2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界说课稿 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界

本课内容紧密联系时代背景，以网络为切入点，引导学生认识网络对世界的深刻影响。通过分析网络如何改变世界，培养学生的网络安全意识和社会责任感，提高学生在网络生活中的自我保护能力。二、核心素养目标1.培养学生正确认识网络对社会发展的推动作用，提升信息意识。

2.增强学生的网络安全意识，学会在网络上保护个人隐私和信息安全。

3.培养学生批判性思维，对网络信息进行辨别，形成正确的网络价值观。

4.培养学生的社会责任感，积极参与网络生活，促进网络环境的和谐发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的网络使用经验，对互联网的基本功能有所了解，但可能对网络对世界的影响认识不够深入，缺乏对网络安全问题的全面理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络生活充满好奇，学习兴趣较高。他们具备较强的动手操作能力，但逻辑思维和批判性思维能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于自主探索，而另一部分学生可能需要更多的引导和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解网络如何改变世界时，可能会遇到难以将抽象概念与实际生活相结合的问题。此外，面对网络信息爆炸的现状，学生可能难以辨别信息的真伪，容易受到不良信息的影响。因此，培养学生正确使用网络、辨别信息的能力是本节课的重要挑战。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和实例，引导学生理解网络改变世界的深刻内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们表达对网络影响的看法，培养批判性思维。

3.实践法：布置网络调查任务，让学生在现实生活中体验网络的作用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络发展历程和重大事件，增强视觉效果。

2.网络资源应用：引入网络视频、新闻等资源，丰富教学内容，激发学习兴趣。

3.互动平台：利用在线互动平台，让学生在课堂上即时反馈，提高课堂参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于网络发展的视频，引发学生对网络改变世界的思考。

-提问：同学们，你们知道网络是如何改变我们的生活的吗？请简要谈谈你们的看法。

-引导学生思考网络对社会、经济、文化等方面的影响，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解网络对世界的影响，包括信息传播、经济活动、社会交往等方面。

-以具体案例展示网络在信息传播方面的作用，如新闻、社交媒体等。

-分析网络对经济活动的影响，如电子商务、在线支付等。

-探讨网络对人际交往的影响，如社交网络、在线游戏等。

-讲解网络安全意识，包括个人隐私保护、信息辨别、网络道德等方面。

-强调个人隐私保护的重要性，介绍常见的隐私泄露途径和防范措施。

-教授学生如何辨别网络信息的真伪，提高信息辨别能力。

-强调网络道德规范，引导学生文明上网，共建和谐网络环境。

-讲解网络素养，包括信息获取、信息加工、信息传播等方面。

-培养学生获取信息的渠道和方法，提高信息获取能力。

-引导学生学会加工信息，提高信息加工能力。

-培养学生传播信息的责任感，提高信息传播能力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.网络在我们生活中有哪些积极作用？

2.网络在我们生活中有哪些消极影响？

3.如何正确使用网络，避免负面影响？

-学生代表发言，分享小组讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调网络对世界的影响、网络安全意识和网络素养的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用网络，发挥其积极作用，同时注意保护个人信息，遵守网络道德。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后思考题，结合所学内容，谈谈自己对网络的认识和看法。

-搜集一篇关于网络安全或网络素养的报道或文章，下节课与同学们分享。

-完成网络调查任务，了解网络在身边的实际应用，为下一节课做好准备。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解网络对世界的影响，包括对社会、经济、文化等方面的积极和消极作用。

-学生掌握了网络安全的基本知识，如个人隐私保护、信息辨别、网络道德等。

-学生了解了网络素养的概念，包括信息获取、信息加工、信息传播等方面。

2.能力提升：

-学生提高了信息意识，能够自觉关注网络信息，辨别信息的真伪。

-学生增强了批判性思维能力，能够对网络现象进行分析和评价。

-学生提升了自我保护能力，学会了在网络生活中保护个人隐私和信息安全。

3.态度转变：

-学生对网络的认识更加全面，能够客观看待网络的影响，既看到其积极作用，也意识到其潜在风险。

-学生形成了正确的网络价值观，认识到文明上网、遵守网络道德的重要性。

-学生增强了社会责任感，愿意积极参与网络环境的维护，成为网络文明的传播者。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重网络安全，如不随意泄露个人信息，不访问不良网站。

-学生学会了合理使用网络，将网络作为学习和交流的工具，而不是沉迷其中。

-学生在网络交往中更加文明礼貌，尊重他人，不传播不良信息。

5.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如利用网络资源进行学习、工作、娱乐等。

-学生能够利用网络平台表达自己的观点，参与社会公共事务的讨论。

-学生能够在网络环境中发现问题、解决问题，提高问题解决能力。七、教学反思与总结今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张走上了讲台。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理等方面都有一些收获和反思。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我播放了关于网络发展的视频，让学生在直观的视觉冲击中感受到网络的力量。我还设计了小组讨论环节，让学生在互动中思考问题，这有助于培养学生的团队协作能力和批判性思维。但是，我也发现，部分学生在讨论中表现较为被动，这可能是因为他们对网络话题不够熟悉，或者是缺乏自信。所以，我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的需求，给予他们更多的支持和鼓励。

其次，我在教学策略上做了一些调整。针对网络素养这一部分，我引入了一些实际案例，让学生通过分析案例来理解网络素养的重要性。我发现这样的教学方式效果不错，学生们能够更好地将理论知识与实际生活相结合。但是，我也意识到，案例的分析需要一定的引导，否则学生可能会偏离主题。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对案例的解读和引导。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律的维持是一个挑战。有时候，学生们会被网络的话题所吸引，容易分心。为了解决这个问题，我在课堂上设置了明确的规则，并适时提醒学生注意纪律。同时，我也利用了多媒体设备，通过视频和图片等方式吸引学生的注意力。这些措施在一定程度上提高了课堂的趣味性和互动性，但也让我意识到，教学管理需要持续的努力和创新。

至于教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们在网络对世界的影响、网络安全意识和网络素养等方面有了更深入的理解。然而，我也发现，部分学生在信息辨别和自我保护方面还有待提高。这说明我在教学过程中需要更加注重实践环节，让学生通过实际操作来加深理解。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强对学生的个体关注，针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的教学支持。

-在教学过程中，更多地融入实践活动，如网络调查、案例分析等，让学生在实际操作中提升能力。

-优化课堂管理策略，通过多样化