2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第二单元《6课 金鱼乐悠悠-“铅笔”、“橡皮”工具和移动》说课稿

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《6课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》说课稿一、教学内容

本节课选自清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元，具体内容为《6课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》。本节课主要讲解了如何使用“铅笔”和“橡皮”工具进行绘制和编辑，以及如何进行移动操作，旨在帮助学生掌握基本的绘图和编辑技能。二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力。通过学习“铅笔”、“橡皮”工具和移动操作，学生能够熟练运用信息技术进行创意表达，提升问题解决能力，并培养良好的信息素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们可能已经接触过简单的绘图软件，对绘图工具有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生则可能更注重理解和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用“铅笔”、“橡皮”工具时可能遇到操作不熟练、无法精确控制画笔等问题。此外，对于移动操作，学生可能难以理解如何精确选择和移动对象。这些困难可能源于对工具功能的理解不足或操作技巧的缺乏。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解“铅笔”、“橡皮”工具的使用方法和移动操作技巧，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过动手实践加深对工具功能的理解。

3.案例分析法：通过展示优秀作品案例，激发学生的学习兴趣，并引导学生模仿创作。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤和技巧，直观展示工具的使用效果。

2.互动教学软件：使用绘图软件进行实时操作演示，让学生跟随操作，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源提供更多学习素材和拓展练习，丰富学习内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师首先通过展示一幅简单的金鱼图画，引导学生观察并讨论金鱼的形态和颜色，激发学生对绘画的兴趣。接着，教师简要介绍本节课的主题：“金鱼乐悠悠”，并引出本节课要学习的“铅笔”、“橡皮”工具和移动操作。

2.讲授新知（20分钟）

（1）展示“铅笔”工具的使用方法

-教师演示如何选择铅笔工具，调整线条粗细和颜色。

-引导学生尝试绘制简单的线条和图形，强调操作的准确性。

-针对学生的操作问题，教师进行个别指导。

（2）讲解“橡皮”工具的使用方法

-教师展示如何使用橡皮擦除错误的部分，强调在绘制过程中的耐心和细心。

-学生跟随教师操作，练习擦除和修正图形。

（3）介绍移动操作

-教师演示如何选中对象，并进行移动操作。

-学生尝试移动图形，注意掌握移动的精确度。

（4）结合实例进行综合操作

-教师以金鱼为例，展示如何运用“铅笔”、“橡皮”工具和移动操作绘制一个简单的金鱼图形。

-学生跟随教师步骤，逐步完成自己的金鱼图形。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个简单的绘图任务，如绘制鱼的身体、尾巴、鳍等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，纠正操作错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学习的主要内容，强调“铅笔”、“橡皮”工具和移动操作的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结学生的表现。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生绘制一幅自己想象中的金鱼图画。

-学生根据本节课所学，运用“铅笔”、“橡皮”工具和移动操作进行创作。

-教师提醒学生注意作品的创意和美观度，鼓励学生发挥想象力。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍计算机绘图技术的发展历程，让学生了解绘图工具的演变，激发学生对信息技术发展的兴趣。

-绘图软件介绍：简要介绍几种常见的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等，让学生对绘图软件有更广泛的认识。

-艺术作品欣赏：收集一些优秀的金鱼绘画作品，让学生欣赏并分析其艺术特点，提高学生的审美能力。

-环保主题：结合金鱼生存环境，引导学生思考环保问题，培养学生的社会责任感。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于金鱼的信息，如金鱼种类、习性等，丰富自己的知识储备。

-引导学生关注身边的自然环境，观察和记录金鱼的生活状态，培养观察力和记录能力。

-组织学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。

-鼓励学生尝试使用不同的绘图工具，如彩铅、水彩等，拓展自己的艺术表现手法。

-引导学生参与社区环保活动，如清理河道、植树造林等，将所学知识应用于实际生活中。

-鼓励学生创作以金鱼为主题的童话故事或诗歌，发挥想象力，提高文学素养。

-组织学生参观艺术展览或博物馆，欣赏不同艺术家的作品，拓宽艺术视野。

-鼓励学生参加信息技术相关的社团或兴趣小组，与其他同学交流学习心得，共同进步。七、教学反思与总结

今天的这节课，我们学习了“金鱼乐悠悠——‘铅笔’、‘橡皮’工具和移动”，孩子们表现得非常积极，课堂氛围也相当活跃。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我用生动的语言描述金鱼的特征，让学生们通过观察图画来引入本节课的内容。我发现，这种直观的方式很受孩子们的欢迎，他们能够更好地理解抽象的概念。同时，我也采用了示范法和个别指导相结合的方法，针对学生的不同需求给予帮助，这让我觉得在教学方法上取得了一定的成效。

在教学策略上，我注意到了几个细节。比如，在讲解“铅笔”工具的使用时，我并没有急于给出答案，而是让学生自己尝试，我在旁边观察并适时给予指导。这种方法让孩子们在探索中学习，既提高了他们的动手能力，也培养了他们的自主学习意识。此外，我还鼓励学生们在操作过程中互相帮助，这有助于他们建立团队合作的意识。

在课堂管理方面，我注意到了一些需要改进的地方。例如，在个别学生操作过程中，有的同学会分心或者发出噪音，这影响了课堂的整体秩序。我意识到，今后需要更加注重课堂纪律的管理，可以通过制定一些简单的课堂规则，让孩子们在遵守规则的同时，更好地投入到学习中。

关于教学效果，我觉得总体上是满意的。大部分学生能够掌握“铅笔”、“橡皮”工具的基本使用方法，并且能够在课堂上独立完成简单的金鱼图形绘制。在情感态度方面，学生们对信息技术课程表现出浓厚的兴趣，这让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生对于“移动”操作的理解不够深入，操作不够熟练。这说明我在教学过程中对于操作细节