部编版道德与法治九年级下册《开放互动的世界》听课评课记录4

部编版道德与法治九年级下册《开放互动的世界》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《开放互动的世界》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于世界各国交流合作的视频，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

（2）展开阶段：张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考，充分参与课堂活动。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，引导学生积极参与讨论，学生回答问题时，张老师能够给予及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并与同学进行合作学习，体现了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使课堂内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对开放互动的世界有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极思考和参与讨论，对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业情况来看，学生们对课程内容的理解程度较高，能够掌握相关的概念和原理。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过讨论和案例分析等方式，引导学生思考合作与交流的重要性，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现出了积极的态度，对国际合作和互动有了更深刻的认识，能够理解并尊重不同的文化和观点。

总体来说，张老师在《开放互动的世界》这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在教学过程中，还有一些细节可以进一步改进，以提高教学效果。建议张老师在今后的教学中，可以更多地关注学生的个体差异，鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，提高学生的积极性和主动性。同时，可以进一步丰富教学资源，运用更多的现代教育技术和工具，提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师《开放互动的世界》这节课的整体印象是良好的。张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。特别是张老师对学生的引导和鼓励，使学生们能够积极参与课堂讨论，展现了良好的学习态度和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论中，可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高他们的自信心和积极性。此外，可以进一步丰富教学资源，运用更多的现代教育技术和工具，提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个课时中，继续对张老师的课堂进行观察和评估。可以组织一些教师培训和研讨会，分享教学经验和改进措施，帮助教师进一步提升教学质量。同时，可以鼓励张老师参加一些教