听评课记录任妮老师

听评课记录任妮老师一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：任妮

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：张华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

任妮老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：任妮老师通过一个实际生活中的例子导入新课，使学生能够更好地理解和接受新知识。导入方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段：任妮老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她条理清晰、语言简练，能够准确地传达知识点。在小组讨论环节，学生积极参与，讨论热烈，能够将所学知识运用到实际问题中。

结束阶段：任妮老师对所学内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。在布置作业方面，她根据学生的实际情况进行了合理的布置，既有巩固知识的练习，又有拓展思维的题目。

3.师生互动：

任妮老师与学生的交流频率较高，能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

任妮老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的完整传授。

6.教学技术使用：

任妮老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、更易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

任妮老师的教学目标明确且适切，符合学生的实际需求。通过课堂观察，可以看出学生们在分数的加减法方面达到了预期的学习目标。他们能够理解分数加减法的概念，掌握计算方法，并能够将所学知识应用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们对分数加减法的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地计算分数的加减法，理解运算的规则和原理。此外，学生们还能够将所学知识进行拓展，例如将分数加减法应用到解决实际生活中的问题。

3.情感态度价值观：

任妮老师的教学不仅注重知识的传授，也重视学生的情感态度和价值观的培养。在课堂上，她积极引导学生树立正确的数学学习态度，鼓励学生勇于面对困难和挑战。通过小组讨论和合作学习，学生们能够培养团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是任妮老师教学准备充分，教学过程流畅，教学方法得当。她能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是任妮老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的主动学习能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，任妮老师在讲授过程中可以更多地结合生活实际，让学生更好地理解分数加减法的应用。其次，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，提高学生的思考能力和解决问题的能力。最后，任妮老师可以利用多媒体技术，制作更生动有趣的课件，增强课堂的趣味性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解任妮老师教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课评课