12 我的环保小搭档（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

12我的环保小搭档（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：12我的环保小搭档

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生关爱环境的意识，认识到环保的重要性。

2.培养学生动手实践能力，学会参与环保活动。

3.培养学生团队合作精神，与同学共同制定环保计划。

4.培养学生环保习惯，将环保理念融入日常生活。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对环保有一定的初步认识，如垃圾分类、节约用水等，但系统性和深入性不足。他们可能已经通过家庭、学校或媒体接触过一些基本的环保知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对环保话题有较强的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但注意力集中时间较短，需要通过多种教学手段保持他们的兴趣。学习风格上，学生多倾向于直观学习，喜欢通过游戏、活动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解环保概念时可能存在困难，如难以区分不同类型的垃圾、不理解环保对环境的长远影响等。此外，学生可能在参与环保实践时遇到实际行动的困难，如不知道如何具体参与、缺乏实际行动的信心等。因此，教学中需要通过具体案例、实践活动等方式帮助学生克服这些困难。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如垃圾分类箱模型、环保标志图片等）

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：环保教育视频、环保主题的动画或动画故事

-教学手段：互动式教学软件、环保主题手工制作材料、环保主题歌曲五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于环境污染的短视频，引导学生思考环保的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的环保小知识，如节约用水、节约用电等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“我的环保小搭档”，解释环保小搭档的概念和作用。

-举例说明：通过展示不同类型的环保工具和产品，如节能灯泡、可降解塑料袋等，让学生了解环保小搭档的具体应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考自己可以成为怎样的环保小搭档，并分享自己的想法。

3.新课呈现（继续，约10分钟）

-讲解新知：介绍环保小搭档的四大功能：节约资源、减少污染、保护生物多样性、促进可持续发展。

-举例说明：结合具体案例，如使用环保购物袋减少塑料袋使用，讲解如何通过环保小搭档实现这些功能。

-互动探究：学生分组，每组设计一个环保小搭档，包括名称、功能、使用方法和预期效果。

4.新课呈现（继续，约10分钟）

-讲解新知：介绍环保小搭档的使用方法和注意事项，如如何正确使用节能灯泡、如何选择可降解塑料袋等。

-举例说明：通过实际操作演示，让学生了解环保小搭档的正确使用方法。

-互动探究：学生模拟实际情境，如购物时使用环保购物袋，增强对环保小搭档的理解和应用。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计自己的环保小搭档，并制作成海报或模型。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题，确保作品质量。

6.巩固练习（继续，约10分钟）

-学生展示：每组展示自己的环保小搭档设计，分享设计思路和预期效果。

-全班讨论：针对展示作品，进行全班讨论，提出改进建议和优化方案。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环保小搭档在生活中的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中积极实践环保理念，成为环保小搭档。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，与家人一起寻找身边的环保小搭档，记录下来，并思考如何在家中推广环保理念。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课的学习主题，激发学生的学习期待。六、学生学习效果1.环保意识增强：学生通过学习，对环保有了更深刻的认识，能够意识到环保与每个人息息相关，明白了保护环境的重要性。

2.知识掌握：学生掌握了环保小搭档的概念、功能和使用方法，了解了如何通过环保小搭档来节约资源、减少污染和保护环境。

3.创新能力提升：在设计和制作环保小搭档的过程中，学生充分发挥了自己的想象力，提高了创新思维能力。

4.实践能力提高：通过实际操作和模拟情境，学生学会了如何将环保理念应用到实际生活中，提高了实践能力。

5.团队合作能力增强：在小组讨论和合作完成环保小搭档设计的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，提升了团队合作能力。

6.交流表达能力提升：在展示和分享自己的环保小搭档设计时，学生锻炼了自己的表达能力和沟通技巧。

7.自我管理能力提高：学生通过参与环保活动，学会了自我约束，养成良好的生活习惯，提高了自我管理能力。

8.价值观塑造：本节课的学习使学生树立了正确的环保价值观，认识到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。

9.亲子关系增进：通过家庭作业，学生与家人一起寻找环保小搭档，增进了亲子关系，培养了家庭环保意识。

10.社会责任感增强：学生通过学习，意识到自己作为社会成员的责任，增强了社会责任感。七、教学反思与改进这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我想从课堂活动的设计说起。

在导入环节，我用了短视频来激发学生的兴趣，效果还不错，学生们都积极参与讨论。但是，我发现部分学生的注意力还是不够集中，可能在短时间内被短视频分散了。所以，我计划在今后的教学中，可以尝试使用更短的视频，或者结合更多的互动环节，比如提出问题让学生抢答，以此来保持学生的注意力。

新课呈现部分，我详细讲解了环保小搭档的概念和功能，但是感觉学生的参与度并不高。我想这可能是由于讲解过于枯燥，缺乏趣味性。因此，我打算在未来的教学中，加入更多实例和互动游戏，比如让学生扮演不同的角色，模拟环保小搭档的使用场景，这样既能提高学生的兴趣，也能帮助他们更好地理解知识。

在巩固练习环节，我发现学生们在设计环保小搭档时，创意非常丰富，但是有些学生对于如何具体实施自己的设计显得有些迷茫。这说明我在引导和指导学生实践方面的能力还有待提高。我计划在未来的教学中，更加注重对学生实践能力的培养，比如提前准备一些实践案例，或者邀请环保专家来校进行讲座，让学生有更多的实践机会。

课堂总结时，我尝试让学生自己总结本节课的重点内容，但有的学生回答得不够全面。这说明我在引导学生总结和反思方面的教学方法需要改进。我计划在今后的教学中，引导学生进行更深入的反思，比如设计一些引导性问题，帮助他们梳理知识，形成自己的理解。

至于作业布置，我发现有些学生在家里的环保实践效果并不理想，可能是由于家长的支持和引导不够。因此，我打算在作业布置时，增加家长参与的部分，比如让家长和学生一起完成一个环保小项目，以此来增强家庭的环保意识。八、内容逻辑关系①环保小搭档的概念

-知识点：环保小搭档的定义、作用和意义

-词句：环保小搭档、节约资源、减少污染、保护环境

②环保小搭档的功能

-知识点：环保小搭档的四大功能：节约资源、减少污染、保护生物多样性、促进可持续发展

-词句：节约资源、减少污染、生物多样性、可持续发展

③环保小搭档的使用方法

-知识点：环保小搭档的正确使用方法和注意事项

-词句：正确使用、节能灯泡、可降解塑料袋、环保购物袋

④环保小搭档的实践应用

-知识点：如何将环保小搭档应用到实际生活中

-词句：实际生活、购物、家庭、学校

⑤学生参与环保实践

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