2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】山羊的结构层次是A.细胞→器官→组织→系统→动物体B.细胞→组织→器官→动物体C.器官→组织→细胞→动物体D.细胞→组织→器官→系统→动物体2、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（）A.细胞膜B.细胞质C.Y染色体D.性染色体3、下列各项中，与小肠的吸收功能相适应的特点是（）A.小肠的长度较长，一般为5～6mB.小肠的内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛和微绒毛C.小肠绒毛壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成D.上述三项均正确4、为了比较蔬菜中维生素C的含量，黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液退色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，观察结果如下据表可知，四种蔬菜的维生素C含量不同，那么由多到少依次是（）。①黄瓜汁②青椒汁③芹菜汁④白菜汁高锰酸钾溶液（2ml）14滴8滴15滴11滴A.①②③④B.②④①③C.③①④②D.④③②①5、2017年12月1日，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所与新疆哈密市人民政府宣布；新疆发现数百枚3D翼龙蛋与胚胎化石。下列有关生命起源和生物进化的说法，错误的是A.米勒的模拟实验证明了原始地球上能形成原始生命B.化石是研究生物进化非常重要的证据C.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生D.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、根、茎、叶等处有运输水和无机盐的筛管______（判断对错）7、能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于____，阳光的能量形式则属于____。植物叶肉细胞的叶绿体中含有____能吸收阳光中的____并将其转化为____，储藏在它所制造的____中。8、____是所有生物共同的家园，也是地球上最大的生态系统。它的厚度大约有20千米左右，它包括____的底部、水圈的大部和____的表面。9、下图是子宫中的胎儿；请据图回答下列问题。

（1）胚胎发育到____；外貌才有点像人。

（2）胎儿通过____和____从母体的血液中吸取氧和养料，同时将代谢废物和二氧化碳通过____和____排到母体血液中。10、____是形成尿液的器官．11、植物的根能长大，一方面靠____区细胞分裂，增加细胞的____；另一方面靠____区细胞生长增加细胞的体积．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管不利于肺与外界的气体交换。13、珊瑚是生物．______（判断对错）14、绿豆属于双子叶植物，而水稻则属于单子叶植物。______（判断对错）15、植物和动物的生活都需要营养，而且它们获取营养的方式相同。（）16、将体循环和肺循环途径联系在一起的器官是肺，同时它还是血液循环的动力器官和气体交换的场所。（）17、蛇和蜥蜴进行冬眠是对环境的适应______．（判断对错）18、胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共20分)19、．具有用输氧的功能F．血浆G．红细胞H．白细胞I．血小板20、【题文】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

1.受精卵a.凋落。

2.受精极核b.胚。

3.胚珠c.胚乳。

4.子房壁d.种子。

5.花柱e.果皮评卷人得分五、解答题(共3题，共18分)21、请根据所学的知识完成概念图。

①___________②___________③___________④____________⑤____________。22、以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇；静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．

下表是全班八个小组实验结果：

。组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处（只）23313212阴亮处（只）87797898（1）该班同学探究的问题是：______．

（2）某同学建议选体形较大；爬行较快的10只鼠妇作为实验对象；你认为是否可行？______．

（3）统计并计算全班平均值；你得出的结论是______．为什么要计算全班平均值______．

（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响；则实验的变量是______．

（5）实验结束后；你认为应该怎样处理鼠妇？______．

23、“有人一辈子吸烟，照样活八九十岁。说明吸烟对人没有危害。”你能对此做出有力的反驳？评卷人得分六、实验探究题(共4题，共20分)24、下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后；用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题。

(1)经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？________。(2)滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是________，叶片A处不变蓝的原因是_________________________。(3)B、C构成一组对照实验，变量是________，得出的结论是________________。25、（1）实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是；（2）实验“验证呼吸过程中气体的变化”中，将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是；在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成。（3）实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中，将保温瓶倒置的目的是。26、某同学想探究“植物对空气湿度的影响”，他在一天之内，分早、中、晚三次，用干湿计分别测量祼地、草地和茂密的灌丛的空气湿度。请回答：（1）裸地、草地和茂密的灌丛三处环境能形成。三处环境间只能存在个变量，是。（2）该同学在记录数据时，每次都多记录几组数据，如早晨在祼地分3处测湿度并记录下来，算出平均值，并作为这次测量的数值。这是为了。（3）请预测实验结果：。（4）如果结果如你所说，则该实验结论是。27、【题文】某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样；他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：

（1）第一次取花生仁2克；燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。

（2）第二次取核桃仁2克；燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。

（3）如果两个操作过程科学规范；依据（1）和（2）得出的结论是________________________。

（4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失?___________________________，___________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】

试题分析：细胞是动植物体结构和功能的基本单位；细胞分裂；分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，选D。

考点：本题考查的是动物的结构层次，解此题的关键是理解掌握动物体的结构层次。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】人类的性别有性染色体决定，故选D【分析】考查性染色体3、D【分析】解：A；小肠长；长约5～6m。有利于充分吸收营养物质；

B；内表面有环形皱襞；皱襞上有小肠绒毛，大大增加了吸收的面积；

C；小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成；有利于营养物质的吸收。

ABC都正确；可见D符合题意；

故选：D。

小肠吸收和消化的结构特点：小肠长；长约5～6m；内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了内表面积；绒毛壁薄，只一层上皮细胞构成，绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；消化液种类多，据此解答。

掌握小肠的结构特点是解题的关键。【解析】D4、B【分析】【分析】本题考查食物中维生素C的作用。关键是知道维生素C越多，越容易使高锰酸钾溶液褪色。【解答】高锰酸钾溶液的颜色是紫色；维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色。高锰酸钾溶液容积相等的情况下，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生素C较多，滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少。据此判断：青椒汁用了8滴就使高锰酸钾溶液褪色，为最少的；其次是白菜汁，再次是黄瓜汁、芹菜汁。故B符合题意。

故选B。【解析】B5、A【分析】【分析】本题考查的是有关生命起源和生物进化的说法，解题的关键是知道生命起源于海洋，生物进化的证据等。

【解答】（1）生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。

（2）化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。A；米勒的实验试图向人们证实；生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，故A符合题意；

BC；化石是最重要的、比较全面的、直接的证据；化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，故BC不符合题意；

D、人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故D不符合题意。

【解析】A二、填空题(共6题，共12分)6、×【分析】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成；自上而下运输有机物，不能运输水和无机盐．故此题说法错误．

故答案为：×．

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管运输水和无机盐；筛管运输有机物．据此解答．

分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．【解析】×7、化学能光能叶绿素光能化学能有机物【分析】【解答】能量有多种形式；如化学能；光能，光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解光合作用的概念及意义，明确光合作用中的能量转化和物质转化。8、生物圈大气圈岩石圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。9、胎儿期B胎盘C脐带胎盘脐带【分析】【解答】从受精卵开始到妊娠第八周称为胚胎期；自第九周起称为胎儿期，到第八周末，胚胎已初具人形，头占整个胎体一半，能分辨出眼；耳、口、鼻、四肢，已具雏形。胎儿通过胎盘和脐带与母体相连，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质，同时将代谢废物排泄出去。

【分析】本题考查的是胎儿的发育。10、肾脏【分析】【解答】肾脏是最重要的排泄器官；它的主要功能是形成尿．当血液流经肾时，肾将多余的水；无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化．若人体的肾脏功能受损，人体内的废物如尿素等，会使人体中毒，甚至死亡．

故答案为：肾脏．

【分析】泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道．肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的场所．尿在肾中形成以后，经肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱中暂时贮存，贮存到一定量以后经膀胱排出体外．11、分生数量伸长【分析】【解答】分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断长长体积增大的缘故．

故答案为：分生；数量；伸长。

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】试题分析：肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的主要场。肺脏有许多的肺泡组成，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞组成，增加了肺泡与血液进行气体交换的面积和利于气体交换。故本题说法是错误的。考点：本题考查的知识点是肺脏的结构特点。【解析】【答案】错13、×【分析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．珊瑚无生命现象；所以不属于生物珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的．珊瑚虫才是生物．因此珊瑚是生物的说法是错误的．

故答案为：×．

此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入。

解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．注意珊瑚与珊瑚虫区别：珊瑚不是生物，而珊瑚虫是生物．【解析】×14、√【分析】解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物；都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3．如高粱；玉米、小麦、水稻等都属于单子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，如绿豆、西瓜、向日葵等都属于双子叶植物。

故答案为：√

被子植物可分为双子叶植物和单子叶植物；其中单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系等特征，分析作答。

只要熟练掌握了单子叶植物和双子叶植物的主要特征及区别，即可轻松解答。【解析】√15、×【分析】动物体内没有叶绿体，因此只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。故说法错误。【解析】【小题1】错误【小题2】错误【小题3】错误16、×【分析】【分析】此题考查了体循环和肺循环。了解体循环和肺循环的过程并且知道肺是气体交换的场所是解答此题的关键。【解答】血液循环系统有心脏和血管组成，其中血管是血液运输的管道系统，心脏是血液运输的动力器官，心脏的壁主要由心肌组成，心肌属于肌肉组织，具有收缩和舒张的特性，它不停的能够收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，是血液循环的动力器官，肺是气体交换的场所。故题干说法错误。【解析】×17、√【分析】解：由于变温动物的体温随着环境的变化而变化；所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故蛇和蜥蜴进行冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．

故答案为：√

动物的体温随着环境的变化而变化；所以当外界环境温度较低时进行冬，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式，据此作答．

知道冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．【解析】√18、√【分析】解：胸廓扩大和缩小的运动；就是呼吸运动；呼吸运动的结果实现了肺通气，即肺与外界环境的气体交换。

故答案为：√

胸廓有节律的扩大和缩小；叫做呼吸运动。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。

本题考查学生对呼吸运动知识点的理解。难度较小。【解析】√四、连线题(共2题，共20分)19、G【分析】【分析】本题考查的是血液的组成和功能，解此题的关键是熟练掌握血液组成的功能。【解答】血液包括血细胞和血浆；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板。

F.血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，F错误；G.红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，G正确；H.白细胞能够吞噬病菌，具有保护和防御的作用，H错误；I.血小板具有促进止血和凝血的作用，I错误；故选G。【解析】G20、略

【分析】【解析】

试题分析：传粉和受精完成以后；花萼凋落或存留，花冠；雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。

考点：本题考查的是果实与种子的形成，解答此类题目的关键是知道植物的传粉受精过程以及果实种子的发育。【解析】【答案】1.b2.c3.d4.e5.a五、解答题(共3题，共18分)21、血浆红细胞白细胞血小板运输氧气【分析】【分析】本题考查血液的组成。解答此题的关键是熟知血液中各组成成分的功能。【解答】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血浆的水分有调节体温的作用；红细胞的主要功能是运进氧气运出二氧化碳；白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血。综上所述血液有运输、调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能。【解析】血浆红细胞白细胞血小板运输氧气22、略

【分析】

（1）设置对照实验时；要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗．因此所要探究的问题是“光对鼠妇生活的影响”．

（2）为了减少主观因素对实验结果的影响；应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差．否则不足以说明问题．因此某同学建议选体形较大；爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不可行．

（3）统计并计算全班平均值；明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个）．明亮处少2个，阴暗处多8个．表明光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）．为了使实验结果更准确，可以减少误差．（其他合理答案均可）因此要计算全班平均值．

（4）对照性的探究实验；所要探究的问题就是变量，因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分（干燥；潮湿）．

（5）要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

故答案为：

（1）光对鼠妇的生活有影响吗？；

（2）不行；

（3）光对鼠妇的生活有影响；为了使实验结果更准确；

（4）水分；

（5）将鼠妇放回大自然中．

【解析】【答案】此题是一道探究实验题；具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

23、“吸烟有害健康”这个结论是经过对大量的调查数据进行统计分析得出的结论。也就是说，与不吸烟人群相比，吸烟人群中患呼吸系统疾病及相关疾病的人要明显增多。如肺癌的发生，吸烟是不吸烟的220倍。“一辈子吸烟，照样活八九十岁”的人是极少数，并不能说明吸烟的危害不严重。【分析】【解答】这样的态度知识侥幸的心理，“吸烟有害健康”这个结论是经过对大量的调查数据进行统计分析得出的结论。也就是说，与不吸烟人群相比，吸烟人群中患呼吸系统疾病及相关疾病的人要明显增多。如肺癌的发生，吸烟是不吸烟的220倍。“一辈子吸烟，照样活八九十岁”的人是极少数，并不能说明吸烟的危害不严重。【分析】考查对那些存在侥幸心理的人的开导六、实验探究题(共4题，共20分)24、（1）黄白色；（2）淀粉；无叶绿体；（3）光；光是光合作用的必要条件。【分析】(1)叶片呈现绿色；是因为里面含有叶绿体，放在酒精中处理时，叶绿体会溶解在酒精中，就会呈现出叶脉的颜色--黄白色；

(2)淀粉遇碘变蓝；B处变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，滴入碘液，不会变蓝；

(3)C处用黑制片遮盖，见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光，B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，C处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件。本题考查探究光合作用的条件、原料和产物实验的相关知识，意在考查考生对光合作用原理，条件、产物等知识的了解，也考察了学生实验的探究能力。【解析】（1）黄白色；（2）淀粉；无叶绿体；（3）光；光是光合作用的必要条件。25、略

【分析】试题分析：将天竺葵进行暗处理一昼夜，目的是让叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉，避免其对实验结果产生影响。将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是使菠菜不见光，从而不能进行光合作用，只进行呼吸作用，从而避免光合作用对实验结果的影响。放入沸水处理的菠菜因为高温将其杀死使其不再进行生命活动，而新鲜菠菜生命活动旺盛，从而形成对照。因为热空气总是向上扩散，将保温瓶倒置避免了热量散失对实验结果的影响。考点：本题考查与光合作用、呼吸作用有关的对照实验。意在考查考生对相关实验的分析能力、理解能力和应用能力。【解析】【答案】（1）使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉，避免其对实验结果产生影响。（2）使菠菜只进行呼吸作用，避免菠菜见光进行光合作用，对实验结果造成影响。对照（