人教部编版道德与法治八年级下册：8.1 《公平正义的价值》听课评课记录1

人教部编版道德与法治八年级下册：8.1《公平正义的价值》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.1《公平正义的价值》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于公平正义的新闻视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，引起了学生对公平正义的思考。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解公平正义的价值。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够准确传达出公平正义的重要性。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对公平正义的理解，增强了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对课堂内容进行了总结，强调了公平正义在生活中的重要性，并布置了一道思考题，让学生课后思考如何在生活中实现公平正义。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享自己的观点。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律控制得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放视频和展示PPT等手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还利用技术工具进行了课堂互动，使学生更加主动参与学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对公平正义的价值有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好，能够准确回答关于公平正义的问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的公平正义问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对公平正义的价值有了更深入的认识，促进了学生的全面发展。学生在课堂学习中表现出对公平正义的关心和尊重，能够主动关注社会中的公平正义问题，并积极维护正义。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了积极的引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张华教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是教师与学生的互动充分，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生学习状态的观察，及时调整教学节奏和方式，确保每位学生都能跟上课堂进度。

（3）在教学资源的使用上，教师可以更多地利用网络资源和现实案例，让学生感受到公平正义在生活中的实际应用，增强学生的学习兴趣和实际操作能力。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以了解教师是否根据建议进行调整和改进，同时也为教师提供更多的指导和帮助。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提高