2024-2025学年一年级道德与法治上册 6 校园里的号令说课稿 新人教版

2024-2025学年一年级道德与法治上册6校园里的号令说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本节课《校园里的号令》旨在帮助一年级学生了解校园生活中常见的号令及其作用，培养学生的规则意识和遵守规则的自觉性。通过具体案例和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会尊重号令，增强团队协作精神。核心素养目标1.培养学生尊重规则、遵守纪律的良好品质，提升法治意识。

2.增强学生团队合作与沟通能力，促进人际交往。

3.培养学生观察、分析问题的能力，提高解决问题的实践能力。

4.培养学生积极向上的生活态度，树立正确的人生观。学情分析一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们对校园生活充满了好奇和探索欲望。在知识方面，学生对于规则和纪律的认识尚浅，对校园号令的了解有限。在能力上，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和遵守规则的习惯正在形成。

行为习惯方面，一年级学生普遍活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课堂上，他们可能表现出注意力分散、纪律性不强等问题。这些特点对道德与法治课程的学习产生了一定影响。

针对一年级学生的这些特点，本节课将采用生动有趣的教学方法，如情境模拟、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和遵守校园号令。同时，注重培养学生的观察力和分析问题的能力，引导他们在日常生活中形成良好的行为习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设校园生活场景，让学生在模拟环境中体验号令的意义和遵守规则的重要性。

2.讨论法：引导学生围绕“校园里的号令”展开讨论，分享自己的理解和经验，培养合作学习的能力。

3.活动教学法：设计趣味游戏和实践活动，让学生在互动中学习，提高参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示校园号令的情景，增强视觉冲击力。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计互动游戏和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.互动式白板：利用白板进行教学互动，实时展示教学内容，方便师生交流和反馈。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示校园生活图片，提问学生：“你们在校园里都见过哪些号令？”引导学生思考号令的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生在日常生活中已经接触到的规则，如过马路要遵守交通规则等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解校园里常见的号令，如上课铃声、集合号令、卫生清洁等。

-举例说明：通过实际案例，如课堂纪律的重要性、排队等待时的秩序等，让学生理解号令的必要性。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己在校园中遵守号令的经历，以及不遵守号令可能带来的后果。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一套校园生活中的号令，并解释其作用。

-教师指导：针对学生的设计，给予肯定和指导，鼓励创新。

4.课堂活动（约15分钟）

-情景模拟：模拟校园生活中的不同场景，如上课、课间休息、集会等，让学生扮演不同角色，体验遵守号令的重要性。

-游戏互动：设计“号令接龙”游戏，让学生在游戏中巩固对号令的认识。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调遵守号令的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极遵守规则，做一个守纪律的好学生。

6.作业布置（约5分钟）

-家长配合：请家长协助，观察孩子在家中的行为习惯，共同制定家庭规则。

-实践作业：让学生在家庭中尝试运用所学知识，遵守家庭规则，并记录下来。

7.教学延伸（约5分钟）

-课后拓展：引导学生思考，除了校园号令，生活中还有哪些需要遵守的规则？

-资源推荐：向学生推荐相关书籍或视频，帮助学生进一步了解规则和纪律。

（以下内容省略，实际教学过程需根据实际情况进行调整和补充。）教学资源拓展1.拓展资源：

-校园规则手册：介绍校园中常见的规则和号令，如课堂纪律、校园安全、文明礼仪等。

-校园安全知识：包括防火、防盗、防骗等方面的安全知识，以及紧急疏散的号令和步骤。

-社会公德教育资料：介绍社会生活中需要遵守的公共秩序和道德规范，如公共场所的文明行为、环保意识等。

-家庭教育指导：提供家庭规则制定和执行的指导，帮助家长与孩子共同遵守家庭纪律。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《校园规则与安全手册》等书籍，让学生了解校园规则和安全知识。

-观看视频：播放校园安全教育和公共道德教育相关的动画片或短片，以生动形象的方式传递知识。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中参与制定家庭规则，并在日常生活中实践和遵守。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务或志愿者活动，让学生在实际行动中体验遵守规则的重要性。

-小组讨论：组织学生就校园规则和社会公德进行小组讨论，分享自己的理解和感受。

-角色扮演：设计模拟情境，让学生扮演不同角色，体验遵守规则和违反规则的不同后果。

-家校合作：建立家校联系，让家长参与到学生的规则教育中，共同促进学生的良好行为习惯的形成。

-课后作业：布置与规则和纪律相关的课后作业，如写一篇关于遵守规则的小作文，或者设计一套家庭规则并解释其必要性。

-课堂游戏：设计以规则为主题的课堂游戏，如“规则接力”、“规则迷宫”等，让学生在游戏中学习规则。

-安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-社会实践活动：组织学生参观消防队、警察局等，了解社会规则和安全知识。

-主题班会：定期开展主题班会，讨论校园规则和纪律的重要性，以及如何遵守规则。

-家庭规则制定：鼓励学生和家长一起制定家庭规则，并通过家庭会议等形式进行讨论和执行。

-规则意识培养：通过日常生活中的小事，如排队、垃圾分类等，培养学生的规则意识。

-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握和应用能力。

-校园安全日：设立校园安全日，进行安全知识普及和实践活动。

-家庭安全教育：定期进行家庭安全教育，提高家庭成员的安全意识和应对能力。板书设计①校园号令概述

-号令定义

-号令类型（如：上课铃声、集合号令、卫生清洁等）

-号令作用（如：维护秩序、提高效率、保障安全）

②遵守号令的重要性

-维护校园秩序

-促进学习效率

-培养良好习惯

③号令遵守的实践

-个人层面：遵守规则，尊重他人

-团队层面：协作配合，共同遵守

-社会层面：遵守社会公德，维护社会秩序

④号令遵守的方法