-教科版高中信息技术选修3说课稿-2.2.1 计算机的网络身份- IP 地址

-教科版高中信息技术选修3说课稿-2.2.1计算机的网络身份——IP地址主备人备课成员设计思路本节课以“2.2.1计算机的网络身份——IP地址”为主题，通过实例讲解、小组讨论、实际操作等方式，帮助学生理解IP地址的概念、作用以及获取方法。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。同时，结合课本内容，引导学生思考网络安全问题，培养学生的信息安全意识。核心素养目标培养学生信息意识，通过学习IP地址，使学生认识到网络中信息传输的有序性；提升计算思维，通过分析IP地址的结构和功能，锻炼学生逻辑分析能力；增强问题解决能力，通过解决实际网络问题，提高学生动手实践和解决问题的能力；强化信息安全意识，引导学生了解网络身份的重要性，提高对个人信息保护的认识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解IP地址的概念和作用，掌握IP地址的格式和结构；

②掌握如何获取本机的IP地址，并能区分公网IP和私网IP；

③了解IP地址的分配方式，包括静态分配和动态分配。

2.教学难点，

①理解IP地址中子网掩码的作用和计算方法；

②掌握IP地址的分类方法，包括A类、B类、C类地址的特点和应用；

③理解IP地址与MAC地址的关系，以及它们在网络中的作用和区别；

④在实际操作中，能够根据网络环境配置合适的IP地址，解决网络连接问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有教科版高中信息技术选修3教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与IP地址相关的图片、图表和视频，用于解释IP地址的构成和作用。

3.实验器材：准备网络测试工具，如IP地址查询工具、路由器等，供学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生小组合作；在操作台区域布置实验设备，确保实验环境安全。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们来学习一个新的内容——“计算机的网络身份——IP地址”。首先，请大家思考一下，你们知道什么是IP地址吗？它有什么作用？

（2）生：我知道，IP地址是计算机在网络中的唯一标识。

（3）师：很好，那么我们今天就来深入探讨一下IP地址的概念、作用以及获取方法。

二、新课讲授

1.理解IP地址的概念和作用

（1）师：首先，我们来了解一下IP地址的概念。IP地址是计算机在网络中的唯一标识，就像我们的身份证号码一样，可以用来识别每一台计算机。

（2）生：那IP地址有什么作用呢？

（3）师：IP地址主要有两个作用：一是标识网络中的设备，二是实现设备之间的通信。

（4）师：下面，我将通过一个实例来讲解IP地址的作用。请大家看屏幕，这是一个简单的网络拓扑图，其中有三台计算机，它们之间通过路由器进行通信。在这个网络中，每台计算机都有一个唯一的IP地址，这样才能保证数据能够正确地传输到目标设备。

2.掌握IP地址的格式和结构

（1）师：接下来，我们来学习IP地址的格式和结构。IP地址由32位二进制数组成，分为四个字节，每个字节8位，用十进制表示。

（2）师：请同学们观察屏幕上的IP地址示例，它们分别是192.168.1.1和172.16.0.1。我们可以看到，这些IP地址都是由四组数字组成的，每组数字之间用点号隔开。

（3）师：那么，这些数字是如何表示二进制数的呢？下面，我将给大家演示如何将十进制数转换为二进制数。

（4）师：请同学们跟随我的步骤，将192.168.1.1转换为二进制数。

（5）生：192转换为二进制是11000000，168转换为二进制是10101000，1转换为二进制是00000001，1转换为二进制是00000001。

（6）师：将这四个二进制数拼接起来，就得到了IP地址192.168.1.1的二进制表示。

3.了解IP地址的分类

（1）师：IP地址可以分为A类、B类、C类、D类和E类。其中，A类、B类和C类地址用于分配给不同的网络规模。

（2）师：请同学们观察屏幕上的分类表格，了解各类地址的特点和应用场景。

4.获取IP地址的方法

（1）师：那么，我们如何获取本机的IP地址呢？

（2）师：首先，我们可以通过操作系统自带的命令行工具来查询。在Windows系统中，可以使用ipconfig命令；在Linux系统中，可以使用ifconfig命令。

（3）师：下面，我将演示如何使用ipconfig命令查询Windows系统中的IP地址。

（4）师：请同学们尝试在自己的电脑上执行ipconfig命令，并记录下自己的IP地址。

三、课堂练习

1.请同学们尝试将以下IP地址转换为二进制数：

-192.168.1.1

-172.16.0.1

2.请同学们尝试使用ipconfig命令查询自己的电脑IP地址，并记录下来。

四、小组讨论

1.请同学们分组讨论以下问题：

-IP地址在网络中的作用是什么？

-为什么需要将IP地址分为A类、B类和C类？

-如何获取本机的IP地址？

2.各小组派代表发言，分享讨论结果。

五、总结与拓展

1.师：今天我们学习了IP地址的概念、作用、格式、分类以及获取方法。希望大家能够掌握这些知识，为今后学习网络安全打下基础。

2.师：拓展思考：随着互联网的快速发展，IP地址资源越来越紧张。请同学们思考一下，如何解决IP地址资源紧张的问题？

3.生：可以采用IPv6技术，它提供了更多的IP地址空间。

4.师：很好，IPv6确实是一个解决IP地址资源紧张问题的有效方法。希望大家能够继续关注网络技术的发展。

六、布置作业

1.请同学们完成以下作业：

-将本节课所学内容整理成笔记。

-尝试使用ipconfig命令查询其他设备的IP地址。

2.预习下一节课的内容，了解DNS的作用和原理。知识点梳理1.IP地址的概念

-IP地址是InternetProtocolAddress的缩写，即互联网协议地址。

-它是计算机网络中进行数据传输时用于标识每一台设备的地址。

2.IP地址的格式和结构

-IP地址由32位二进制数组成，分为四个字节，每个字节8位。

-每个字节用十进制表示，字节之间用点号隔开，如192.168.1.1。

3.IP地址的分类

-A类地址：用于大型网络，第一个字节的前8位为网络地址，后24位为主机地址。

-B类地址：用于中型网络，前16位为网络地址，后16位为主机地址。

-C类地址：用于小型网络，前24位为网络地址，后8位为主机地址。

-D类地址：用于多播，前4位为多播标志，后28位为多播地址。

-E类地址：保留地址，未使用。

4.子网掩码

-子网掩码用于将IP地址划分为网络地址和主机地址。

-它也是一个32位的二进制数，与IP地址的格式相同。

5.IP地址的分配方式

-静态分配：手动配置IP地址，适用于固定连接的网络设备。

-动态分配：通过DHCP（DynamicHostConfigurationProtocol）协议自动分配IP地址，适用于移动设备。

6.IP地址的获取方法

-通过操作系统自带的命令行工具查询，如Windows中的ipconfig命令，Linux中的ifconfig命令。

-通过网络配置工具查询，如Windows中的网络和共享中心。

7.MAC地址

-MAC地址（MediaAccessControlAddress）是网络接口卡（NIC）的物理地址。

-它与IP地址不同，是硬件地址，全球唯一。

8.IP地址与MAC地址的关系

-在数据传输过程中，IP地址用于标识网络中的设备，而MAC地址用于标识网络接口卡。

-当数据从发送方传输到接收方时，需要通过MAC地址进行路由。

9.IP地址的作用

-标识网络中的设备。

-实现设备之间的通信。

-管理和分配网络资源。

10.网络安全与IP地址

-保护IP地址不被非法获取，防止网络攻击。

-定期更换IP地址，降低被攻击的风险。

-使用防火墙等技术，对网络进行安全防护。板书设计1.IP地址概述

①IP地址定义

②IP地址的作用

③IP地址的分类（A、B、C、D、E类）

2.IP地址格式与结构

①32位二进制数

②四个字节，每个字节8位

③十进制表示，点号分隔

3.子网掩码

①32位二进制数

②与IP地址对应

③用于划分网络地址和主机地址

4.IP地址分配方式

①静态分