2025年外研版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版选择性必修1生物下册阶段测试试卷877考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、蜘蛛毒液的主要毒性成分为多肽类神经毒素，其作用部位有突触前膜和突触后膜，在该神经毒素的作用下，双重地阻断了神经—肌肉接头处的兴奋传递使骨骼肌呈舒张状态。某兴趣小组为探究该神经毒素对兴奋的传递和传导的影响，他们做了如下假设，其中不合理的是（）A.该神经毒素可能会影响感受器的功能B.该神经毒素可能会阻断突触后膜上的钠离子通道C.该神经毒素可能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合D.该神经毒素可能会抑制突触前膜对乙酰胆碱的释放2、植物激素在植物生长和发育过程中起着十分重要的作用，为了研究植物激素促进燕麦产量提高，科研人员用GA3（一种赤霉素，实验中使用的浓度有100、200、300、400、500μg·g－1五种）对某燕麦品种幼苗生长进行了研究；结果如下图所示。下列叙述错误的是（）

A.GA3浓度为0～200μg·g－1时，燕麦根长显著减小，300～500μg·g－1的GA3处理对燕麦根长影响不显著B.GA3浓度为300μg·g－1时，燕麦苗长显著高于对照组，该浓度可能是促进燕麦苗伸长的最适浓度C.500μg·g－1处理的根长/苗长显著高于其他处理组D.GA3对燕麦的地上、地下部分伸长均有两重性3、如图所示，下列说法不正确的是（）

A.图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成B.④⑤可分别表示细胞所需要的O2、养料进入细胞和代谢产生的CO2等废物排出细胞C.⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换D.图示的内环境通常由血液、组织液与淋巴液组成4、多巴胺是一种兴奋性神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息，也与各种上瘾行为有关。毒品可卡因是中枢神经系统的兴奋剂，可卡因对人脑部突触间神经冲动传递的干扰如图所示。下列叙述错误的是（）

A.结构①是突触小泡，能与突触前膜融合B.结构②是突触后膜上的多巴胺受体C.多巴胺发挥作用后即被灭活或降解D.可卡因能增强突触后神经元的兴奋性5、生长素在植物生长发育中起着重要的调节作用，在农业生产上人们利用不同激素的功能来满足人们的需求。下列关于植物激素应用的说法正确的是（）A.用一定浓度的2，4-D处理花的雌蕊，就可得到无子果实B.成熟期给棉花喷洒乙烯利促进叶片脱落，避免采摘时存留叶片影响品质C.花期给梨树喷洒较高浓度的生长素类似物来抑制花的脱落D.对不易发芽的种子，用一定浓度的赤霉素处理可促进种子萌发评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、高盐饮食后一段时间内，虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平，但机体依旧处于正钠平衡（总Na+摄入多于排泄）状态。下列叙述正确的是（）A.细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-B.细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关C.细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节D.细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，细胞外液总量和体液总量均增多7、新冠病毒无症状感染者是指没有明显临床症状，如发热、咳嗽、咽痛等，但呼吸道等标本新冠病毒病原学检测呈阳性者。下列关于新冠病毒无症状感染者的说法错误的是A.具有传染性，存在传播风险B.初期抗体检测，可能为阴性C.若出现明显临床症状，则成为确诊病人D.出现发热后，甲状腺激素的分泌量持续增加8、将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后；将受皮鼠分成甲；乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注射等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析错误的是（）

A.受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同B.甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠C.环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答D.使用环孢霉素A降低了人体器官移植患者的移植器官存活率9、如图代表肌细胞与外界环境的物质交换关系。X；Y、Z表示三种细胞外液；下列叙述错误的是（）

A.若饮食过咸，摄入水分较少，则Y中渗透压会升高B.X中的大分子物质不可通过Z进入YC.肌细胞的代谢产物一定程度上可能导致X的pH降低D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节10、如下图①-④表示甲刺激所引起的调节过程；乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（）

A.图中乙表示下丘脑，②过程主要通过体液调节实现B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多11、糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常；负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况；受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。以下推测不合理的是。

A.餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担12、γ－氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如图1和图2所示。下列分析正确的是（）

A.γ－氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，使膜内外电位差的绝对值变小B.细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白C.局部麻醉药作用于Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制兴奋的产生D.该种局部麻醉药和γ－氨基丁酸的作用机理和效果相同评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到_______后，由_______状态变为_______状态的过程。

神经纤维上：兴奋以_______的形式传递。神经纤维静息处细胞电荷分布为_______，兴奋处为_______。传递方向的特点是_______。

神经元之间：兴奋通过_______（结构）传递，传递过程中的信号转换为：从______信号变为_______信号，再转为_______信号。神经递质存在于_______内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的_______结合；引起突触后膜的兴奋或抑制。

方向：单向性（从一个神经元的______传到另一个神经元的_______）

原因：_______14、产生：主要合成部位是_______、_______和_______等分生能力较强的部位。15、细胞免疫：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等）_________后，就要靠__________来“作战”；这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件：_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用：_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用：_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来？___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质？_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？______。活化后的_________________使靶细胞______后，________病原体，病原体____________的基础，但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。16、单细胞生物生活在水中；直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。

多细胞生物通过_______与外界进行物质交换，_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。17、________是调节内脏活动的低级中枢，但这些反射活动只有在高级中枢的调控下，才会很好地适应正常生理活动的需要；脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节_________的中枢，调节_________的中枢等；_________是调节内脏活动的较高级中枢，它也使内脏活动和其他生理活动相联系，以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。评卷人得分四、非选择题(共2题，共20分)18、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。19、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、实验题(共2题，共16分)20、下图表示某些植物激素间的相互作用关系；图中①-③表示不同的植物激素，请回答下列问题:

（1）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现；②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在_________调节机制，图中①②③表示的植物激素分别是______；_______、______。激素②由______(物质）经过一系列反应转变而来，它的主要合成部位除幼芽和幼叶外，还有_____________。

（2）以上说明植物的生命活动不只受一种刺激的调节；而是________________。

（3）用图中植物激素②③之间的关系，解释水平放置时，根出现向地性的原因：___________。21、乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素；影响植物的生长发育。

（1）乙烯在植物体各个部位均有合成，能通过在细胞之间传递_____进而实现对植物生长发育的_______作用，主要功能是促进果实的_____等。

（2）已有研究表明；乙烯能够影响植物的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。

①分别使用含有乙烯和不含乙烯的MS培养基培养拟南芥，然后统计其在相应温度下的存活率，结果如图1所示。由实验结果可知，外源性乙烯能够_____。

②为研究内源性乙烯的作用，研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2），并在相应温度下统计其存活率，结果如图2所示。根据图1、图2结果可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果____________（填“一致”或“相反”）。

③研究人员将拟南芥植株分别置于常温（22℃）和非致死低温（4℃），定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如图3。实验结果显示，在非致死低温条件下乙烯合成量的变化趋势为__________________。

④将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后，移至-8℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路，以检验这一推测。______________________________________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】

题意分析：神经毒素的作用部位有突触前膜和突触后膜；该神经毒素可能抑制了神经递质的释放；可能抑制了神经递质与突触后膜的结合、可能破坏了突触后膜上受体的功能等等。

【详解】

A；蜘蛛毒液的作用部位有突触前膜和突触后膜；由题意不能推测出该神经毒素可能会影响感受器的功能，A错误；

B；该神经毒素可能会阻断突触后膜上的钠离子通道；使钠离子不能通过钠离子通道进入细胞，因而不能产生动作电位，B正确；

C；该神经毒素可能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合；阻止神经递质与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，从而阻断兴奋传递，C正确；

D；神经递质由突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙；所以该神经毒素可能会抑制突触前膜对乙酰胆碱的释放，从而阻断兴奋传递，D正确。

故选A。2、D【分析】【分析】

两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，分析图示可知，GA3浓度依次增加，对根长的作用是先抑制增强，然后达到较大的抑制程度并保持稳定，对苗长的作用则是先促进伸长增强，再促进较弱甚至抑制，然后又促进伸长增强，再促进较弱甚至抑制，而对根长/苗长的比值影响则是随着GA3浓度增加；该比值先减小，然后再增加。

【详解】

A、GA3浓度为0～200μg·g-1时，燕麦根长由7-8cm降到4cm，根长显著减小，300～500μg·g-1的GA3处理燕麦根长几乎不发生变化；影响不显著，A正确；

B、GA3浓度为300μg·g-1时；燕麦苗长为13cm，显著高于对照组，该浓度可能是促进燕麦苗伸长的最适浓度，B正确；

C、据图可知，500μg·g-1处理的根长/苗长为0.7左右；显著高于其他处理组，C正确；

D、据图可知，经过GA3处理后，燕麦根长不断降低，只体现了GA3对根长的抑制作用；没有体现两重性，D错误。

故选D。3、D【分析】【分析】

分析图中可知，①表示食物的消化吸收，②表示呼吸系统排出CO2；③表示通过泌尿系统排出其他代谢废物，④表示内环境为细胞输送的物质，主要是营养物质，⑤表示细胞向内环境排放的物质，主要是代谢废物，⑥表示细胞与外界环境进行物质交换。

【详解】

AB；分析题图：①表示将食物中的营养物质消化吸收；需要消化系统的参与；②表示吸入氧气，排出二氧化碳，需要呼吸系统的参与；③表示排出其他代谢废物，需要泌尿、循环等系统参与；④表示氧气、营养等物质进入细胞；⑤表示代谢废物等排出细胞，AB正确；

C；⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换；如高等动物的肺泡壁细胞，C正确；

D；内环境通常是由血浆、组织液与淋巴组成；而非血液，血液中含有的血细胞等不属于液体环境，D错误。

故选D。4、C【分析】【分析】

多巴胺代表神经递质；突触小泡与突触前膜融合；释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得突触后膜兴奋，即使人产生愉悦感。可卡因与突触前膜上的载体结合，使得多巴胺起作用后不会被转运载体运回细胞，使得下一个神经元持续兴奋。

【详解】

A；结构①是突触小泡；能与突触前膜融合释放神经递质，A正确；

B；结构②是突触后膜上的多巴胺受体；接受多巴胺传递的信息，B正确；

C；根据图中信息可知；多巴胺发挥作用后部分被突触前神经元重吸收，C错误；

D；可卡因的作用机理是其与多巴胺转运体结合；阻止了多巴胺进入突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，从而延长了其对大脑的刺激，增强突触后神经元的兴奋性，产生快感，D正确。

故选C。5、D【分析】【分析】

植物激素的生理作用：

1.生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用有促进扦插的枝条生根；促进果实发育、防治落花落果等。

2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子；块茎休眠，促进萌发等作用。

3.细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5.乙烯主要作用是促进果实成熟；此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。

【详解】

A；用一定浓度的2；4-D处理花，可以促进果实的形成，不一定得到无子果实，处理去雄的雌蕊才能得到无子果实，A错误；

B；脱落酸促进叶片的脱落；避免采摘时存留叶片影响棉花的品质，B错误；

C；花期给梨树喷洒较高浓度的生长素来促进花的脱落；有利于提高果实品质，C错误；

D；赤霉素具有促进种子萌发的作用；用一定浓度的赤霉素处理可促进不易萌发的种子萌发，D正确。

故选D。二、多选题(共7题，共14分)6、A:B:D【分析】【分析】

人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐；同时又要通过多种途径排除一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。参与水盐平衡的激素有抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，垂体释放，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。

【详解】

A、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-；A正确；

B、高盐饮食一段时间后，细胞外液渗透压会升高，机体可以通过主动饮水和抗利尿激素分泌的增加降低细胞外液渗透压，从而使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平；B正确；

C；细胞内液可以与细胞外液相互交换成分；因此，细胞内液参与细胞外液渗透压的调节，C错误；

D、细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平；饮水和抗利尿激素分泌增加可以增加细胞外液总量，体液由细胞外液和细胞内液组成，体液的总量也会增多，D正确。

故选ABD。

【点睛】7、D【分析】【分析】

病毒是非细胞结构生物；只有依赖活细胞才能生活。病毒只含有一种核酸，所以其遗传物质只能是DNA或RNA。RNA为单链，不稳定，所以RNA病毒更容易变异，也就更难以防治。常见的RNA病毒有烟草花叶病毒；HIV、SARS病毒、流感病毒，其次一些新闻经常报道的、容易引起人类恐慌的基本都是难以防治的RNA病毒。

【详解】

A；根据题中“呼吸道等标本新冠病毒病原学检测呈阳性者”可知；无症状感染者受到新冠病毒的感染却没有临床症状，说明病毒在其体内已经繁殖，但是没有达到引起患者不适的程度，所以无症状感染者对新冠病毒具有一定的抵抗力，但仍具有传染性，存在传播风险，A正确；

B；新冠病毒存在一定的潜伏期；感染初期进行抗体检测，可能还没产生抗体或抗体较少，所以检测为阴性，B正确；

C；无症状感染者；比普通易感者具有一定的抵抗能力，但在某些特殊情况下（如身体疲惫导致免疫力下降）可能转为有症状的患者，所以无症状感染者也可能出现明显临床症状，转变成为确诊病人，C正确；

D、由于甲状腺激素存在负反馈调节的机制，分泌量不会持续增加，D错误；8、B:D【分析】【分析】

曲线分析：由曲线可知；甲组小鼠植皮的存活时间比乙组小鼠长，说明环孢霉素A可延长植皮的存活时间，降低机体的免疫排斥。

【详解】

A；根据题意并分析图示可知；外源供皮在受皮鼠上的存活率最终降为零，说明发生了免疫排斥反应，受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同，A正确；

B；甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥反应出现的时间比乙组小鼠出现的时间晚；外源供皮存活的时间长，说明甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度小于乙组小鼠，B错误；

C；甲组小鼠植皮的存活时间比乙组小鼠长；说明环孢霉素A能够减弱免疫排斥反应，其原因可能是通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答，C正确；

D；对人体器官移植患者使用环孢霉素A；能够减弱免疫排斥反应，提高移植器官的成活率，D错误。

故选BD。9、B:D【分析】【分析】

据图分析：肌细胞直接与组织液进行物质交换；X为组织液，组织液与血浆可进行双向物质交换，Y为血浆，则Z为淋巴液。

【详解】

A、若饮食过咸，摄入水分较少，则血浆中水分会较少，血浆渗透压会升高，A正确；

B、组织液中的抗体、某些激素等大分子物质可通过淋巴液进入血浆，B错误；

C、肌细胞呼吸作用产生的乳酸或二氧化碳一定程度上可能导致组织液pH降低，C正确；

D、内环境的稳态依赖于神经—体液—免疫调节网络的调节，D错误。

故选BD。10、A:B:C【分析】【分析】

1；下丘脑功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

2；分析题图：图中乙表示下丘脑；②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素到达垂体。

【详解】

A；图中乙表示下丘脑；②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素通过体液运输到达垂体，所以②过程主要通过体液调节（激素调节）实现，A正确；

B；若甲刺激为血糖浓度升高；则“甲刺激→乙→胰岛”过程是高浓度血糖刺激血管壁上的血糖感受器，通过传入神经传到下丘脑某一区域，再通过传出神经到达胰岛B细胞，属于神经调节，B正确；

C；若甲刺激为寒冷条件；则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺"过程是寒冷刺激通过神经调节传到下丘脑体温调节中枢，通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞，分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，增强新陈代谢，使体温升高，在该过程中存在分级调节，C正确；

D；若甲刺激为食物过咸；细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到兴奋后，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢，在大脑皮层产生渴觉，且下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多，D错误。

故选ABC。

【点睛】11、A【分析】【分析】

【详解】

A；分析题图可知：由于图45min时；运动结束，胰岛素量比较高，导致血糖浓度下降，所以在60min时血糖浓度低于对照组，A错误；

B；由图可知：餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度；B正确；

C；餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰从90-120min提前到45min；血糖浓度下降，C正确；

D；从图中可以看出；餐后适度运动可以适当减小胰岛素分泌的峰值，这样可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌胰岛素负担，D正确。

【点睛】12、B:C【分析】【分析】

兴奋在神经元之间的传递通过突触完成；突触包括突触前膜；突触间隙和突触后膜，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，突触后膜的离子透性发生改变，因此突触后膜电位变化，下一个神经元兴奋或抑制。

【详解】

A、据图1可知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流；使膜内外电位差的绝对值变大，抑制突触后膜产生兴奋，A错误；

B；据图2知；局部麻醉药可通过通道蛋白进入细胞内，说明细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白，B正确；

C、据图2知，局部麻醉药可进入细胞，作用于Na+通道，阻碍Na+内流；抑制兴奋的产生，C正确；

D、局部麻醉药能进入细胞内，使Na+通道蛋白的构象发生改变；从而使钠离子通道关闭，故该种局部麻醉药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致，D错误。

故选BC。三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】外界刺激相对静止显著活跃局部电流外正内负内正外负双向传递突触电化学电突触小泡特异性受体轴突末梢树突或胞体神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于后膜14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】幼嫩的芽叶发育中的种子15、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】内环境内环境17、略

【分析】【详解】

调节内脏活动的低级中枢是脊髓，低级中枢要受到高级中枢的调控；脑干中有调节呼吸运动的中枢、调节心血管活动的中枢等，调节内脏活动的较高级中枢，它也使内脏活动和其他生理活动相联系，以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程的是下丘脑。【解析】①.脊髓②.呼吸运动③.心血管活动④.下丘脑四、非选择题(共2题，共20分)18、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于19、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、实验题(共2题，共16分)20、略

【分析】试题分析：分析题图