2025年浙教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列实验组合能够说明铁锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用结果的是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脵垄脷垄脺}B.rm{垄脵垄脷垄脹}C.rm{垄脷垄脺垄脻}D.rm{垄脹垄脺垄脻}2、将甲烷rm{(CH_{4})}与氧气置于一个封闭的密闭容器中引燃；测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是：

。物质rm{CH_{4}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{X}反应前质量rm{/g}rm{8.0}rm{28.8}rm{0}rm{0}rm{0}反应后质量rm{/g}rm{0}rm{0}rm{18.0}rm{13.2}rm{m}A.表中rm{m}的值为rm{3.6}B.物质rm{X}一定含有氢元素C.物质rm{X}一定不含有碳元素D.若氧气为rm{32g}则无rm{X}物质生成3、低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动rm{.}“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式rm{.}低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是rm{(}rm{)}A.骑自行车上学B.少用纸巾，重拾手帕，保护森林C.用淘米水浇花D.提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等4、初中化学教材中“家庭小实验”是利用日常生活用品进行学习和探究的活动rm{.}下列家庭小实验的结论错误的是()。选项rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}实验及装置图结论能一定程度上净化水铅笔芯有导电性蜡烛中含炭黑鸡蛋壳中含碳酸根离子A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是rm{(}rm{)}A.火焰分为三层，外焰最亮B.熄灭后有白烟生成C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

7、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

8、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

9、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为19g，游码读数为1.5g，你认为这种做法是（）A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为17.5gC.不正确的称量方法D.正确的称量方法10、某阳离子的结构示意图为则rm{x}的数值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、倡导“低碳”生活；保护我们的环境．

（1）下列举措不能达到“低碳”目的是____（填字母）．

A．提倡使用节能灯；B．利用和开发太阳能；风能等能源；

C．选择步行；骑自行车等方式出行；D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

（2）为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为____．

（3）某地区有两种矿石储量丰富：①赤铁矿（主要成分是Fe2O3）②黄铁矿（主要成分是FeS2），若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是____（填序号）．写出该铁矿石的主要成分与一氧化碳在高温条件下发生反应的化学方程式：____．12、用化学用语填空：

rm{(1)2}个氮原子______；

rm{(2)m}个钠离子______；

rm{(3)3}个五氧化二磷分子______；

rm{(4)}保持二氧化碳化学性质的最小粒子______；

rm{(5)}地壳中含量最多的元素是______。13、根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于______，水、五氧化二磷属于______rm{.}根据纯净物的元素组成是否单一；又可以将纯净物分为单质和化合物．

以下物质中：

rm{(1)}氧气；rm{(2)}水；rm{(3)}高锰酸钾；rm{(4)}二氧化锰；rm{(5)}双氧水；rm{(6)}碳；rm{(7)}五氧化二磷；rm{(8)}铁．

其中属于单质的是rm{(}填序号rm{)}______，它们共同的特点是______；属于化合物的是______，其共同的特点是______；若将rm{(2)(4)(5)(7)}归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是______．14、在下列物质中选择适当物质填空rm{(}填字母rm{)}A、空气rm{B}二氧化硫rm{C}红磷rm{D}五氧化二磷rm{E}水蒸汽rm{F}氧气rm{G}氮气rm{H}二氧化碳

rm{(1)}能使带火星木条复燃的气体________________；rm{(2)}无色有刺激性气味的气体是____________；rm{(3)}在氧气中反应，产生大量白烟的是___________；rm{(4)}刚打开包装袋的饼干，放置在空气中一段时间变软是__________________；rm{(5)}属于混合物的是__________________；15、如图是电解水的实验装置；通电后，两电极上都有气体放出。

（1）检验试管D中的气体；发现它能能使带火星的木条复燃，说明这种气体是______，所以B为电源的______极。

（2）写出水在通电条件下反应的文字表达式：______。16、下面是五种粒子的结构示意图。

①图中粒子共能表示____种元素．A所表示的元素属于____元素（填金属或非金属）．

②图中表示的阳离子的是____（用序号表示）．

③图中表示的阴离子形成化合物时化合价为____．17、如图所示；把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量的液体需要用____．

（2）少量溶液相互反应时，需要用____．

（3）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用____．评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)18、某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：rm{(1)}图中还缺少了一种仪器是____，其作用是____；如果按图上所示的装置图中还缺少了一种仪器是____，其作用是____；如果按图上所示的装置rm{(1)}_____；进行操作，其中的错误还有哪些：rm{垄脵}_____；rm{垄脷}______________；______________；rm{垄脵}过滤后若滤液仍然浑浊，应重新过滤。其中出现浑浊的原因rm{垄脷}rm{(2)}过滤后若滤液仍然浑浊，应重新过滤。其中出现浑浊的原因19、课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个rm{U}形管；如乙图，带火星的木条较易复燃．

请回答：

rm{(1)}改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因可能是______．

rm{(2)}根据rm{(1)}中推测的原因，要使制取的氧气能使带火星的木条复燃，可如何改进装置？rm{(}用文字叙述改进装置的名称及位置rm{)}______．20、请写出下列化学符号或表示的含义第rm{(3)}题写物质名称。

rm{(1)2Fe^{2+}}______；

rm{(2)H_{2}O}中右下角的“rm{2}”表示的含义______；

rm{(3)CaSO_{4}}______；

rm{(4)}标明氧化铝中铝元素的化合价______．评卷人得分五、探究题(共3题，共18分)21、由含铜废料制铜的一种方案是：

rm{(1)}写出下列步骤中的化学方程式：步骤Ⅲ：______rm{.}步骤rm{V}______．

rm{(2)}步骤Ⅱ后形成的蓝色溶液中的溶质是______．

rm{(3)}上述方案中可能造成空气污染的步骤是______．22、实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾固体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解。回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：③______。

（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c）；写出这个反应的化学方程式______。

（3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”），此反应的化学方程式是______。（4）实验室里，常用氯化铵固体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气。氨气是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，易溶于水气体。实验室制取氨气的发生装置，可选用______（填“A”或“B”）的装置；收集氨气可用______法。23、固体酒精因方便；安全而受到野外用餐者的喜爱．其制作主要过程如下：将醋酸钙溶液溶于适量水配制成饱和溶液；向该溶液中慢慢加入酒精，揽匀，即制得固体酒精．0℃～60℃时，醋酸钙的溶解度随着温度的升高而减小（见下表）：

。温度（℃）0102030405060溶解度（g）37.43634.733.833.2X32.7（1）将醋酸钙不饱和溶液变为饱和溶液的方法是：加入醋酸钙；______或______；

（2）10℃时；要配制68g醋酸钙饱和溶液，需无水醋酸钙______g；

（3）利用表中数据确定x值的方法是______．评卷人得分六、计算题(共4题，共24分)24、现在水污染日益严重，如何有效的减少水的污染（写出三点）25、在客观；微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）图1中甲是______．

（2）如图2某粒子的结构示意图，当a=8时，该粒子的符号为______．

（3）如图3所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓氨水的棉花，可观察到的现象是______，此现象说明浓氨水的性质是______．

（4）如图4为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．在该反应中A、B、C、D各代表一种分子，则A、B、C、D四种分子的分子个数之比为______．26、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点rm{.}现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质；其微观示意图见如表．

。物质rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}微观示意图rm{(1)B}物质相对分子质量为______；

rm{(2)}上述物质中属于单质的是______rm{(}填物质序号rm{)A}的化学式是______

rm{(3)}一个rm{C}分子是由______构成的；

rm{(4)}写出反应rm{A+D隆煤B+C}的化学方程式：rm{(}按物质顺序书写rm{)}______并求出各反应物与生成物之间的微粒个数比为______质量之比为______．27、做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝常绕成螺旋状的作用是______，螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是______，实验时要点燃“火柴”一端；实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是______；实验中观察到的现象是：______，生成了一种______，并放出大量的热．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

本题考查的是铁的锈蚀因素以及除锈的方法；完成此题，可以依据已有的物质的性质进行。根据已有的铁锈蚀的因素进行分析解答。

【解答】

说明铁锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用结果的是rm{垄脵垄脷垄脹}

故选B。

【解析】rm{B}2、D【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律的有关知识、有关化学式的计算。化学反应前后，各元素质量不变。【解答】A.根据表中数据知：rm{X}是生成物，rm{m=8.0g+28.8g-18.0g-13.2g=5.6g}故A错误；

B.因表格中的数据可知，rm{8.0g}甲烷燃烧会生成rm{18.0g}水，所以甲烷中氢元素的质量为rm{8.0g隆脕dfrac{4}{16}隆脕100%=2g}水中氢元素的质量为rm{10.8g隆脕dfrac{1times2}{18}隆脕100%=2g}由氢元素质量守恒可知，则rm{10.8g隆脕dfrac{1times

2}{18}隆脕100%=2g}中没有氢元素；故B错误；

C.因表格中的数据可知，rm{X}甲烷燃烧会生成rm{8.0g}二氧化碳，所以甲烷中碳元素的质量为rm{13.2g}二氧化碳中碳元素的质量为rm{13.2g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=3.6g}则rm{8.0g隆脕dfrac{12}{16}隆脕100%=6g}中一定存在碳元素；故C错误；

D.若氧气的质量为rm{13.2g隆脕dfrac

{12}{44}隆脕100%=3.6g}根据甲烷完全燃烧的化学方程式为rm{X}rm{32g}每rm{CH_{4}+2O_{2}}份质量的甲烷完全燃烧消耗rm{CO_{2}+2H_{2}O}份质量氧气，所以rm{16}甲烷完全燃烧消耗rm{32}氧气，若有rm{8g}氧气，说明氧气过量，甲烷完全燃烧，生成二氧化碳和水，没有rm{16g}一氧化碳rm{32g}生成，故D正确。故选D。rm{X(}【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}骑自行车上学能减少交通工具的使用；从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。

B；少用纸巾；重拾手帕，保护森林，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳生活”理念。

C；用淘米水浇花；可以节约用水，是一种低成本、低代价的生活方式，故选项符合“低碳生活”理念。

D；一次性用品制作过程消耗能源和资源；多作用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念。

故选：rm{D}

根据题意：低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动；“低碳生活”代表着更健康；更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式；低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式；指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】本题难度不大，主要考查了如何根据实验现象来分析、判断物质的性质及结论方面的问题。A.根据净化水的有关知识进行分析判断；

B.根据铅笔芯的主要成分是石墨；进行分析判断；

C.根据生成炭黑的实验说明蜡烛含有碳元素进行解答；

D.根据能使澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳气体生成，从而证明组成蛋壳的物质里含有碳酸根进行解答。【解答】A.小卵石；石英砂、纱布、膨松棉等都起到过滤作用；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，因此该装置在一定程度上净化水，故A实验结论正确；

B.该装置中灯泡发光；说明铅笔芯能导电，故B实验结论正确；

C.生成炭黑的实验说明蜡烛含有碳元素；而不是说明蜡烛含有炭黑，故C实验结论错误；

D.碎鸡蛋壳与醋酸反应生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体；说明有二氧化碳气体生成，从而证明鸡蛋壳中含碳酸根离子，故D实验结论正确。

故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}蜡烛的火焰分为三层；外焰最亮，故选项说法正确．

B；蜡烛熄灭后有白烟生成；故选项说法正确．

C；蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现；故选项说法正确．

故选：rm{C}．

蜡烛的火焰可分为焰心；内焰、外焰三部分；外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．【解析】rm{C}二、多选题(共5题，共10分)6、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

7、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

8、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

9、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆；在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量=药品质量+游码质量，故当左盘共放19克砝码，游码拨到1.5克时天平平衡，则称量物的实际质量=19克-1.5克=17.5克，在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】【答案】BC10、CD【分析】【分析】由题目中的阳离子的结构示意图可知，再根据“在原子中，核内质子数rm{=}核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{>}核外电子数，则可知rm{x}的数值。核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{=}核外电子数，则可知rm{>}的数值。【解答】由题意，该图为某阳离子的结构示意图，则符合“阳离子中，核电荷数rm{x}质子数rm{=}核外电子数”，则rm{>}的数值可能是rm{x}rm{11}故选CD。rm{12}【解析】rm{CD}三、填空题(共7题，共14分)11、D2CO2+6H2C2H4+4H2O①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【分析】【解答】解：（1）提倡低碳经济的措施有：提倡使用节能灯；利用和开发太阳能；风能等能源；选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行等；广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能达到“低碳”目的；故答案为：D；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，配平即可；故答案为：2CO2+6H2C2H4+4H2O；

（3）若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是①赤铁矿，因为黄铁矿中有硫元素，会生成二氧化硫污染空气；氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，配平即可，故答案为：①；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

【分析】（1）提倡低碳经济的措施有：提倡使用节能灯；利用和开发太阳能；风能等能源；选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行等；广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能达到“低碳”目的；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水；配平即可；

（3）若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是①赤铁矿，因为黄铁矿中有硫元素，会生成二氧化硫污染空气；氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，配平即可．12、略

【分析】解：rm{(1)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个氮原子表示为：rm{2N}

rm{(2)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{m}个钠离子可表示：rm{mNa^{+}}

rm{(3)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{3}个五氧化二磷分子可表示为：rm{3P_{2}O_{5}}

rm{(4)}二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符号为：rm{CO_{2}}

rm{(5)}地壳中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：rm{O}

故答案为：

rm{(1)2N}

rm{(2)mNa^{+}}

rm{(3)3P_{2}O_{5}}

rm{(4)CO_{2}}

rm{(5)O}

rm{(1)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(2)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(3)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

rm{(4)}二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子。

rm{(5)}地壳中含量最多的元素是氧元素；写出其元素符号即可。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】rm{2N}rm{mNa^{+}}rm{3P_{2}O_{5}}rm{CO_{2}}rm{O}13、略

【分析】解：由多种物质组成的物质属于混合物rm{.}由一种物质组成的物质属于纯净物rm{.}空气；澄清的石灰水属于混合物；水、五氧化二磷属于纯净物，故填：混合物，纯净物；

氧气；碳、铁都是由同种元素组成的纯净物；属于单质．

水；高锰酸钾、二氧化锰、双氧水、五氧化二磷都是由不同种元素组成的纯净物；属于化合物．

水；二氧化锰、双氧水、五氧化二磷都是由两种元素组成；其中一种元素为氧元素的化合物．

故填：rm{(1)(6)(8)}都是由同种元素组成；

rm{(2)(3)(4)(5)(7)}都由不同种元素组成；

都由两种元素组成；其中一种元素为氧元素．

可以根据物质的分类进行解答rm{.}纯净物是由一种物质组成的物质rm{.}混合物是由多种物质组成的物质rm{.}单质是由同种元素组成的纯净物rm{.}化合物是由不同种元素组成的纯净物rm{.}氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物rm{.}根据这些概念的含义进行分析和判断．

本题主要考查了纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的概念及其应用的内容，完成此题，可以依据概念及物质的组成进行，要求同学们加强对基本概念的理解和记忆，以便灵活应用．【解析】混合物；纯净物；rm{(1)(6)(8)}都由同种元素组成；rm{(2)(3)(4)(5)(7)}都由不同种元素组成；都由两种元素组成，其中一种元素为氧元素14、（1）F

（2）B

（3）C

（4）E

（5）A【分析】【分析】本题考查了物质的性质，掌握常见物质的性质及物质的分类是解题的关键。【解答】rm{(1)}氧气具有助燃性，是能使带火星木条复燃的气体；故填：rm{F}rm{(2)}二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体；故填：rm{B}rm{(3)}红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；故填：rm{C}rm{(4)}刚打开包装袋的饼干，放置在空气中一段时间变软是因为饼干吸收了空气中的水蒸气；故填：rm{E}rm{(5)}空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物；故填：rm{A}【解析】rm{(1)F}rm{(2)B}rm{(3)C}rm{(4)E}rm{(5)A}15、氧气正水氢气+氧气【分析】解：

（1）根据电解水时；检验试管D中的气体，发现它能能使带火星的木条复燃，说明这种气体是氧气；所以B为电源的正极。

（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气；电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。文字表达式为：水氢气+氧气。

故答案为：

（1）氧气；正；

（2）水氢气+氧气；

根据电解水时；与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2解答。

解答本题要掌握电解水的知识，只有这样才能对电解水方面的问题做出正确的判断。【解析】氧气正水氢气+氧气16、略

【分析】

（1）由元素的定义可知；质子数决定元素的种类．由原子的结构示意图可知，图中粒子共有四种质子数，能表示四种元素；由A的结构示意图可知，河内的质子数是17．该元素是氯元素，A所表示的元素属于非金属元素．

（2）由于阳离子的质子数大于核外的电子数，所以，图中表示的阳离子的是B，符号为：Mg2+．

（3）由于阴离子的质子数小于核外的电子数；所以，由E微粒的结构示意图可知，核内质子是17，核外的电子数是18，E为阴离子，在化合物中该元素通常显-1价．

故答为：（1）四，非金属；（2）Mg2+；（3）-1．

【解析】【答案】（1）根据质子数决定元素种类分析。

（2）阳离子中质子数大于核外电子数；

（3）根据阴离子中质子数小于核外电子数分析．

17、略

【分析】

（1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管．

（2）少量溶液相互反应时；需要用试管．

（3）配制溶液；溶解一定量的溶质时，需要用烧杯．

故答案为：（1）F胶头滴瓶；（2）B试管；（3）D烧杯．

【解析】【答案】熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用．

四、简答题(共3题，共12分)18、rm{(1)}玻璃棒引流滤纸边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠烧杯内壁

rm{(2)}滤纸被戳破等【分析】【分析】根据过滤时注意事项和各仪器的用途分析解答，难度不大，掌握过滤操作rm{(}“一贴、二低、三靠”的原则rm{)}的原理、注意事项等即可正确解答本题。【解答】rm{(1)}图中没有用玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；图示操作中还存在的错误有：滤纸边缘高于漏斗边缘，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；故填：玻璃棒；引流；滤纸边缘高于漏斗边缘；漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；rm{(2)}过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸被戳破rm{(}会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊rm{)}液面高于滤纸边缘rm{(}会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊rm{)}盛接滤液的烧杯不干净等；故填：滤纸被戳破等。【解析】rm{(1)}玻璃棒引流滤纸边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠烧杯内壁rm{(2)}滤纸被戳破等19、略

【分析】解：rm{(1)}乙装置将生成的氧气通过了放在冷水中的rm{u}型管使氧气中的水蒸气冷凝除去了；

故填：改用乙装置后除去了水蒸气；

rm{(2)}从除去水蒸气方面考虑；设计实验可加干燥管，用浓硫酸或固体氢氧化钠等；

故填：加干燥管；用浓硫酸或固体氢氧化钠等．

rm{(1)}实验室用加热rm{5%}的过氧化氢方法制取氧气，由于氧气中含有的水分多，带火星的木条不复燃rm{.}图乙将制得的氧气通过rm{u}rm{{,!}^{脨脥}}管使水蒸气冷却除去；带火星的木条复燃了；

rm{(2)}设计实验时应从除去水蒸气方面考虑．

该题考查了实验室制取氧气的方法，诣在告诉我们用加热过氧化氢溶液的方法来制取氧气不合适，用催化剂的方法更好．【解析】改用乙装置后除去了水蒸气；加干燥管，用浓硫酸或固体氢氧化钠等20、略

【分析】解：rm{(1)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2Fe^{2+}}表示rm{2}个亚铁离子；

rm{(2)}元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故Hrm{{,!}_{2}O}中右下角的“rm{2}”表示一个水分子中含有rm{2}个氢原子；

rm{(3)}根据化合物的读法，rm{CaSO_{4}}可读作硫酸钙；

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

故答案为：rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}个亚铁离子；rm{(1)2}一个水分子中含有rm{(2)}个氢原子；rm{2}硫酸钙；rm{(4)overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．rm{(3)}【解析】rm{2}个亚铁离子；一个水分子中含有rm{2}个氢原子；硫酸钙；rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}五、探究题(共3题，共18分)21、略

【分析】解：rm{(1)}步骤Ⅲ中：硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为：rm{CuSO_{4}+2NaOH=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}

步骤rm{V}中：加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{CO+CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}．

故填：rm{CO+CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO+CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}．

rm{CuSO_{4}+2NaOH=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}步骤Ⅱ后形成的蓝色溶液中的溶质是反应生成的硫酸铜和过量的硫酸．

故填：rm{CO+CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{(2)}．

rm{H_{2}SO_{4}}在空气中灼烧废料时，可能会产生污染空气的气体、固体颗粒等，一氧化碳有毒，扩散到空气中会污染环境，因此上述方案中可能造成空气污染的步骤是rm{CuSO_{4}}rm{(3)}．

故填：rm{I}rm{V}．

rm{I}硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠；

加热条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；

rm{V}步骤Ⅱ后形成的蓝色溶液中含有反应生成的硫酸铜和过量的硫酸；

rm{(1)}在空气中灼烧废料时；可能会产生污染空气的气体；固体颗粒等；

一氧化碳有毒；扩散到空气中会污染环境．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{(2)}【解析】rm{CuSO_{4}+2NaOH=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}rm{CO+CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO+CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{CuSO_{4}}rm{I}rm{V}22、分液漏斗b2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B2H2O22H2O+O2↑A向下排空气法【分析】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知；③是分液漏斗；

（2）装置A制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口有一团棉花，所以试管高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：b；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）方法c制取氧气的反应物是固体和液体；反应条件是常温，所以应该选用装置B，氧气的密度大，有助燃性，所以检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口，这是利用了氧气密度比空气大；助燃性的性质；

（4）由于氯化铵固体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气；故选A做发生装置，由于氨气的密度比空气小，易溶于水气体，故选用向下排空气法收集。

故答案为：（1）分液漏斗；

（2）b；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）B；2H2O22H2O+O2↑；

（4）A；向下排空气法。

（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

（2）根据装置A制取氧气的反应物是固体；反应条件是加热，试管口有一团棉花进行分析；

（3）根据方法c制取氧气的反应物是固体和液体；反应条件是常温，氧气的密度比空气大，有助燃性进行分析；

（4）根据药品的状态和发生条件选发生装置；根据气体的密度和水溶性选收集装置；

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。【解析】分液漏斗b2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B2H2O22H2O+O2↑A向下排空气法23、升温恒温蒸发浓缩18作图，通过描点得到溶解度曲线．找出50℃时醋醴钙的溶解度【分析】解：（1）要使醋酸钙的不饱和溶液变为饱和溶液；可以采用升高温度或蒸发水分的方法，所以本题答案为：升温，恒温蒸发浓缩；

（2）10℃时醋酸钙的溶解度为36g，指的是在10℃时100g水中含有36g醋酸钙形成饱和溶液，设需要醋酸钙的质量为x，则有解得x=18g，所以本题答案为：18；

（3）溶解度曲线能表示出各温度下醋酸钙的溶解度；所以可以根据表格提供的数据作出溶解度曲线，然后查找，所以本题答案为：作图，通过描点得到溶解度曲线．找出50℃时醋醴钙的溶解度．

根据表格可以看出；醋酸钙的溶解度随温度升高而减小，要使其不饱和溶液变为饱和溶液可以采用加溶质；蒸发水分和升高温度的方法，根据10℃时醋酸钙的溶解度为36g即可求出配制68g醋酸钙溶液所需要的醋酸钙的质量，溶解度曲线能表示出各温度下醋酸钙的溶解度．

本题考查了固体物质溶解性的影响因素以及根据溶质质量分数公式进行的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】升温恒温蒸发浓缩18作图，通过描点得到溶解度曲线．找出50℃时醋醴钙的溶解度六、计算题(共4题，共24分)24、①合理使用农药和化肥；②工业废水达标后在排放；③不使用含磷洗衣粉；【分析】【解答】水污染日益严重可从减少污染物的排放和多消耗方面考虑；故①合理使用农药和化肥；②工业废水达标后在排放；③不使用含磷洗衣粉；能有效减少污染．

【分析】水污染的防治措施25、略

【分析】解：（1）根据分子；原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；可知甲是分子；

故答案为：分子；

（2）根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，因此a=8时，依据结构示意图该粒子的符号为：O2-；故答案为：O2-；

（3）根据微观粒子是不断运动的；石蕊试液遇显酸性的溶液变红．因为氨气分子是不断运动的，向四周扩散，当遇到石蕊试液时，能使滴有石