部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时 认识自己》听课评课记录_第1页
部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时 认识自己》听课评课记录_第2页
部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时 认识自己》听课评课记录_第3页
部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时 认识自己》听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第1课时认识自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:七年级一班

教学主题或章节:第一单元第三课《发现自己》第1课时认识自己

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程:

(1)开始阶段:教师以一个有趣的自我介绍小游戏导入新课,激发了学生的兴趣,有效地引起了学生的注意力。

(2)展开阶段:教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中,教师语言生动、通俗易懂,能引导学生思考。小组讨论环节,学生积极参与,讨论热烈。

(3)结束阶段:教师对本节课的内容进行了总结,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

教师能积极与学生互动,引导学生思考和回答问题。学生参与度高,能主动提问和回答问题。

4.学生学习状态:

学生学习积极性高,课堂氛围活跃。学生之间能积极开展合作学习,共同完成任务。

5.课堂管理:

教师课堂纪律良好,学生遵守纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具,如PPT、视频等,对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括引导学生认识自己、理解自我价值。通过课堂观察,大部分学生能达到预期的学习目标,对自我有更深入的认识,理解到每个人都有自己的独特价值。

2.知识掌握:

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们能理解什么是自我认识,如何从多个方面来了解自己,以及如何正确看待自己的优点和不足。同时,学生对技能的掌握程度也较高,如能运用所学的自我认知方法进行自我反思。

3.情感态度价值观:

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生不仅学会了如何认识自己,更重要的是,他们开始学会接纳自己,认识到每个人都有自己的价值,无需与他人攀比。这有助于培养学生的自信心和自尊心,有利于他们的心理健康和人际交往。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对课程内容的把握准确,教学方法灵活多样,能有效地引导学生进行自我认知。最突出的优点是教师能充分调动学生的积极性,让他们在课堂上充分参与,真正实现了让学生在实践中学习、在学习中成长的目标。

2.改进建议:

尽管本节课有很多优点,但仍然存在一些可以改进的地方。例如,在小组讨论环节,教师可以更加关注学生的个别差异,确保每个学生都能参与到讨论中。此外,在教学过程中,教师可以适当增加一些实际案例,以帮助学生更好地理解抽象的概念。

3.后续跟踪:

我认为需要对这位教师进行后续听课,跟进改进情况。为了进一步提升教学质量,学校可以定期的教研活动,让教师们分享教学经验和心得,共同探讨如何提高教学效果。同时,学校还可以为教师提供专

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论