人教版地理七年级下册《第二节 巴西》听课评课记录2

人教版地理七年级下册《第二节巴西》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节巴西

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示巴西的国旗和地图，引导学生关注巴西的位置和特点，激发学生的兴趣。展开阶段，张教师主要采用讲授法，结合地图和课件，详细介绍了巴西的自然环境、人口分布和经济状况。在讲授过程中，张教师引导学生参与讨论，提问学生对巴西的了解，鼓励学生发表自己的观点。结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问学生对巴西的了解，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，组内成员相互讨论、分享意见。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，包括让学生了解巴西的自然环境、人口分布和经济状况等方面。通过观察学生的课堂表现和参与度，以及课后作业的完成情况，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

从学生的课堂回答和作业中可以看出，学生对巴西的自然环境、人口分布和经济状况等知识点有了较好的理解和记忆。同时，学生能够运用所学知识，分析巴西的一些地理问题，如亚马逊雨林的保护等。

3.情感态度价值观：

张教师在教学中注重培养学生的环保意识和全球视野。通过讲述巴西的自然资源和环境保护情况，引导学生关注人类活动对环境的影响，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。同时，通过介绍巴西的文化多样性，让学生了解和尊重不同的文化，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张教师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活。学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对教材内容的掌握程度较高，能够通过生动的案例和图片引导学生理解和记忆知识点。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，如组织学生进行小组讨论，让学生通过实际操作和观察来加深对知识点的理解。

（2）在课堂互动环节，张教师可以进一步引导学生提出问题，培养学生的问题意识，提高学生的思维能力。

（3）在情感态度价值观的培养方面，张教师可以更多地结合时事热点，引导学生关注全球问题，提高学生的社会责任感和使命感。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果和学生的学习反馈。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：

（1）组织教师培训和研讨会