部编人教版道德与法治七上《交友的智慧》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七上《交友的智慧》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《交友的智慧》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生讲述一个真实的交友案例，引发学生对交友智慧的思考，导入新课。展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解交友的智慧。结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。

三.教学效果评价

1.目标达成

张华老师本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解交友的智慧，学会正确处理人际关系，提高道德素养。通过课堂观察和课后作业的分析，大部分学生能够达到预期的学习目标，对交友的智慧有了更深入的理解。

2.知识掌握

在本节课中，张华老师通过多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，使学生对交友的相关知识点有了较好的理解和记忆。学生能够明确交友的原则，了解如何与他人建立良好的关系。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，更注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过生动的案例、真实的情感表达，引导学生认识到友谊的重要性，培养学生尊重他人、关爱他人的品质。课程的实施有助于促进学生的全面发展，使学生在道德素养、人际交往能力等方面得到提高。

总体来说，张华老师在《交友的智慧》这节课上的教学效果良好，教学目标达成度较高。学生在知识掌握、情感态度价值观方面均有较好的表现。但在个别教学环节，如课堂互动、学生参与度等方面，仍有进一步提升的空间。建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生个体差异，提高课堂互动效果，以使教学效果更加出色。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张华老师在《交友的智慧》这一章节的教学整体印象深刻。张华老师的教学态度认真，教学计划清晰，教学资源丰富，教学方法灵活多样，课堂管理得当，教学技术使用恰当。最突出的优点是张华老师注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管张华老师的教学表现出色，但仍有一些细节方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更加鼓励学生主动提问，提高学生的思考和表达能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，例如引入更多的视频案例，以增强学生的学习兴趣和理解程度。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以加强与同事之间的教学交流，共享教学资源，互相学习，共同进步。同时，学校可以定期的教学培训和研讨会，提供更多的学习机会和平台，帮助教师提升教学水平和教学方法。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议学校安排后续的听课，对张华老师的教学进行持续的关注和支持。同时，学校可以采取一些支持措施帮助张华老师成长，例如提供教学指导、教学反馈和教学资源的支持，帮助张华老师解决教学中遇到的问题，提升教学效果。

此外，学校还可以鼓励张华老师