八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第四章 课题　因式分解

八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第四章课题因式分解一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第四章课题——因式分解

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对因式分解的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，为课堂提供了良好的支持。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题引入因式分解的概念，激发了学生的兴趣，学生对因式分解产生了好奇心。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授因式分解的定义和基本方法时，语言简洁明了，条理清晰。同时，张伟老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解决问题的能力。

结束阶段，张伟老师对因式分解的知识进行了总结归纳，强调了重点和难点。同时，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生对因式分解的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助，合作学习效果良好。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解和掌握因式分解的定义及基本方法，能够运用因式分解解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对因式分解的概念和应用有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对因式分解的知识点理解和记忆情况较好。在课堂提问和作业反馈中，大部分学生能够正确回答因式分解的相关问题，并能够熟练运用因式分解解决实际问题。但对一些复杂情况的因式分解，部分学生仍需加强练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张伟老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作意识和沟通交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张伟老师对因式分解的教学内容掌握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。最突出的优点是教学目标明确，教学过程条理清晰，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在展开阶段，可以增加一些实际问题的讨论，让学生更好地理解因式分解在实际问题中的应用。

（2）在课堂管理方面，可以进一步加强时间的控制，确保课堂节奏的流畅。

（3）针对部分学生对复杂情况的因式分解仍需加强，可以增加一些针对性的练习，提高学生的解题能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张伟老师根据改进建议实施的教学效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张伟老师分享本节课的教学经验和改进措施，促进教师之间的交流和学习。

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