2024年四年级英语下册 Unit 2 There are forty students in our class Lesson 11说课稿 人教精通版（三起）

2024年四年级英语下册Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson11说课稿人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级英语下册Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson11说课稿人教精通版（三起）教学内容教学内容：2024年四年级英语下册Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson11。本节课主要围绕基数词1-20的读写和运用展开，通过图片、游戏等多种活动，帮助学生掌握基数词的发音和拼写，并学会用基数词表示人数。同时，通过情景对话，让学生学会询问和回答关于人数的问题，提高学生的口语交际能力。核心素养目标1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生参与英语学习的积极性。

2.增强学生的语感，提高学生准确感知和表达英语的能力。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。

4.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交流方式。

5.培养学生的英语思维能力，通过情境创设，提高学生运用英语解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.基数词1-20的准确发音和拼写。

2.用基数词表示人数，并能进行简单的询问和回答。

难点：

1.基数词的发音规则，尤其是元音字母在重音单词中的发音。

2.在实际语境中运用基数词表达人数。

解决办法：

1.通过图片、卡片等直观教具，帮助学生识别和记忆基数词的拼写。

2.利用音频材料，让学生反复跟读，纠正发音错误。

3.设计游戏和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习运用基数词。

4.通过小组合作，让学生相互纠正发音，共同提高。

5.利用例句和情景对话，引导学生理解基数词在具体情境中的运用。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、英语学习软件。

2.课程平台：人教版英语教学平台。

3.信息化资源：英语教材电子版、教学视频、在线英语学习网站资源。

4.教学手段：图片、卡片、挂图、英语学习卡片、PPT课件、英语歌曲和音频材料。教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Today,wearegoingtolearnaboutnumbersfrom1to20.Areyouready?(1分钟)

2.情境创设：Showapictureofaclassroomwithvariousobjectsandaskstudentstocountthem.(2分钟)

3.提出问题：Whatcanyouseeintheclassroom?Canyoucounttheobjects?(1分钟)

4.引入新课：Today,wewilllearnhowtoexpressthenumberofstudentsinourclass.(1分钟)

二、讲授新课（15分钟）

1.基数词发音和拼写：

-Introducethepronunciationandspellingofnumbers1-20throughasong.(3分钟)

-Useflashcardstoshowthenumbersandaskstudentstorepeataftertheteacher.(3分钟)

-Dividetheclassintogroupsandletthempracticesayingthenumberstogether.(4分钟)

2.用基数词表示人数：

-Createasimpledialogueaboutcountingstudentsintheclass.(3分钟)

-Askstudentstoparticipateinthedialogueandpracticeusingnumbers1-20.(3分钟)

-Explainthestructureof"Thereare+number+studentsinourclass"anddemonstratewithexamples.(3分钟)

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：

-Distributeaworksheetwithexercisesrelatedtothenewvocabularyandaskstudentstocompleteitindividually.(5分钟)

-Goovertheworksheettogetherandcorrectthemistakes.(5分钟)

2.小组活动：

-Dividetheclassintopairsorsmallgroupsandassignthematasktocountthenumberofstudentsintheirgroupandexpressitusingthenewsentencestructure.(5分钟)

-Alloweachgrouptopresenttheirfindingstotheclass.(5分钟)

四、课堂提问（5分钟）

1.Askstudentstorecallthestructureofthesentence"Thereare+number+studentsinourclass"andgiveexamples.(2分钟)

2.Askstudentstocountthenumberofstudentsintheclassroomandexpressitusingthenewsentencestructure.(2分钟)

3.Askstudentstothinkabouthowtheycanusethenewvocabularyandsentencestructureintheirdailylives.(1分钟)

五、师生互动环节（10分钟）

1.随机抽取学生回答问题，检查他们对新知识的掌握情况。(3分钟)

2.通过游戏或角色扮演，让学生在真实语境中运用所学知识。(3分钟)

3.邀请学生分享他们在小组活动中的学习体验。(2分钟)

4.针对学生在学习过程中遇到的问题，进行个别辅导。(2分钟)

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。(2分钟)

2.提出拓展练习，如让学生用英语编写一个简单的短文，描述他们班级的人数。(2分钟)

3.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。(1分钟)知识点梳理六、知识点梳理

1.基数词1-20的发音和拼写：

-理解并掌握基数词1-20的正确发音。

-能够正确书写基数词1-20。

-熟悉元音字母在重音单词中的发音规则。

2.用基数词表示人数：

-学会使用"Thereare+number+studentsinourclass"结构表达人数。

-能够正确运用基数词进行简单的询问和回答。

3.课堂互动与交流：

-能够在教师引导下参与课堂活动，如问答、角色扮演等。

-能够在小组活动中合作学习，共同完成任务。

4.英语思维能力：

-通过情境创设，提高学生运用英语解决问题的能力。

-培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交流方式。

5.英语学习策略：

-通过多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

-引导学生自主学习和探究，培养良好的学习习惯。

6.教学评价：

-通过课堂练习、小组活动、课堂提问等方式，评价学生对新知识的掌握情况。

-关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养。

7.教学延伸：

-利用课外阅读、观看英语动画片等途径，拓展学生的词汇量和知识面。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际运用能力。板书设计①基数词1-20

-1one

-2two

-3three

-4four

-5five

-6six

-7seven

-8eight

-9nine

-10ten

-11eleven

-12twelve

-13thirteen

-14fourteen

-15fifteen

-16sixteen

-17seventeen

-18eighteen

-19nineteen

-20twenty

②基数词表达人数

-Thereare+number+studentsinourclass

-Example:Thereare20studentsinourclass.

③课堂互动与交流

-Teacher:Howmanystudentsarethereinourclass?

-Student:Thereare20studentsinourclass.

-Teacher:Goodjob!Youusedthecorrectsentencestructure.

④教学重点句子

-Thereare