2025年外研版三年级起点必修三历史下册月考试卷

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①清帝退位。

②孙中山就任临时大总统。

③袁世凯就任临时大总统。

④《中华民国临时约法》颁布A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.②③①④8、1936年毛泽东曾说道：“不答复中国革命根据地和中国红军能否存在和发展的问题，我们就不能前进一步。一九二八年中国共产党第六次全国代表大会，把这个问题又做了一次答复。中国革命运动，从此就有了正确的理论基础。”其中“正确的理论基础”是A.马克思主义理论B.“城市中心”理论C.“工农武装割据”理论D.人民民主专政理论9、韩非子说：“殷之法，弃灰于公道（公道即街，街为众人所经之路，故称公道）者断其手。”这说明商代A.法律制度完善B.注重民众利益C.平等观念较强D.已有环保意识评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)10、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。12、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误14、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误15、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误16、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误17、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共30分)18、阅读材料；回答问题。

材料新中国成立之初；全国5.5亿人中超过4亿是文盲，文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。文盲成为新中国发展道路上的拦路虎。要把中国从一个落后的农业国，改造成一个现代化的工业国，提高劳动者的文化知识是关键。扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的问题。为解决这一问题，在全国展开了一场轰轰烈烈的扫盲运动。扫盲班遍布工厂；农村、部队、街道，人们以高涨的热情投入到文化学习中。扫盲运动从50年代初，一直持续到60年代初，10年间先后有近一亿人摘掉了文盲的帽子。

1993年；《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使得青壮年文盲率降到5%以下。2001年1月1日，中华人民共和国向全世界宣布：中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。

——摘编自《新中国扫盲运动》（1）根据材料并结合所学知识；概括中国开展扫盲运动的特点并简要其形成的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括中国开展扫盲运动的重要意义。19、阅读材料；回答问题。

材料一然而至于至今之西洋；则与是断断乎不可同日而语矣。彼西洋者，无法与法并用而皆有以胜我者也。自其自由平等观之，则捐忌讳，去烦苛，决壅敝，人人得以行其意，申其言，上下之势不相悬，君不甚尊，民不甚贱，而联若一体者，是无法之胜也。

——严复《原强》（1895年）材料二法人之改民主也；其言曰：“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。”朝鲜人亦有言曰：“地球上不论何国，但读宋；明腐儒之书，而自命为礼义之邦者，即是人间地狱。”“夫法人之学问，冠绝地球，故能唱民主之义，未为奇也。朝鲜乃地球上最愚暗之国，而亦为是言，岂非君主之祸，至于无可复加，非生人所能任受（即忍受）耶？”

——谭嗣同《仁学》（1897年）（1）根据材料一；二；概括19世纪末期中国社会思想发生的变化。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析19世纪末期中国社会思想变化的原因及影响。20、阅读材料；完成下列要求。

材料一至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。——普罗塔格拉材料二下图是文艺复兴时期的作品封面。

材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。——《马丁·路德选集》材料四如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。——孟德斯鸠《论法的精神》（1）据材料一；提炼普罗塔格拉的主要观点。材料二；三所反映的思想有何相似之处？

（2）据材料四，并结合所学，说明启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的？概括不同历史发展阶段西方人文思想的特征。评卷人得分五、论述题(共4题，共8分)21、阅读材料；完成下列要求。

马克思主义中国化的内涵是马克思主义中国化研究中的一个重要内容。学者们对马克思主义中国化的内涵各抒己见；莫衷一是。一种观点认为，马克思主义中国化首先是用马克思主义“化”中国，也就是用马克思主义改变中国，用马克思主义指导中国革命与建设；其次是中国“化”马克思主义，即用中国的实践经验以及被升华为中国革命和建设的新理论来丰富和发展马克思主义。

——汪青松《马克思主义中国化与中国化的马克思主义》运用中国近现代史的相关史实，就材料中的一个观点进行探讨。（要求观点明确，史论结合）22、阅读材料，完成下列要求。材料法国巴黎不同时代的代表性建筑

图1巴黎圣母院（1163—1345年修建，天主教巴黎总教区的主座教堂）图2凡尔赛宫（1661—1689年修建，国王路易十四的行宫）

图2埃菲尔铁塔（1887—1889年修建，1889年巴黎世博会标志性建筑）图3玻璃金字塔（1989年修建，卢浮宫博物馆主入口）

从材料中提炼出一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）23、阅读材料,完成下列要求。

材料钟义信在《社会动力学与信息化理论》一书中把科学、技术、经济、社会之同的相互作用、相互影响和相互制约的关系归纳为科学--技术--经济--社会的互动理论,它的基本模型如下三所示:

根据科学一技术一经济一杜会的互动理论和世界近代史的相关知识,提炼出一个观点并加以说明。（要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰）24、阅读材料；完成下列要求。

材料从文化比较上来看；中国文化盖具有极强度之个性，此可于下列各层见之：

一中国文化独自创发；慢慢形成，非从他受。

二中国文化自具特征；自成体系，与其他文化差异较大。

三；惟中国能以其自创之文化锦永其独立之民族生命；至于今日岿然独存。

四；中国文化上同化他人之力最为伟大。对于外来文化；亦能包容吸收。

五；由其伟大的同化力；故能吸收若干邻邦外族，而融成后来之广大中华民族。

六；中国文化在其绵长之寿命中；后二千余年殆不复有何改变与进步。似显示其自身内部具有高度之妥当性调和性，已臻于文化成熟之境者。

七中国文化放射于四周之影响；既远且大。

——摘编自梁漱溟《中国文化要义》依据材料中观点（任意点或整体），自拟论剧，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题不能照抄材料，表述明确，论证充分，史论结合，逻辑严密。）评卷人得分六、简答题(共4题，共36分)25、教育通过传播思想；形成舆论作用于一定的政治和经济；从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。请回答。

（1）被后人尊称为“至圣”的孔子在教育方面有何重要贡献？

（2）汉武帝时；兴办的官立最高学府是什么？

（3）“1915年以后一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。”这种现象出现的主要原因是什么？你如何看待教育与社会变革之间的关系？）26、关注人；关注社会是东西方很多哲学家的主张，东方的孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。由此请回答：

（1）孔子学说的核心是什么？儒学是怎样成为中国古代正统思想的？

（2）人文主义的核心是什么？

（3）启蒙思想家进步主张的核心是什么？对社会发展最重要的意义是什么？27、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）28、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【详解】

根据“在19世纪后期，其在政治上为各国的民族主义者所赞同；在经济生活中，得到了自由主义者的拥护”，结合所学，达尔文进化论提出优胜劣汰、自然选择等思想，达尔文主义把进化论思想运用到人类社会，成为19世纪后期资本主义国家民族主义者侵略扩张的借口，也成为被侵略国家民族主义者变革图强的思想武器，故D正确；根据“其在政治上为各国的民族主义者所赞同；在经济生活中，得到了自由主义者的拥护”可知，民族主义者、自由主义者赞同社会达尔文主义，无法体现“普遍接受”，排除A；材料并未体现进化论和宗教信仰两者间的矛盾，排除B；1848年马克思主义诞生，1859年达尔文《物种起源》发表，C时间错误，排除。2、C【分析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。苏格拉底和柏拉图都是古希腊人本主义的思想家，从材料来看，他们讲学是为了抑制社会“负能量”，因此体现出担当意识和责任意识，本题选择C选项。A选项材料没有体现这一点；B选项材料没有体现教育和哲学结合的特点；D选项错误，苏格拉底是反对雅典的直接民主的。3、C【分析】【详解】

根据材料可知，这些规定有利于学生德育、智育、体育的发展，故有利于学生的全面发展，C项正确；1986年开始普及义务教育，排除A；B项完善错误，建国后教育法规不断发展，排除；材料强调教育法规有利于推动学生全面发展，而不是推动一五计划实施，排除D。4、D【分析】【详解】

根据“选集通国英才数十人，并延聘东西各国的政治专家，共议政治制度，将一切应兴应革之事全盘筹算”可得出康有为这样做是为了保证变法有更多的人才，使其能够顺利进行，D项正确；A项不是目的，排除A；BC项只是措施，不是目的，排除。5、D【分析】【详解】

本题考查中外古代思想文化。公元前8世纪一公元前3世纪时期，中外三大文明中心中国、古印度、希腊时期思想文化都呈现出繁荣昌盛的局面。都产生了宗教，但中国不能说是一神教，宗教也不在中华文明中占主体地位，儒家思想是中国古代思想文化的主流，说法错误，符合题意，D项正确；公元前8世纪一公元前3世纪时期，中外三大文明中心中国、古印度、希腊时期思想文化都呈现出繁荣昌盛的局面。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。各个文明都出现了伟大的精神导师：古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活，都出现了伟大的精神导师，说法正确，不符合题意，排除A项；在那个时代，古希腊、以色列、中国和印度的古代文化都发生了“终极关怀的觉醒”，都塑造了不同的文化传统，说法正确，不符合题意，排除B项；换句话说，这几个地方的人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，体现了人文主义精神，说法正确，不符合题意，排除C项；故选D项。6、A【分析】【详解】

于丹曾说中国汉字既是一种符号，又是一种艺术，能够直接倾听的古代社会实录，可见于丹的言论说明中国汉字不仅是一种符号，也是一种视觉艺术，这体现了书画同源的形成特点，A正确；古代埃及人就发明了象形文字，而且汉字除了象形以外，还有其他构成文字的方式，B排除；注重写实，表现朴素是中国古代绘画的特点之一，C排除；题干没有体现汉字由繁到简的演变趋势，D排除。故选A。7、B【分析】根据所学知识可知，①是1912年2月；②是1912年1月；③是1912年3月；④是1912年3月，但在③之前；因此正确顺序是②①④③；所以答案选B。8、C【分析】【详解】

毛泽东的“工农武装割据”理论；从理论上回答了半殖民地半封建社会的中国，革命根据地和中国红军能否存在和发展的问题，故答案为C项；马克思主义理论没有涉及建立农村革命根据地的问题，排除A项；“城市中心”理论主张在城市开展革命斗争，不是到农村建立革命根据地，排除B项；毛泽东在1949年发表的《论人民民主专政》一文中提出人民民主专政理论，与材料中的时间信息不符，排除D项。

【点睛】

“工农武装割据”是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。它是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，相辅相成，缺一不可，是有机的统一体。通过“工农武装割据”，壮大革命力量，走“从农村包围城市，武装夺取政权”的道路。9、D【分析】【详解】

材料反映了商代法律规定，乱扔垃圾的人会受到“断其手”的严厉惩罚。结合所学可知，这一规定既反映出商代法律严酷，也体现了商代重视卫生，已经有了环保意识，D项正确；材料反映了法律严酷，而不是法律制度完善，排除A项；材料反映的是商代用严酷的法律来保证公共卫生，不代表商代注重民众利益，排除B项；破坏卫生者受到断手惩罚，不能体现平等观念，排除C项。故选D项。二、填空题(共3题，共6分)10、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》11、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）12、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)13、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。15、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。17、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共3题，共30分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）“特点”；根据材料信息“扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的问题”；“为解决这一问题，在全国展开了一场轰轰烈烈的扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道，人们以高涨的热情投入到文化学习中”、“扫盲运动从50年代初，一直持续到60年代初2001年1月1日中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标”、“10年间先后有近一亿人摘掉了文盲的帽子”概括得出：党和政府大力推动、全国性运动、时间长、成效显著。“背景”，依据材料信息“新中国成立之初，全国5.5亿人中超过4亿是文盲，文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上”得出：旧中国文盲的基数大；由材料信息“要把中国从一个落后的农业国，改造成一个现代化的工业国，提高劳动者的文化知识是关键”得出：国家建设需要提高人民的教育水平；依据所学知识从新中国人民当家的政权性质的角度补充。

（2）“重要意义”，依据材料信息“2001年1月1日，中华人民共和国向全世界宣布：中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标”并结合所学知识从开启了新中国文化教育的新篇章、提高了人口文化素养、调动了人民群众的积极性、有利于巩固新政权、促进了科技的发展和社会主义现代化建设、为世界文明发展作出了巨大贡献等角度分析。【解析】（1）特点：党和政府大力推动；全国性运动；时间长；成效显著。背景：新中国人民当家的政权性质；旧中国教育受众面有限（中国文盲的基数大）；国家建设需要提高人民的教育水平。

（2）意义：开启了新中国文化教育的新篇章；提高了人口文化素养；调动了人民群众的积极性，有利于巩固新政权；促进了科技的发展和社会主义现代化建设；为世界文明发展作出了巨大贡献19、略

【分析】【详解】

（1）根据“人人得以行其意；申其言，上下之势不相悬，君不甚尊，民不甚贱，而联若一体者，是无法之胜也”；“法人之改民主也”得出是反对君主专制，主张维新变法，变革政治制度等。

（2）原因：结合所学内容可知；19世纪末期思想变化的原因主要是甲午中日战争战败，民族危机深重；民族资本主义经济发展提供了经济基础；受到西方民主思想的传入和影响；同时还有先进中国人的探索和努力。

影响：结合所学内容可知，19世纪末社会思想的变化，起到了思想解放的作用，动员和指导了维新变法运动，顺应了历史发展趋势，具有进步意义；批判了陈旧腐朽的旧文化。【解析】（1）反对君主专制；主张维新变法，变革政治制度。

（2）原因：甲午中日战争战败，民族危机深重；民族资本主义经济发展；西方民主思想的传入和影响；先进中国人的探索和努力。影响：起到了思想解放的作用，动员和指导了维新变法运动，顺应了历史发展趋势，具有进步意义；批判了陈旧腐朽的旧文化。20、略

【分析】【详解】

（1）据材料“至于神；我们既然无法真切地感受他们是否存在”可见其怀疑神，依据材料中“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”可见其充分肯定人的价值；材料二是文艺复兴的代表，反对宗教神学，主张人的个性解放；材料三是宗教改革运动的思想表现，反对宗教的束缚，提倡人的价值；因而，两者的相同之处就是对人的价值和尊严的肯定，即人文主义；都抨击了教会。

（2）据材料“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了”可知：启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立。启蒙运动在继承文艺复兴和宗教改革的基础上，丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革命性质。为资产阶级取得统治地位、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备；为法国大革命作了充分的思想准备；对欧、美的资产阶级革命起了影响和推动作用。故启蒙运动进一步发展人文主义思想主要体现在反对专制制度；提倡三权分立（或分权）；宣扬理性主义；提出“天赋人权”等方面；分析上述几段材料并结合所学知：人文主义的发展历程：萌芽于古希腊先哲的精神觉醒，由相信神到怀疑神、认识自然、认识社会、认识人自己，肯定人的价值和作用。复兴于文艺复兴，用“人性”对抗“神性”，把人从基督教神学的桎梏中解放出来，体现了人文主义精神。发展于宗教改革，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。成熟于启蒙运动，高举理性旗帜，反对封建专制，构建理想王国的蓝图。【解析】（1）怀疑神；肯定人。相似之处：都抨击教会；都体现了人文主义。

（2）反对专制制度，提倡三权分立，宣扬理性主义；提出“天赋人权”。起源阶段：强调人的价值。复兴（或发展）阶段：主张发展个性。成熟阶段：构建理想社会。五、论述题(共4题，共8分)21、略

【分析】从材料分析可知；材料中涉及两个观点，需要学生就其中的一个观点进行探讨，并注意利用中国近现代史史实进行分析。如从材料中的“马克思主义中国化首先是用马克思主义“化”中国，也就是用马克思主义改变中国，用马克思主义指导中国革命与建设”，可得出第一个观点是马克思主义“化”中国，根据中国近现代史史实，如十月革命对中国的影响；中共诞生、暴力斗争、社会主义的建立等等方面进行论证。从材料中的“其次是中国“化”马克思主义，即用中国的实践经验以及被升华为中国革命和建设的新理论来丰富和发展马克思主义”，可得出第二个观点是中国“化”马克思主义，再从民主革命纲领的制定、工农武装割据、遵义会议、毛泽东的系列文章、政治协商制度、三大改造、特色理论等角度进行分析。

点睛：这是一道开放性试题，需要注意以下几点。①答案不唯一，但论题必须与材料有关，围绕某一个内容提出观点或主题。②答题内容必须要点化、序号化，史论结合。③要联系教材所学知识，对“论据”进行补充、说明。④最后注意总结，回归主题。【解析】观点一：马克思主义“化”中国．

论述：十月革命对中国的影响；中共诞生、暴力斗争、社会主义的建立．

观点二：中国“化”马克思主义．

论述：民主革命纲领的制定、工农武装割据、遵义会议、毛泽东的系列文章、政治协商制度、三大改造、特色理论．22、略

【分析】【详解】

根据不同时期法国巴黎的代表性建筑；可提出论题：建筑功能反映出时代精神的变迁。阐述：结合所学，可从巴黎圣母院突出中世纪天主教的无上权威；凡尔赛宫展示着法国王权鼎盛时期的威势与奢华；埃菲尔铁塔象征着第二次工业革命时科技进步与自豪；玻璃金字塔体现20世纪“传统与现代融合”的典范等说明建筑反映出时代精神。最后总结说明，建筑能够反映出当时人们的思想世界，蕴含着深厚的时代精神。（还可从建筑的材质；技术、政治色彩、意识形态、空间形式等视角拟定论题。）

【点睛】【解析】【示例一】

论题：建筑功能反映出时代精神的变迁。

阐述：建筑的主要功能往往反映出建筑者乃至当时人们的思想世界。巴黎圣母院体现着中世纪天主教的无上权威与荣耀；凡尔赛宫展示着法国王权鼎盛时期的威势与奢华；埃菲尔铁塔象征着对19世纪科技进步的尊崇与自豪；玻璃金字塔作为卢浮宫博物馆的组成部分；承担着文化保护与传承的功能，是20世纪“传统与现代融合”的典范。总之，建筑是功能；技艺与历史的融合，蕴含着深厚的时代精神。

【示例二】

论题：对称是建筑美学的常见风格。

阐述：巴黎不同时代的标志性建筑物；往往蕴含着对称之美。巴黎圣母院的双塔及十字交叉教堂是左右对称的典范；凡尔赛宫平面设计呈现出完美的中轴线对称；埃菲尔铁塔平面与立面结构均呈轴对称；卢浮宫金字塔堪称中心对称美的极致。对称既顺应力学规律，也使建筑富于美感，表达出安静；稳定、庄重、威严等心理感受，成为超越时空的建筑美学的常见风格。

（还可从建筑的材质、技术、政治色彩、意识形态、空间形式等视角拟定论题。）23、略

【分析】【详解】

题目要求根据“根据科学一技术一经济一杜会的互动理论和世界近代史的相关知识,提炼出一个观点”，可根据图片中的信息，结合所学，分析科学与技术的关系，再分析科技对推动经济发展所起到的作用，最后再论述经济发展对社会进步所起到的作用，从而把这几个要素联系在一起。论述时要注意强调这种互动不是单身的，而是相互双向的。【解析】示例一。

观点:科学；技术与经济、社会发展相互影响,共同推动人类文明进步。

说明:16世纪以来,随着人文主义思想的传播,资本主义经济的发展,由传统农业文明转型为近代工业文明成为时代需求。在这一背景下,近代自然科学产生,为工业革命的发生奠定了理论基础。工业革命采用机器生产方式进一步推动了资本主义经济的发展和社会进步。19世纪中后期,随着欧美各国资产阶级民主政治的确立和工业革命的相继完成,进一步提升工业文明水平成为时代要求。在此背景下,电磁感应理论出现,在该理论的指导下,电动机；发电机产生,极大推动了生产力的进步。生产和资本的相对集中,使欧美各国先后进入垄断资本主义阶段。

总之,在人类文明发展的过程中,科学、技术与经济、社会发展相互影响,相互推动,进而促进人类文明不断发展。24、略

【分析】【详解】

依据问题，先行了解题目层次，明确本题在解答过程中，需要自拟论题，不能抄材料，回答类型属于结合史实，对所拟命题进行阐述。通过阅读材料，可知材料是用比较法，多层次强调中国文化的个性，即民族特点的，在回答过程中，可以联系中国古代史内容，从任意层次或对材料整体提出论点，结合三个左右的史例，论证自定论点，论证时注意明确严谨，论据服务论点，说理明白，逻辑严密。【解析】论文题示例。

示例论题1：中国文化善于包容吸收外来文化。

论证；中国文化发展至今；一方面有本土智慧的创造，另方面也有外部来源的养分。西汉末年，佛教进入中国魏晋南北朝时期，佛教文化盛行一时，严重冲击儒学的正统地位。随脊儒释道“三教合一”，在唐宋明历代士人的努力下，佛教文化逐渐被包容；吸收到中国文化当中。方面，儒学吸收了佛教、道教的思想，儒家的伦理纲常被上升到天理的高度，理学形成：另一方面，佛教在与中国文化融合之后，也形成了不同于原始佛教的汉传佛教，并成为中国文化的重要组成部分。

综上所述；中国文化的伟大之处就在于能够包容；吸收外来文化，并不断创造、发展。

示例论题2：中国文化高度成熟。

论证：中国文化在漫长的发展历程中；逐步完善，臻于成熟。仅就政治文化而言，秦始皇时就已建立起统一的多民族国家；专制主义中央集权制度，以官僚政治取代贵族政治：及全阶唐，三省六部制分工明确，行之有效，科举制促进了阶层流动，扩大了统治基础。相比较而言，西方世界直到近代，才逐渐形成绝对君主制、中央集权的民族国家、文官政治等类似的事物。（若从经济、文化方面展开阐述，可以小农经济、儒家思想为例。）综上所述，中国文化自身内部具有高度之妥当性、调和性，已臻于成熟之境。

示例论题3：中国文化自本土发生；发展、成熟。

示例论题4：中国文化独具特色；自成体系。

示例论题5：中国文化历四千年至今；未曾中断。

示例论题6：中华民族多元体。

示例论题7：中国文化的发展度停滞。