2024年八年级历史下册 第四单元 祖国统一大业与国防建设 第14课 人民军队的现代化建设说课稿2 华东师大版

2024年八年级历史下册第四单元祖国统一大业与国防建设第14课人民军队的现代化建设说课稿2华东师大版一、设计思路

本节课以“2024年八年级历史下册第四单元祖国统一大业与国防建设第14课人民军队的现代化建设”为主题，通过讲述我国军队现代化建设的发展历程，让学生了解我国军队现代化建设的重要意义。教学过程中，注重引导学生自主学习、合作探究，培养他们的历史思维能力和爱国情怀。通过图片、视频等多种形式，让学生直观感受军队现代化建设的成果，激发他们对国家和国防事业的关注。二、核心素养目标

1.培养对历史事件的观察和分析能力，理解我国军队现代化建设的背景和意义。

2.提升爱国主义情感，增强国防观念，树立民族自豪感。

3.学会运用史料，培养独立思考和批判性思维的能力。

4.增强团队协作意识，通过合作探究，提高沟通与交流能力。三、重点难点及解决办法

重点：理解我国军队现代化建设的发展历程及其重要意义。

难点：分析军队现代化建设对国家安全和发展的影响。

解决办法：

1.结合课本内容，通过时间线梳理，帮助学生掌握军队现代化建设的阶段性特征。

2.引导学生对比分析，让学生理解现代化建设在不同历史时期的作用和影响。

3.通过案例分析，引导学生运用历史唯物主义观点，探讨现代化建设与国家安全的内在联系。

4.设计互动讨论环节，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生对基本史实有清晰的认识，同时通过讨论激发学生的思考。

2.设计小组合作学习活动，让学生通过角色扮演模拟军队现代化建设的关键决策过程，提高学生的参与度和互动性。

3.运用多媒体教学手段，如展示军队现代化建设的相关图片、视频，增强课堂的直观性和生动性。

4.设置问题探究环节，引导学生通过查阅资料、分析史料，自主探索军队现代化建设的深远影响。五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民军队现代化建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道人民军队在现代化建设中的重要作用吗？它与我们国家的安全和发展有什么关系？”

展示一些关于人民军队现代化建设成就的图片或视频片段，让学生初步感受现代化军队的强大和科技含量。

简短介绍人民军队现代化建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民军队现代化建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民军队现代化建设的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民军队现代化建设的组成部分，如武器装备、训练体系、指挥系统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民军队现代化建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代化军队建设案例进行分析，如我国某新型战舰的研发历程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民军队现代化建设的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国家安全和世界军事格局的影响，以及如何通过科技创新提升军队战斗力。

小组讨论：让学生分组讨论人民军队现代化建设的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民军队现代化建设相关的主题进行深入讨论，如“信息化战争对军队现代化建设的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民军队现代化建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民军队现代化建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民军队现代化建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人民军队现代化建设在国家安全和世界军事舞台上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民军队现代化建设的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人民解放军历史》：了解人民军队从诞生到现代化建设的发展历程，包括重要战役、军事思想和现代化建设的里程碑事件。

-《国防科技发展简史》：探讨国防科技在人民军队现代化建设中的作用，包括导弹、航空、电子、航天等领域的发展。

-《军事战略与战术》：分析现代战争的特点和趋势，以及人民军队如何适应这些变化进行战略战术调整。

-《国际军事形势分析》：研究国际军事形势对人民军队现代化建设的影响，以及我国在国际舞台上的军事地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解我国军队现代化建设的具体项目和成果。

-组织学生进行小组讨论，探讨人民军队现代化建设中的科技创新和军事变革。

-安排学生参观军事博物馆或科技展览，亲身体验现代化军事装备和技术。

-鼓励学生关注军事新闻，了解最新的军事动态和战略思想。

-通过网络资源，如军事论坛、军事博客等，让学生了解国内外军事专家的观点和评论。

3.实用性强的知识点：

-人民军队现代化建设的历史背景和战略意义。

-现代化军队的组织结构、指挥体系和作战能力。

-国防科技在军队现代化建设中的关键作用。

-国际军事形势对我国国防和军队现代化建设的影响。

-军事变革对国家安全和发展的重要意义。

4.课后实践活动建议：

-学生可以撰写一篇关于我国军队现代化建设的论文或报告。

-设计一个关于军队现代化建设的科普展览，展示相关知识和图片。

-制作一个关于人民军队现代化建设的历史时间轴，展示重要事件和成就。

-通过角色扮演，模拟军队现代化建设中的决策过程和执行任务。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-人民军队现代化建设的历史背景

-现代化军队的组成和特点

-军事科技的进步与军队现代化

-国防战略调整与军队现代化

②关键词：

-现代化

-科技

-军队

-战略

-背景

-特点

-进步

③重点句子：

-“人民军队现代化建设是我国国防和军队建设的重要战略任务。”

-“现代化军队必须具备高度的信息化、精确化、智能化等特点。”

-“军事科技的进步是推动军队现代化的关键因素。”

-“国防战略调整是适应国际军事形势变化的重要举措。”八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时政热点，引入案例教学：在教学过程中，我会尝试结合当前的国际军事形势和我国的国防政策，引入一些最新的军事案例，让学生在了解理论知识的同时，也能感受到国防建设与国家战略的紧密联系。

2.强化互动式学习，提升学生参与度：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在课堂上积极参与，发表自己的观点，从而提高他们的学习兴趣和课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：有时候在讲解军队现代化建设的历史背景和战略意义时，可能会过于简略，没有深入挖掘其背后的深层逻辑和历史背景。

2.学生互动不够充分：虽然设计了小组讨论等活动，但在实际操作中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意发言，导致课堂互动不够充分。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容，拓展知识面：在讲解历史背景和战略意义时，我会更加注重细节和深度，通过查阅更多资料，丰富教学内容，帮助学生形成全面的历史观。

2.鼓励学生积极参与，营造良好课堂氛围：