2023七年级语文下册 第五单元 20 外国诗二首配套说课稿 新人教版

2023七年级语文下册第五单元20外国诗二首配套说课稿新人教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《七年级语文下册》第五单元的20课《外国诗二首》，包括《登鹳雀楼》和《早春呈水部张十八员外》两首诗歌。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的两首诗歌均为古典诗词，与学生在小学阶段所学的古诗词有相似之处，如对仗、押韵等，有助于学生更好地理解和欣赏古典诗词。同时，这两首诗歌的主题和情感表达也与学生的生活实际相联系，有助于激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏《登鹳雀楼》和《早春呈水部张十八员外》两首诗歌，引导学生感受古典诗词的意境美和韵律美。

2.提升学生的文化理解能力，让学生了解诗歌背后的文化内涵和作者情感，增强对中华优秀传统文化的认同感。

3.增强学生的语言建构与运用能力，通过分析诗歌的语言特点，引导学生学习古典诗词的表达方式，提高语言运用水平。三、重点难点及解决办法

1.重点：诗歌内容的理解与情感把握。

-难点：学生对于古典诗词的理解往往停留在字面意思，难以把握诗歌的深层情感和意境。

-解决办法：通过引导学生分析诗句中的意象和修辞手法，结合诗人的生平背景和创作背景，帮助学生深入理解诗歌内容，体会诗人的情感。

2.重点：诗歌韵律与节奏的感知。

-难点：学生对于诗歌的韵律和节奏感知能力较弱，难以准确朗读和欣赏。

-解决办法：通过示范朗读、分组朗读、角色扮演等方式，让学生在实践中感受诗歌的韵律美，并通过对比分析，引导学生掌握诗歌的节奏。

3.重点：诗歌表达方式的掌握。

-难点：学生对于古典诗词的表达方式缺乏了解，难以模仿和创作。

-解决办法：通过讲解诗歌的修辞手法和结构特点，结合实际写作练习，指导学生模仿诗歌的表达方式，逐步提高学生的文学创作能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合诗歌背景，讲解诗歌的意境和情感，引导学生理解诗歌的深层含义。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌中的意象和修辞手法，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.演示法：通过示范朗读和角色扮演，让学生直观感受诗歌的韵律和节奏，提高朗读技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌的原文、作者简介、背景资料等，丰富课堂内容，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行诗歌分析和创作练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：展示与诗歌相关的实物或图片，如古代建筑、自然景观等，帮助学生更直观地理解诗歌。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢阅读诗歌吗？有没有什么喜欢的诗人或诗作？”

展示一些关于诗歌的图片或视频片段，如古诗词朗诵、诗歌创作过程等，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，如诗歌是人类情感的抒发，是文化的传承，为接下来的学习打下基础。

二、诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构，如诗行、韵律、意象等。

详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解诗歌的结构和韵律。

三、诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程：

选择《登鹳雀楼》和《早春呈水部张十八员外》两首诗歌进行分析。

详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这两首诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何通过诗歌来抒发情感、表达思想。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行深入讨论。

小组内讨论该诗歌的意境、情感表达、修辞手法等，并尝试分析诗歌中的意象和象征意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的解读、小组讨论的亮点和创新性观点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诗歌的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中发现和欣赏诗歌的美。六、知识点梳理

1.诗歌的基本概念

-诗歌的定义：诗歌是一种用高度凝练的语言、富有音乐性和节奏感的文学体裁。

-诗歌的特点：形象性、音乐性、节奏性、情感性。

2.诗歌的组成部分

-诗行：诗歌的基本构成单位，通常由若干个音节组成。

-韵律：诗歌的音节、节奏和韵脚的规律组合。

-意象：诗歌中用来表达思想感情的具体形象。

-比喻：诗歌中常用的一种修辞手法，通过将两个事物进行类比，以增强表达效果。

3.诗歌的修辞手法

-对仗：上下两句字数相等，意义相关，结构相同或相近。

-押韵：诗歌的末尾音节相同或相近，形成韵律美。

-比喻：通过将两个不同的事物进行类比，以增强表达效果。

-拟人：赋予非人类事物以人的情感、行为或特征。

4.诗歌的情感表达

-诗歌是情感抒发的载体，诗人通过诗歌表达喜悦、悲伤、思念、激昂等情感。

-诗歌的情感表达往往通过意象、象征、比喻等手法来实现。

5.诗歌的背景知识

-诗歌的作者背景：诗人的生平、思想、创作风格等。

-诗歌的创作背景：诗歌产生的时代背景、社会环境、历史事件等。

6.诗歌的鉴赏方法

-朗读：通过朗读来感受诗歌的韵律美和节奏感。

-分析：分析诗歌的意象、修辞手法、情感表达等。

-比较鉴赏：比较不同诗人、不同时期的诗歌，体会诗歌的多样性。

7.诗歌的写作技巧

-意象的选择：选择具有鲜明特征、富有表现力的意象。

-比喻的运用：恰当运用比喻，增强表达效果。

-韵律的把握：注意诗歌的音节、节奏和韵脚，形成良好的韵律感。

8.诗歌的传承与发展

-诗歌的传承：诗歌作为文化的一部分，代代相传，不断丰富和发展。

-诗歌的发展：随着社会的发展，诗歌的形式、内容、表现手法等也在不断变化。七、内容逻辑关系

①诗歌的基本概念与组成部分

-重点知识点：诗歌的定义、特点、组成部分（诗行、韵律、意象等）。

-关键词：文学体裁、凝练语言、音乐性、节奏感、形象性、音乐性、节奏性、情感性。

-重点句：诗歌是一种用高度凝练的语言、富有音乐性和节奏感的文学体裁。

②诗歌的修辞手法与情感表达

-重点知识点：诗歌的修辞手法（对仗、押韵、比喻、拟人等）和情感表达方式。

-关键词：对仗、押韵、比喻、拟人、情感抒发、意象、象征。

-重点句：通过比喻、拟人等修辞手法，诗歌能够更加生动地表达诗人的情感。

③诗歌的背景知识与鉴赏方法

-重点知识点：诗歌的背景知识（作者背景、创作背景）和鉴赏方法（朗读、分析、比较鉴赏）。

-关键词：作者生平、创作背景、朗读、分析、比较鉴赏、意象选择、写作技巧。

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