2024-2025学年高中历史上学期第17周《新兴力量的崛起》说课稿

2024-2025学年高中历史上学期第17周《新兴力量的崛起》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024年11月5日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，理解新兴力量崛起的历史必然性。

2.提升学生史料实证能力，通过分析史料，认识新兴力量的特点和发展趋势。

3.增强学生历史解释能力，分析新兴力量崛起对世界格局的影响。

4.激发学生家国情怀，认识到新兴力量崛起对民族复兴的重要意义。

5.培养学生全球意识，理解新兴力量崛起对国际关系的影响。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解新兴力量崛起的历史背景和原因，包括经济、政治、文化等多方面因素的综合作用。

②分析新兴力量的主要代表国家和地区，以及它们崛起的具体表现和特点。

③探讨新兴力量崛起对世界格局的影响，特别是对传统世界强国的冲击和挑战。

2.教学难点，

①深入分析新兴力量崛起背后的深层次原因，如制度创新、科技创新等，帮助学生理解历史发展的复杂性。

②理解新兴力量崛起过程中的国际关系变化，包括合作与竞争的关系，以及这些关系对世界政治经济格局的影响。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析新兴力量崛起的意义，包括对全球治理体系的影响和对人类社会发展方向的启示。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解新兴力量的崛起过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕新兴力量的崛起原因、影响等议题进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析新兴力量的崛起策略和成功经验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示新兴力量的崛起过程和影响。

2.网络资源整合：引入相关历史资料和研究成果，拓展学生的知识视野。

3.教学软件应用：借助互动教学软件，提高学生的参与度和学习效果。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于世界历史格局变化的视频，引导学生思考：世界历史的发展过程中，有哪些力量在崛起，它们对世界格局产生了哪些影响？

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“新兴力量的崛起有哪些特点？它们对世界格局产生了哪些影响？”

3.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

二、讲授新课（20分钟）

1.新兴力量的崛起背景（5分钟）：介绍新兴力量的崛起的历史背景，包括经济、政治、文化等多方面因素的综合作用。

2.新兴力量的代表国家和地区（5分钟）：讲解新兴力量的主要代表国家和地区，以及它们崛起的具体表现和特点。

3.新兴力量崛起对世界格局的影响（10分钟）：分析新兴力量崛起对世界格局的影响，特别是对传统世界强国的冲击和挑战。

4.历史唯物主义观点分析（5分钟）：引导学生运用历史唯物主义观点分析新兴力量崛起的意义，包括对全球治理体系的影响和对人类社会发展方向的启示。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.学生展示：选取部分学生的练习结果进行展示，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：引导学生思考新兴力量崛起的深层原因和影响。

2.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，教师提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

3.教师点评：针对学生的回答，教师进行点评和总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：对本节课的重点内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。

2.拓展：引导学生关注新兴力量崛起对现实世界的影响，激发学生关注社会热点问题的兴趣。

教学时间安排：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总用时：45分钟六、知识点梳理1.新兴力量的崛起背景

-经济因素：工业革命后的经济全球化，新兴国家和地区经济的快速发展。

-政治因素：民族解放运动的高涨，新兴国家和地区民族独立和民主政治的建立。

-文化因素：科技进步、文化交流的加强，新兴国家和地区文化的繁荣。

2.新兴力量的代表国家和地区

-第二次世界大战后崛起的国家：德国、日本、韩国等。

-发展中国家：巴西、印度、中国等。

-新兴市场国家：俄罗斯、土耳其、南非等。

3.新兴力量崛起的具体表现和特点

-经济增长：新兴国家和地区经济快速发展，成为全球经济增长的重要引擎。

-科技创新：在科技领域取得突破，如信息技术、生物技术等。

-政治影响力：在国际事务中发挥越来越重要的作用，参与全球治理。

4.新兴力量崛起对世界格局的影响

-多极化趋势：世界格局由两极向多极化发展，新兴力量成为世界格局的重要力量。

-全球治理体系变革：新兴力量参与全球治理，推动国际秩序的变革。

-传统世界强国地位受到挑战：新兴力量崛起对传统世界强国的地位和影响力产生冲击。

5.新兴力量崛起的深层原因

-制度创新：新兴国家和地区在政治、经济、文化等方面进行创新，推动国家发展。

-科技进步：科技创新为新兴力量崛起提供强大动力。

-人才战略：重视人才培养，为新兴力量崛起提供智力支持。

6.新兴力量崛起的历史唯物主义观点分析

-生产力和生产关系：新兴力量崛起是生产力发展的结果，反映了生产关系的变化。

-社会主义与资本主义：新兴力量崛起在一定程度上反映了社会主义与资本主义的竞争和融合。

-人类社会发展方向：新兴力量崛起对人类社会发展方向产生重要影响，推动世界向更加公正、合理的方向发展。

7.新兴力量崛起对现实世界的影响

-国际关系：新兴力量崛起改变国际力量对比，影响国际关系格局。

-全球治理：新兴力量参与全球治理，推动国际秩序的变革。

-人类社会发展：新兴力量崛起为人类社会发展提供新的机遇和挑战。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了新兴力量的崛起，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方值得反思和总结。

首先，在导入环节，我尝试通过播放视频和提出问题来激发学生的兴趣，从学生的反应来看，这个方法还是挺有效的。他们对于新兴力量的崛起表现出了浓厚的兴趣，讨论也很活跃。但是，我也注意到，有些学生对于问题的理解还不够深入，回答问题时缺乏深度。这可能是因为他们对相关历史背景了解不够，所以我在今后的教学中，可能会增加一些背景知识的讲解，帮助学生更好地理解问题。

在巩固练习环节，我设计了练习题，让学生独立完成，这个环节对学生掌握知识起到了一定的巩固作用。但是，我发现有些学生对于一些基础知识的掌握还不够牢固，这说明我在基础知识的教学上还需要加强。我会考虑在今后的教学中，更加注重基础知识的夯实。

课堂提问环节，我尝试通过提问来引导学生思考和表达，但是发现有些问题可能过于简单，没有激发出学生的深度思考。今后，我会设计更加有挑战性的问题，鼓励学生进行深入思考。

在师生互动环节，我尽量让学生参与到课堂讨论中来，但是也发现有些学生参与度不高，可能是对课堂氛围不适应或者对某些问题没有太多想法。我会继续努力营造一个轻松、包容的课堂氛围，鼓励每个学生都积极参与。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强基础知识的教学，确保每个学生都能掌握基本的历史知识。

2.设计更具挑战性的问题，激发学生的思考，提高课堂参与度。

3.营造更加宽松的课堂氛围，鼓励学生勇于表达自己的观点。

4.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。八、内容逻辑关系1.新兴力量的崛起背景

①工业革命后的经济全球化

②第二次世界大战后的国际政治格局变化

③民族解放运动的高涨

2.新兴力量的代表国家和地区

①德国：战后经济复兴与欧洲一体化

②日本：战后经济奇迹与东亚崛起

③韩国：从殖民地到新兴经济体

3.新兴力量崛起的具体表现和特点

①经济增长：人均GDP的提升、工业化进程加快

②科技创新：信息技术、生物技术等领域的突破

③政治影响力：在国际事务中发挥积极作用

4.新兴力量崛起对世界格局的影响

①多极化趋势：世界力量对比变化

②全球治理体系变革：新兴力量参与全球治理

③传统世界强国地位受到挑战：美国、苏联等传统强国的相对衰落

5.新兴力量崛起的深层原因

①制度创新：政治体制、经济体制的改革

②科技进步：科技创新推动经济发展

③人才战略：重视人才培养，提升国家竞争力

6.新兴