2023六年级语文下册 第五单元 14 文言文二则配套说课稿 新人教版

2023六年级语文下册第五单元14文言文二则配套说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《文言文二则》为教学内容，结合六年级学生的认知特点，通过引导式教学，激发学生阅读文言文的兴趣。通过朗读、翻译、讨论等形式，让学生深入理解文言文的内容，培养他们的阅读理解能力和文化素养。教学过程中注重与课本内容相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言建构与运用能力、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。通过学习文言文《文言文二则》，学生能够提升文言文阅读理解能力，增强对传统文化和语言美的感悟，同时培养严谨的思维方式和文化自信，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.文言文的理解与翻译；2.文言文背景知识的掌握。

难点：1.文言文语法结构的理解；2.文言文表达方式的把握。

解决办法：1.通过逐句翻译，引导学生理解文言文的基本含义；2.利用多媒体展示相关历史背景，帮助学生理解文中的文化内涵；3.结合课本注释，解析文言文中的语法结构，通过练习巩固知识；4.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入体验文言文表达方式，提高对文言文的兴趣和理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《文言文二则》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的历史图片、相关人物介绍、文言文朗读音频等。

3.教学工具：准备文言文常用字词卡片、翻译练习册等教学辅助工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放阅读桌椅，营造良好的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示古代文物图片或播放古典音乐，引导学生进入文言文的学习氛围，激发学生对传统文化的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾之前学过的文言文知识，如《学而》、《论语》等，帮助学生建立新旧知识的联系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解《文言文二则》课文中的文言文语法、字词解释和文化背景。

2.举例说明：选取课文中的典型句子，通过翻译和分析，帮助学生理解文言文的表达方式和修辞手法。

3.互动探究：设置问题，引导学生分组讨论，探究课文中的难点和重点，如文言文中的虚词、通假字等。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生独立完成翻译练习，加深对文言文的理解和记忆。

2.教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助，纠正错误，强化重点。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课所学的主要内容，强调文言文学习的重要性。

2.通过提问方式，检查学生对知识的掌握情况，巩固学习效果。

五、作业布置（约10分钟）

1.布置课后阅读任务，要求学生预习下一课文言文，并完成预习笔记。

2.布置课后翻译练习，巩固本节课所学的文言文知识。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放古典音乐，营造学习氛围。

2.回顾已学文言文知识，如《学而》中的“有朋自远方来，不亦乐乎”等。

二、新课呈现

1.讲解《文言文二则》的背景知识，介绍作者及其作品。

2.详细讲解课文中的文言文语法、字词解释。

3.通过举例说明，让学生理解文言文的表达方式和修辞手法。

4.设置问题，引导学生分组讨论，探究课文中的难点和重点。

三、巩固练习

1.学生独立完成翻译练习，教师巡视指导。

2.针对学生的练习情况，进行个别指导和帮助，纠正错误。

四、课堂总结

1.总结本节课所学的主要内容，强调文言文学习的重要性。

2.通过提问方式，检查学生对知识的掌握情况。

五、作业布置

1.布置课后阅读任务，要求学生预习下一课文言文。

2.布置课后翻译练习，巩固本节课所学的文言文知识。

整个教学过程注重激发学生的兴趣，引导学生主动探究，通过练习和总结，使学生能够熟练掌握文言文的基本知识，为后续的学习打下坚实的基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-文言文历史背景资料：收集与课文相关的历史事件、人物故事、文化习俗等资料，帮助学生更好地理解文言文的创作背景。

-文言文经典选段：挑选与课文主题相近的其他文言文经典选段，如《孟子》、《庄子》等，拓宽学生的文言文阅读视野。

-古代文学艺术作品：介绍与课文内容相关的古代文学作品、绘画、书法等艺术形式，让学生感受古代文化的魅力。

2.拓展建议：

-阅读古代文化书籍：推荐学生阅读《史记》、《资治通鉴》等古代历史书籍，了解古代社会的风俗习惯、政治制度等。

-参观博物馆和古迹：组织学生参观博物馆、古迹，实地感受古代文化的氛围，增强对文言文的理解。

-撰写文言文心得体会：鼓励学生撰写阅读文言文的感悟，提高他们的写作能力和表达能力。

-开展文言文知识竞赛：组织班级或学校范围内的文言文知识竞赛，激发学生学习文言文的兴趣，提高他们的文言文水平。

-创作文言文剧本：鼓励学生根据课文内容创作文言文剧本，通过表演的形式加深对文言文的理解和记忆。

-学习古代书法艺术：引导学生学习古代书法艺术，了解汉字的发展历程，培养他们的审美情趣。

-参与古代文化讲座：邀请专家学者进行古代文化讲座，让学生直接了解古代文化的精髓。

-创作古代诗词：鼓励学生模仿古代诗词的风格，创作自己的诗词作品，提升他们的文学素养。

-制作古代服饰：组织学生制作古代服饰，通过亲身体验，了解古代服饰的特点和象征意义。板书设计①本文重点知识点：

-文言文基本句式结构

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