部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律听课评课记录

部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过播放一段关于集体活动的视频，引发学生对集体中成长的兴趣，导入新课。效果良好，学生兴趣被激发。

（2）展开阶段：张伟老师运用讲授、讨论等教学方法，引导学生思考节奏与旋律在集体中的重要性。课堂氛围活跃，学生积极参与讨论。

（3）结束阶段：张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了与课程相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对老师的问题能积极回应。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生能认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动提问等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合学生在集体中成长的需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对节奏与旋律在集体中的意义有了深入理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够理解节奏与旋律的概念，并能够运用到实际活动中。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够主动参与到集体活动中，展现出良好的协作能力。

3.情感态度价值观：

本节课在情感态度价值观方面取得了积极成果。张伟老师通过引导学生思考节奏与旋律在集体中的重要性，激发了学生对集体的热爱和对和谐共处的向往。学生在课堂活动中展现出积极的团队合作精神，能够尊重他人，倾听他人意见，并愿意为集体做出贡献。这有助于学生的全面发展，培养他们的社会交往能力和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和有效教学方法的应用。他能够通过生动的例子和实际活动，引发学生的思考和兴趣，使得学生能够积极参与到课堂中。他的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。此外，张伟老师的课堂管理得当，他能够有效地控制课堂纪律，合理分配时间，使得课堂节奏流畅。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师可以更多地鼓励学生主动参与讨论和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和批判性思维。其次，他可以增加一些实际案例和互动活动，让学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。此外，张伟老师可以加强课堂评价，及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习情况并改进。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的培训和指导，帮助张伟老师进一步提高教学水平。同时，我计划采取一些支持措施，如教学研讨会和分享会，让张伟老师有机会与其他教师交流经验和相互学