人教版道德与法治八年级上册8.1《国家好　大家才会好》听课评课记录

人教版道德与法治八年级上册8.1《国家好大家才会好》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：8.1《国家好大家才会好》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放短视频《国家繁荣昌盛的背后》导入新课，激发了学生的学习兴趣，引导学生思考国家繁荣与个人幸福的关系。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，让学生在探讨国家与国家利益、个人与个人利益的关系中，理解国家好大家才会好的道理。在讲授过程中，张华老师注重理论联系实际，举例生动，有助于学生更好地理解和接受知识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂氛围活跃。学生在老师的引导下积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑，有利于学生的学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。在案例分析、讨论等环节，老师适时运用教学技术，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了教学目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对国家好大家才会好的道理有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。在课堂讨论和练习环节，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对知识的掌握较为扎实。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析问题、讨论交流等能力得到了锻炼和提升。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授和技能培养的同时，注重对学生情感态度价值观的引导。张华老师通过生动的案例、深入的讲解，引导学生认识到国家繁荣与个人幸福的关系，培养了学生的爱国情怀和社会责任感。学生在课堂上的表现和作业中可以看出，他们对国家好大家才会好的观念有了更加深刻的认识，情感态度价值观得到了进一步的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动积极，教学效果明显。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和运用多种教学方法的有效性，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的兴趣和思考，使学生更主动地参与到课堂讨论中来。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习和讨论的时间，以提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师进行后续听课，以便了解教学改进的实施情况和效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成