2025年湘教版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（）

A.27.8g

B.27.4g

C.32.3g

D.32.6g

2、生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中错误的是A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B.高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为构成高锰酸钾的微粒变小C.分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时，产生大量白烟，是因为分子在不断地运动D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子化学性质相同3、下列对实验现象的描述，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳C.红磷燃烧时产生浓厚的白雾D.硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量4、从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）A.在反应前后，元素的种类没有变化B.在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D.在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变5、目前我国重点城市空气质量日报检测项目不包括rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.总悬浮颗粒物rm{(TSP)}6、如图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，下列说法正确的是（）A.甲可能是饱和溶液B.乙可能是饱和溶液C.丙可能是不饱和溶液D.丁的溶质质量分数大于丙评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

8、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（）A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足9、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是（）A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧10、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.11、科学家最近制造出了原子核内质子数为112的新原子；其相对原子质量为277，这是迄今已知元素中最重的原子，关于该新原子的下列叙述正确的是（）

A.其原子核内质子数和中子数都是ll2

B.其原子核内中子数为l65；核外电子数为112

C.其原子是碳12质量的277倍。

D.其原子质量与碳12质量之比为277：12

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、根据下列信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）

（1）实验室用一种白色固体和一种黑色固体制取氧气____；

（2）实验室研究氧气性质中，有黑色固体生成的反应____；

（3）有刺激性气味的气体生成的反应____．13、初中化学“绪言”中；描述了有关物质的变化和性质：

A．纯铁是银白色的B．水的沸点是100度C．白云变成了雨滴或雪花降落到地面。

D．铁矿石冶炼成钢铁F．钢铁能变成铁锈E．煤着火燃烧；残余一堆灰烬．请分析：

属于物理性质的是______属于化学性质的是______

属于物理变化的是______属于化学变化的是______．14、近几年广饶县新增“乐安公园”、“孙武湖水系”和“孙子文化园”等景区。小文在一个周末实地感受了这些公园的美。请你用化学知识帮小文同学解释生活中的这些问题；rm{(1)}刚进人公园，阵阵花香便扑鼻而来，让小文同学兴奋不已。用微粒观点解释闻到花香是因为____；rm{(2)}小文一路走来，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，饮后观察了标签，上面有一项写着：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁”、“钠”、“钾”指的是_________rm{(}填“原子”、“离子”、“元素”或“物质”rm{)}rm{(3)}随后他发现坚固的铝合金雕塑在阳光下分外耀眼，小文感叹：“这颜色真美rm{!}”，铝元素与人类关系密切。rm{垄脵}铝是地壳中含量最高的_______元素；铝是地壳中含量最高的_______元素；rm{垄脵}铝元素在自然界中主要以rm{垄脷}铝元素在自然界中主要以rm{Al2O3}存在，rm{Al2O3}属于_______rm{(}填字母序号rm{)}存在，rm{垄脷}属于_______rm{Al2O3}填字母序号rm{Al2O3}rm{(}氧化物rm{)}混合物A.单质rm{B.}氧化物rm{C.}混合物他来到了河边，发现河水清澈透明，如果要检验该河水是硬水还是软水，应使用____。rm{B.}15、化学是一门以实验为基础的自然科学rm{.}实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果rm{.}试述下列错误操作会造成哪些不良后果．

rm{(1)}不擦干试管外壁的水就直接加热______．

rm{(2)}向容器里倾倒液体时；细口瓶的标签朝外______．

rm{(3)}胶头滴管取用试剂后将其倒置：______．16、rm{(1)}在物质分类中空气属于______rm{.(}填混合物或纯净物rm{)}

rm{(2)}空气是一种重要的宝贵的资源；可用于制造氮肥并还可以作保护气的是______；能供给人类呼吸______．

rm{(3)}方便面拆封后放置一段时间后会变软；说明空气中含有______．

rm{(4)}请举出一种防止空气污染的措施：______．17、如图为木炭在氧气中燃烧；并验证生成物的实验操作流程：

rm{(1)}在实验rm{C}中我们观察到的现象是________________________。

rm{(2)}为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是_______________。

rm{(3)D}操作中烧杯里的液体是rm{垄脵}________________，倒入集气瓶，振荡后集气瓶内观察到的现象是rm{垄脷}___________________________。18、用化学用语填空：

①2个碳原子：______；

②钙离子：______；

③+2价的铜元素：______；

④3个氮分子：______。19、组成中都含有某种元素的X、Y、Z三种物质，彼此间的转化关系如下图所示：已知X是单质，X和Y在一定条件下可相互反应生成Z．则X可能是____；Y是____；

Z是____．

评卷人得分四、计算题(共4题，共28分)20、科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式．它主要包含下面这几个要素：提出问题；猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等．请阅读下面内容；针对金属镁进行有关探究．

镁和铁；铜、铝一样；是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉．

（1）提出你想探究的一个有关镁的问题．______．

（2）请设计实验证明你的一个假设．要求写出实验方法；预期的现象、结论．

。你的假设实验方法预期的现象与结论__________________

21、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．

实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份；并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红磷；伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的

请回答下列问题：

（1）集气瓶中剩余的气体主要是______．

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是：______．（答一条）

（3）写出红磷燃烧的文字表达式______22、端午节是我国的传统节日，吃粽子也成为人们的重要习俗rm{.}某品牌粽子外包装上部分文字说明如表所示rm{.}请解答下列问题：

。营养成分表，项目每rm{100}克营养素参考值rm{%}能量rm{1058J}rm{13}蛋白质rm{6.4g}rm{11}脂肪rm{5.7g}rm{10}碳水化合物rm{44.0g}rm{15}钠rm{460mg}rm{28}rm{(1)}说明书中的“钠”指的是______，若该粽子中“钠”全部是以“rm{NaCl}”的形式存在，那么每rm{100}克该粽子中rm{NaCl}的质量是多少？rm{(}写过程，精确到rm{0.01)}

rm{(2)}碳水化合物又称为糖类化合物，是人类所需能量来源，可用通式rm{Cm(H_{2}O)n}表示，则碳水化合物分子中氢原子和氧原子的个数比为______，碳水化合物也因此得名．23、用来测定空气成分的方法有很多．图所示方法的化学原理是：磷+氧气五氧化二磷，五氧化二磷是一种白色粉末．实验过程是：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧；待燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．

请完成下列填空：

（1）集气瓶中剩余的气体主要是______；该实验说明剩余的气体具有的性质是______

（2）如果实验完毕；进入集气瓶的水不到总容积的1/5，你认为导致该结果的原因是______．

评卷人得分五、推断题(共3题，共27分)24、下图是电解水和水的合成中微观粒子变化图

rm{(1)}由图rm{1}可知：该化学变化过程中_______发生了变化，_______________的大小和数目没有发生变化。rm{(}用构成物质的基本微粒填空rm{)}rm{(2)}图rm{2}反应的基本反应类型为____反应；

rm{(3)}写出图rm{1}反应的文字表达式_________________25、如图所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常见的物质。rm{A}是氧化物，可作干燥剂，已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固体，rm{X}rm{E}为单质，rm{G}rm{L}为氧化物。rm{(}通常情况下rm{)B}rm{D}rm{H}为气体，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断。rm{(}部分条件已省略rm{)}

rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}热量的。

rm{(2)}贝壳的主要成分是_________rm{(}填名称rm{)}贝壳高温煅烧的化学方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化学方程式___________。

rm{(4)B}的固体的用途是____________。

rm{(5)E}与rm{H}生成rm{L}的现象是___________。26、暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸钾和rm{C}的混合物在加热的条件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在rm{D}中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成固体rm{E}rm{(1)}写出下列物质的名称：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型rm{(}填化合反应或分解反应rm{)}rm{垄脵}____rm{(}rm{)}rm{垄脷}____rm{(}rm{)}rm{垄脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}铁生锈是一种____氧化。rm{(}填“剧烈”或“缓慢”rm{)}某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：____；集气瓶里，放入少量水的作用是____。评卷人得分六、简答题(共1题，共8分)27、如图为某粒子的结构示意图，则当rm{M-N=10}时，该粒子属于______rm{(}填“原子”、“阴离子”或“阳离子”rm{)}当rm{N=8}时，该粒子带有rm{1}个单位负电荷，则该粒子的符号是______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

先看图中称量方式是左码右物；所称物品质量为砝码-游码，再据图读数，砝码20；10共30g，游码2.6g，所以烧杯质量为10+20-2.6=27.4g

故选B．

【解析】【答案】天平称量的问题；先看图中称量方式是否是左物右码，如果不是，质量为砝码减游码，再据图读数．

2、B【分析】【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】解：A；铁丝在空气中只能烧至发红；不会剧烈燃烧，故选项说法错误．

B；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

C；红磷燃烧时产生浓厚的白烟；没有雾，故选项说法错误．

D；硫粉在氧气中燃烧更旺；火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．

故选D．

【分析】A；根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．

B；根据木炭在氧气中剧烈燃烧的现象进行分析判断．

C；根据红磷燃烧时的现象进行分析判断．

D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．4、B【分析】解：A；反应前氢气和氧气中含有有氢元素和氧元素；反应后水中含有氢元素和氧元素，故A正确；

B；从以上方程式中可知氢气与氧气在点燃的条件下才能反应；故B错误；

C；从以上方程式中可知；每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应可以生成36份质量的水，故C正确；

D；从以上方程式中可知；反应前氢原子有4个，氧气有2个，反应后氢原子有4个，氧原子又2个，故D正确；

故选B

根据质量守恒定律和化学方程式的实际应用；A和C是质量守恒的宏观说法，D是微观说法．氢气和氧气的反应是在点燃条件下才可以发生，故B错误．

化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．【解析】【答案】B5、B【分析】解：空气质量日报的内容有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物即总悬浮颗粒物rm{(TSP)}．

故选B．

根据空气质量日报检测项目的内容回答本题．

空气质量日报的内容是有害气体和总悬浮颗粒物rm{(TSP)}．【解析】rm{B}6、B【分析】解：A；甲溶液变化为乙溶液；溶液的质量减小，没有晶体析出，说明甲烧杯的溶液是不饱和溶液，故选项说法错误。

B；乙转化成丙后析出晶体；不能判定乙溶液是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法正确。

C；丙溶液中有晶体析出；一定是饱和溶液，故选项说法错误。

D；丙和丁形成的该温度下的饱和溶液；所得溶液溶质质量分数相等，故选项说法错误。

故选：B。

根据甲溶液变化为乙溶液；没有晶体析出，乙转化成丙后析出晶体，丙转化成丁后析出晶体，结合题意进行分析判断。

本题难度不大，理解恒温下模拟海水晒盐的过程示意图，熟练掌握饱和溶液的特征、溶质质量分数的含义是正确解答本题的关键。【解析】B二、多选题(共5题，共10分)7、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

8、AC【分析】解：A；实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量；可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：A；钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】【答案】BD10、AC【分析】【分析】根据混合物的定义及微观构成分析，混合物是由不同种物质组成的，因此表示混合物是由不同种分子或者不同种原子直接构成的物质分析解答即可。【解答】A.该图所示不同种原子直接构成的物质；属于混合物，故A正确；

B.该图所示由不同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故B不正确；

C.该图所示不同种分子构成的物质；所图示物质为混合物，故C正确；

D.该图所示由同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故D不正确。

故选AC。【解析】rm{AC}11、BD【分析】

A；根据在原子中；相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故A错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的电子数为112；结合A选项，故B正确；

C、D选项可通过相对原子质量的计算进行分析，即：227=可判断C错误；D正确；

故选B；D

【解析】【答案】根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．

三、填空题(共8题，共16分)12、略

【分析】

（1）实验室用一种白色固体和一种黑色固体制取氧气是采用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气．

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于实验室研究氧气性质中有黑色固体生成的反应，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．

（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是有刺激性气味的气体生成的反应，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．

故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；（2）铁+氧气四氧化三铁；（3）硫+氧气二氧化硫．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

13、略

【分析】解：A．纯铁是银白色的属于物质的颜色；属于物理性质；B．水的沸点是100度属于沸点，属于物理性质；C．白云变成了雨滴或雪花降落到地面，属于变化过程，没有新物质生成，属于物理变化；D．铁矿石冶炼成钢铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁，属于化学变化；F．钢铁生锈属于化学变化，所以钢铁能变成铁锈属于化学性质；E．煤着火燃烧，残余一堆灰烬，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．

故答案为：AB；F；C；DE．

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．包括颜色；状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸碱性等．化学变化与物理变化的区别：是否有新物质生成．

化学变化与物理变化的区别：是否有新物质生成．物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．【解析】AB；F；C；DE14、（1）分子是不断运动的

（2）元素

（3）①金属

②B

（4）应使用肥皂水检验，泡沫多为软水、泡沫少浮渣多为硬水

【分析】【分析】根据分子在不断运动分析；根据元素名称前边有“钅”，属于金属元素分析；根据由两种元素组成的纯净物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物分析；根据检验硬水还是软水方法分析解答即可。【解答】rm{(1)}由于分子在不断运动，所以刚进人公园，阵阵花香便扑鼻而来，故答案：分子是不断运动的；rm{(2)}矿泉水中含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁”、“钠”、“钾”不是以原子、离子、物质形成出现，而是以元素形成存在，故答案：元素；rm{(3)垄脵}元素名称前边有“钅”，属于金属元素，所以铝是地壳中含量最高的金属元素，故答案：金属；rm{垄脷Al_{2}O_{3}}是由两种元素组成的纯净物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故答案：rm{B}是由两种元素组成的纯净物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故答案：rm{垄脷Al_{2}O_{3}}rm{B}取少量河水，向其中加入肥皂水，出现大量泡沫的是软水，出现少量泡沫甚至是浮渣的是硬水，现象不同，可以检验，故答案：应使用肥皂水检验，泡沫多为软水、泡沫少浮渣多为硬水。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子是不断运动的分子是不断运动的

rm{(1)}元素

rm{(2)}元素金属

rm{(2)}

rm{(3)垄脵}金属应使用肥皂水检验，泡沫多为软水、泡沫少浮渣多为硬水

rm{(3)垄脵}15、略

【分析】解：rm{(1)}不擦干试管外壁的水就直接加热会造成试管破裂；

rm{(2)}取用液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；细口瓶的标签朝外会造液体流出腐蚀标签；

rm{(3)}胶头滴管取用试剂后不能平放或倒置；以防胶头被腐蚀；

故答案为：rm{(1)}造成试管破裂；rm{(2)}标签可能被流出的液体腐蚀；rm{(3)}胶头被腐蚀．

rm{(1)}根据给试管中的药品加热时的注意事项进行分析；

rm{(2)}根据液体药品的取用方法进行分析；

rm{(3)}根据胶头滴管的使用方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】造成试管破裂；标签可能被流出的液体腐蚀；胶头被腐蚀16、略

【分析】解：rm{(1)}空气中含有氮气；氧气等多种物质；属于混合物；

rm{(2)}氮气是制造氮肥的重要原料；且化学性质稳定，可以作保护气；氧气能供给人类呼吸；

rm{(3)}方便面在空气中放置一段时间会变软；说明空气中含有水蒸气；

rm{(4)}化石燃料的燃烧产生有害气体：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮；及粉尘等，所以防止空气燃烧可减少使用化石燃料、使用清洁能源等以减小污染；

故答案为：

rm{(1)}混合物；rm{(2)}氮气；氧气；rm{(3)}水蒸气；rm{(4)}减少使用化石燃料rm{(}合理均可rm{)}．

rm{(1)}根据混合物的概念进行分析；

rm{(2)}物质的性质决定物质的用途；根据常见气体的性质和用途进行分析解答即可；

rm{(3)}根据空气中含有水蒸气分析解答；

rm{(4)}根据化石燃料的燃烧产生有害气体：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮；及粉尘等回答．

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握空气的组成、常见气体的性质和用途、大气污染的来源等是正确解答此类题的关键．【解析】混合物；氮气；氧气；水蒸气；减少使用化石燃料rm{(}合理均可rm{)}17、略

【分析】解：rm{(1)}实验rm{C}是木炭在氧气中燃烧；发出白光，放出大量的热。

rm{(2)}为了防止氧气受热膨胀逸出集气瓶；为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是：由上而下缓慢伸入。

rm{(3)}由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，在rm{D}整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体；所以烧杯中的物质是澄清的石灰水，观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。

故答为：rm{(1)}发出白光，放出大量的热；rm{(2)}由上而下缓慢伸入；rm{(3)}澄清的石灰水；澄清石灰水变浑浊。

rm{(1)}根据木炭燃烧的现象回答；

rm{(2)}根据气体受热膨胀分析；

rm{(3)}根据木炭燃烧生成的产物的性质分析回答。

本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、燃烧的现象、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识。【解析】rm{(1)}发出白光；放出大量的热；

rm{(2)}由上而下缓慢伸入；

rm{(3)}澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊。18、2CCa2+3N2【分析】解：①由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳原子表示为：2C。

②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故钙离子可表示为：Ca2+。

③由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的铜元素可表示为：

④由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2。

故答案为：

①2C；

②Ca2+；

③

④3N2。

①原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

②离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

③化合价的表示方法；在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

④分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】2CCa2+3N219、略

【分析】

从题目信息可知；X；Z含有一种相同元素，且都能燃烧；同时注意X、Y、Z之间的循环关系和反应条件（燃烧），把初中常见的可燃性单质代入，看哪种物质可以符合条件即可．碳和氧气不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳和氧气燃烧生成二氧化碳，碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳．

故答案为：C；CO2；CO．

【解析】【答案】这种题目的做法是大胆推测；从题目信息可知，X；Z含有一种相同元素，且都能燃烧；同时注意X、Y、Z之间的循环关系和反应条件，根据常见物质进行推测即可．

四、计算题(共4题，共28分)20、略

【分析】

（1）根据镁的用途和已学的镁的知识；可以猜测如下：1；镁在空气中是否可燃？2、镁是否能与稀盐酸反应释放氢气？等；

（2）可以任选一个猜测进行证明；如镁与稀盐酸反应是否能产生氢气？

可进行如下设计：取一定量的稀盐酸放入试管中；加入镁条，现象：产生大量的气泡，检验生成的气体具有可燃性，结论：镁能与酸反应生成氢气．

故答案为：（1）探究镁是否能与酸反应产生氢气；

（2）。你的假设实验方法预期的现象与结论镁与酸反应能产生氢气取一定量的稀盐酸放入试管中，加入镁条现象：产生大量的气泡，检验生成的气体具有可燃性；结论：镁能与酸反应生成氢气（合理即可）

【解析】【答案】此题为开放性试题；完成探究可以根据题干提供的镁的用途结合已有的镁的有关知识进行．通过学习可以知道，镁是一种化学性质很活泼的金属，具有可燃性，能与酸发生置换反应，能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

21、略

【分析】

（1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气；氮气约占空气体积的78%，故答案为：氮气。

（2）本题中进入集气瓶中水的体积小于五分之一；有可能有以下几点：装置漏气；红磷的量不足、没有冷却就读数；故答案为：装置漏气或红磷的量不足等；

（3）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：磷+氧气五氧化二磷。

（4）图2装置设计的比较好；操作简单，并且试管内的空气也不会逸散出来，比较严密；故答案为：装置严密，误差小。

【解析】【答案】本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究；要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是红磷，磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷；要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数．图2装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸散出来，比较严密；本题中进入集气瓶中水的体积小于五分之一，有可能有以下几点：装置漏气；红磷的量不足、没有冷却就读数．

22、略

【分析】解：rm{(1)}物质的组成常用元素来描述；说明书中的“钠”是指元素；

rm{100}克该粽子中rm{NaCl}的质量是：rm{dfrac{0.46g}{dfrac{23}{58.5}}=1.17g}

故答案为：元素；每rm{dfrac{0.46g}{dfrac

{23}{58.5}}=1.17g}克该粽子中rm{100}的质量是rm{NaCl}．

rm{1.17g}由糖类通式rm{(2)}可知碳水化合物分子中氢原子和氧原子的个数比为rm{Cm(H_{2}O)n}rm{2}碳水化合物也因此得名．

答案：rm{1}rm{2}．

rm{1}根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析；根据钠元素的质量来计算氯化钠的质量解答本题；

rm{(1)}由糖类通式rm{(2)}可解答．

本题主要考查学生对元素、有关化学式的意义和计算，难度不大．rm{Cm(H_{2}O)n}【解析】元素；rm{2}rm{1}23、略

【分析】

（1）空气主要成分有氧气；氮气以及少量二氧化碳和稀有气体等；其中只有氧气和磷反应，故集气瓶中剩余的主要气体是氮气，若氮气能燃烧或能支持燃烧，则最终剩余气体不会是氮气或剩余氮气的体积会减小，而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少，说明红磷不能在氮气中继续燃烧，可判断氮气不能支持燃烧也不能燃烧；氮气能与水共存说明氮气不易溶于水也不与水反应；

（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的的结果；即氧气没有耗尽或实验完毕后有气体进入装置，故理由是：红磷的量不足，不能耗尽氧气，或装置漏气等．

故答案为：（1）氮气；化学性质稳定；难溶于水（其它合理也可）．

（2）橡皮塞未塞紧；红磷的量不足；未冷却到室温即打开止水夹（其它合理也可）．

【解析】【答案】（1）利用结合的组成成分结合实验过程对剩余气体的成分及性质进行分析判断；

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的说明瓶内气体减少量不足分析其原因主要为氧气未完全消耗或是冷却过程中空气进入瓶中所导致的结果，据此对实验进行分析；

五、推断题(共3题，共27分)24、（1）水分子氧原子和氢原子

（2）化合

（3）水氢气+氧气【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化的实质、化学反应基本类型的判断、文字表达式的书写是解题的关键。rm{(1)}由图rm{1}可知：该化学变化过程中可知：该化学变化过程中水分子rm{1}氧原子和氢原子发生了变化，而水分子；氧原子和氢原子；的大小和数目没有发生变化。故填：由图示可知是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故填：化合；rm{(2)}rm{(3)}是水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水图rm{1}是水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：氢气rm{1}氧气，故填：水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气。rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}【解析】rm{(1)}水分子氧原子和氢原子rm{(2)}化合rm{(3)}水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气25、（1）放出

（2）碳酸钙

（3）

（4）人工降雨或致冷剂

（5）剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体【分析】【分析】本题为推断题，熟悉常见物质的分类、组成、性质，物质间的转化是解题关键。【解答】rm{A}是氧化物，可作干燥剂，可知rm{A}为rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{A}与rm{K}反应，则rm{K}为rm{H_{2}O}rm{F}为rm{H_{2}O_{2}}rm{C}为rm{Ca(OH)_{2}}贝壳主要成分为碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，则rm{B}为二氧化碳，rm{X}为黑色单质，与rm{B}能反应，可知rm{X}为碳，则rm{D}为一氧化碳；rm{G}是黑色固体，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}则rm{G}为二氧化锰，rm{H}为氧气，rm{D}为一氧化碳，能与rm{Y}反应生成黑色单只rm{E}可推知rm{E}为铁粉，rm{Y}为铁的氧化物，rm{L}为黑色氧化物，是rm{E(}铁rm{)}与rm{H(}氧气rm{)}反应得到，则rm{L}为四氧化三铁。rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程是氧化钙与水反应，是放出热量的，故填：放出；rm{(2)}贝壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸钙；rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的固体是干冰，用途是用于人工降雨或致冷剂，故填：人工降雨或致冷剂；rm{(3)B隆煤D}铁rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}与rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}氧气rm{(4)B}生成rm{(5)E(}四氧化三铁rm{)}现象是剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体。rm{H(}【解析】rm{(1)}放出rm{(2)}碳酸钙rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}人工降雨或致冷剂rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体rm{(4)}26、（1）高锰酸钾二氧化锰氧气四氧化三铁（2）①分解反应②分解反应③化合反应（3）缓慢铁丝表面有铁锈未打磨光亮防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂【分析】【分析】本题考查物质的推断及综合性的实验基本技能。掌握物质的性质和变化规