鲁教版历史七年级下册《最可爱的人》听课评课记录

鲁教版历史七年级下册《最可爱的人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《最可爱的人》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段抗美援朝的视频资料，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。导入新课的方式生动有趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言简练、条理清晰；在讨论过程中，鼓励学生积极发言，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，质量较高。能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学情分析，制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能培养方面均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对《最可爱的人》这一章节的内容有了较为深刻的理解和记忆。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对相关知识点的掌握程度较高。在讨论环节，学生能够结合所学知识分析问题，说明他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了抗美援朝时期英雄模范人物的感人事迹，还激发了学生对英雄的敬仰之情。学生在课堂互动中能够表达出对英雄的崇敬之情，说明教学对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。此外，通过学习英雄的事迹，学生们的爱国情怀得到了进一步的培养和提升，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解历史知识，又能培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以进一步拓展相关背景资料，以激发学生的学习兴趣。在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体素材，以提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续观察张华老师的方法实施情况，以及学生的学习效果。同时，可以教研组内的教师进行集