北师大版九年级数学下册：2.5《二次函数与一元二次方程》听评课记录

北师大版九年级数学下册：2.5《二次函数与一元二次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.5《二次函数与一元二次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识点，引导学生回顾旧知识，为新课的学习打下基础。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等。在讲解二次函数与一元二次方程的关系时，教师通过例题演示和引导学生一起解答，使学生能够更好地理解和掌握知识点。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，与同伴进行讨论和交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了明确的阐述。通过课堂观察和学生的作业表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数与一元二次方程的知识点有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对二次函数与一元二次方程的知识点有较好的理解和记忆。学生们能够运用所学的知识点进行相关的计算和解题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过课堂讨论和学生的表现来看，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，同时也培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与学习，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时给予学生反馈，并鼓励学生进行思考和表达。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语速稍快，对于一些基础知识点可能需要放慢讲解速度，以确保所有学生都能够理解和跟上。其次，教师在小组合作学习环节可以进一步鼓励学生的互动和讨论，增加学生之间的交流机会。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识点。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期观察教师的教学实践，并提供反馈和建议。同时，可