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文档简介

部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时认识自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一单元第三课《发现自己》第1课时认识自己

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师以一个有趣的自我介绍小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言生动、通俗易懂，能引导学生思考。小组讨论环节，学生积极参与，讨论热烈。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师能积极与学生互动，引导学生思考和回答问题。学生参与度高，能主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间能积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如PPT、视频等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生认识自己、理解自我价值。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对自我有更深入的认识，理解到每个人都有自己的独特价值。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们能理解什么是自我认识，如何从多个方面来了解自己，以及如何正确看待自己的优点和不足。同时，学生对技能的掌握程度也较高，如能运用所学的自我认知方法进行自我反思。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生不仅学会了如何认识自己，更重要的是，他们开始学会接纳自己，认识到每个人都有自己的价值，无需与他人攀比。这有助于培养学生的自信心和自尊心，有利于他们的心理健康和人际交往。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，能有效地引导学生进行自我认知。最突出的优点是教师能充分调动学生的积极性，让他们在课堂上充分参与，真正实现了让学生在实践中学习、在学习中成长的目标。

2.改进建议：

尽管本节课有很多优点，但仍然存在一些可以改进的地方。例如，在小组讨论环节，教师可以更加关注学生的个别差异，确保每个学生都能参与到讨论中。此外，在教学过程中，教师可以适当增加一些实际案例，以帮助学生更好地理解抽象的概念。

3.后续跟踪：

我认为需要对这位教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。同时，学校还可以为教师提供专

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