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文档简介
部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时认识自己》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:七年级一班
教学主题或章节:第一单元第三课《发现自己》第1课时认识自己
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:道德与法治教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等辅助教学。
2.教学过程:
(1)开始阶段:教师以一个有趣的自我介绍小游戏导入新课,激发了学生的兴趣,有效地引起了学生的注意力。
(2)展开阶段:教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中,教师语言生动、通俗易懂,能引导学生思考。小组讨论环节,学生积极参与,讨论热烈。
(3)结束阶段:教师对本节课的内容进行了总结,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
教师能积极与学生互动,引导学生思考和回答问题。学生参与度高,能主动提问和回答问题。
4.学生学习状态:
学生学习积极性高,课堂氛围活跃。学生之间能积极开展合作学习,共同完成任务。
5.课堂管理:
教师课堂纪律良好,学生遵守纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用:
教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具,如PPT、视频等,对教学效果有较好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,主要包括引导学生认识自己、理解自我价值。通过课堂观察,大部分学生能达到预期的学习目标,对自我有更深入的认识,理解到每个人都有自己的独特价值。
2.知识掌握:
学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们能理解什么是自我认识,如何从多个方面来了解自己,以及如何正确看待自己的优点和不足。同时,学生对技能的掌握程度也较高,如能运用所学的自我认知方法进行自我反思。
3.情感态度价值观:
本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生不仅学会了如何认识自己,更重要的是,他们开始学会接纳自己,认识到每个人都有自己的价值,无需与他人攀比。这有助于培养学生的自信心和自尊心,有利于他们的心理健康和人际交往。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对课程内容的把握准确,教学方法灵活多样,能有效地引导学生进行自我认知。最突出的优点是教师能充分调动学生的积极性,让他们在课堂上充分参与,真正实现了让学生在实践中学习、在学习中成长的目标。
2.改进建议:
尽管本节课有很多优点,但仍然存在一些可以改进的地方。例如,在小组讨论环节,教师可以更加关注学生的个别差异,确保每个学生都能参与到讨论中。此外,在教学过程中,教师可以适当增加一些实际案例,以帮助学生更好地理解抽象的概念。
3.后续跟踪:
我认为需要对这位教师进行后续听课,跟进改进情况。为了进一步提升教学质量,学校可以定期的教研活动,让教师们分享教学经验和心得,共同探讨如何提高教学效果。同时,学校还可以为教师提供专
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