平民；奴隶分给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和平民、奴隶分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务，这样层层分封下去，形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次是诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级中最低的一层。“士”，上古掌刑狱之官。商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的“士”，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。如：荆轲为燕太子丹刺秦王、冯谖客孟尝君、苏秦连横等。春秋的孔子和战国的孟子都是有文化的人，他们都属于士这个阶层，是著书立说的学士。

(5)本小题考查的是西周分封制的作用。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治；分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐；鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，战时派兵随从作战，这样有利于开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

【点评】国家的产生和社会的变革·夏、商、周的兴亡19、略

【分析】商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面；这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”．所以我国有文字可考的历史是从商朝开始的．

故答案为：

错误：夏朝；改正：商朝．

本题考查的是甲骨文的相关知识．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商朝甲骨文的地位与特点．【解析】夏朝；商朝20、略

【分析】唐朝时期；科举制度逐渐完善，常设的考试科目很多，采用的方式是分科考试，择优录取．最重要的两科是进士科；明经科．唐太宗时期规定考中进士科第一名的人称为状元．

故答案为：

明经科；状元．

本题考查的是科举制度的知识点．

本题考查的知识点是科举制度的考试科目．掌握唐代科举制完善的内容．【解析】明经科；状元21、略

【分析】为加强思想控制；秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药；占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑．他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋．这就是历史上的“焚书坑儒”．为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥．在长安兴办太学，推行儒学教育．

故答案为：焚书坑儒；罢黜百家；独尊儒术．

本题主要考查焚书坑儒和罢黜百家；独尊儒术．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握秦朝巩固统一的措施和汉武帝的大一统措施．【解析】焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术22、略

【分析】本题考查的是夏朝的建立。公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。【解析】【答案】公元前2070；禹23、图书馆郡国学【分析】【分析】主要考查光武帝的文治措施。

【点评】此题较为简单，识记基础知识点。24、略

【分析】公元前230年至公元前221年；秦王嬴政先后兼并韩；赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝．

故答案为：

秦朝．

本题考查了秦朝．秦朝定都咸阳．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦朝的地位．【解析】秦朝四、判断题(共4题，共36分)25、√【分析】本题考查的是北京人的史实。北京人已经会使用天然火，过着群居生活。【解析】【答案】对26、√【分析】本题考查的是澶渊之盟。与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是辽。【解析】【答案】对27、√【分析】本题主要考查了宋代经济发展的相关知识。结合所学知识可知，宋代商业的繁荣超过了前代，经商的时间也不再受限制。出现了早市和夜市。都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫做草市。客商来往不断，呈现一派繁荣景象。陆游的诗正好体现了宋代了繁荣。故本题正确，故选T。【解析】T28、×【分析】西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国古代一部杰出的史学著作；它以“纪”“传”等体例进行编写，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，被列为“二十四史”之首，是后世编写史书的范例。史料翔实，文笔生动，在中国文学史上有重要地位，