部编版道德与法治八年级下册《公民权利的保障书》听课评课记录1

部编版道德与法治八年级下册《公民权利的保障书》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级下册《公民权利的保障书》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民权利保障的短片，吸引了学生的注意力，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解公民权利保障书的基础上，能够运用到实际生活中。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放短片和多媒体课件，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解公民权利保障书的内容及其重要性，提高学生对公民权利的认识和保障意识。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对公民权利保障书有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对公民权利保障书的知识点理解和记忆情况较好。他们能够说出公民权利保障书的基本内容，理解其中所包含的权利和义务，并能运用到实际情境中。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极的效果。学生对公民权利保障书的重要性有了更深入的认识，更加珍视自己的权利并主动维护。他们表现出对公平正义的追求，愿意为维护社会公共利益做出贡献。此外，学生在课堂上的合作学习也培养了他们的团队协作能力和沟通能力，有助于他们的个人成长和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量高，学生学习状态良好，课堂管理得当。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过案例分析、小组讨论等。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主学习的时间，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教研组内的教师进行教学