2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第14课 感受现代科技（现代科技在身边）说课稿2 鲁人版六三制001

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技（现代科技在身边）说课稿2鲁人版六三制课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：感受现代科技（现代科技在身边）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生对现代科技的认知能力，提升学生运用科技知识解决实际问题的能力。引导学生树立正确的科技价值观，增强学生的创新意识和实践能力，培养学生关注科技发展、参与科技活动的积极态度，形成科学的世界观和人生观。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解现代科技在生活中的广泛应用，如人工智能、大数据等。

2.分析现代科技对社会发展的影响，包括积极和消极方面。

难点：

1.学生对现代科技的理解深度不足，难以将抽象概念与实际应用相结合。

2.学生在分析科技对社会影响时，可能存在片面或偏激的观点。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际生活，让学生直观感受现代科技的应用。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析科技对社会的影响，培养批判性思维。

3.利用多媒体资源，展示科技发展的历史和现状，增强学生的科技意识。

4.设计实践活动，如科技小制作，让学生亲身体验科技的魅力，激发创新潜能。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解现代科技的基本概念和原理，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科技发明者或科技产品使用者，体验科技对生活的影响。

3.利用多媒体展示科技发展历程和最新科技成果，增强直观感受。

4.开展小组合作学习，让学生通过案例分析、小组讨论等形式，探究科技对社会的影响。

5.结合实验或实践活动，如制作简单的科技作品，提高学生的动手能力和创新意识。五、教学过程一、导入新课

1.教师通过展示一组现代科技产品图片，如智能手机、智能家居设备等，引导学生思考：“这些产品与我们日常生活有什么关系？它们是如何改变我们的生活的？”

2.学生分享自己对现代科技的认识和感受。

二、新课讲授

1.教师讲解现代科技的基本概念，如人工智能、大数据、物联网等。

2.通过实例分析，如介绍自动驾驶汽车、智能语音助手等，让学生了解现代科技在交通、通讯等领域的应用。

三、探究活动

1.教师提出问题：“现代科技对社会有哪些积极影响？”

-学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

-教师点评，总结现代科技带来的便利、提高生产效率、促进社会进步等方面。

2.教师提出问题：“现代科技对社会有哪些消极影响？”

-学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

-教师点评，总结现代科技可能带来的环境污染、信息安全问题、人际交往疏远等方面。

四、案例分析

1.教师展示一个关于科技伦理的案例，如基因编辑技术的争议。

2.学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

3.教师点评，引导学生关注科技伦理问题，树立正确的科技价值观。

五、实践活动

1.教师组织学生进行“科技小制作”活动，如制作简易的智能家居设备。

2.学生分组合作，完成作品并展示。

3.教师点评，鼓励学生发挥创新精神，关注科技在实际生活中的应用。

六、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结现代科技的特点、应用及其对社会的影响。

2.学生分享自己的学习心得，表达对现代科技的认识和态度。

3.教师总结，强调科技发展的重要性，以及我们在享受科技带来的便利的同时，要关注科技伦理问题。

七、课后作业

1.学生完成课后阅读材料，了解我国在科技领域取得的成就。

2.学生撰写一篇关于“科技与社会”的短文，表达自己对科技发展的看法。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-现代科技发展历程资料：收集整理自第二次工业革命以来，尤其是信息技术革命以来的科技发展大事记，包括重要发明、科技成果、科技人物等。

-科技新闻数据库：选取一些国内外知名的科技新闻网站，如《科学美国人》、《中国科技网》等，提供最新的科技动态和前沿科技报道。

-科技博物馆资源：介绍国内外知名的科技博物馆，如中国科技馆、美国国家航空航天博物馆等，这些博物馆通常有丰富的科技展品和教育活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科技杂志和书籍，如《科学世界》、《青少年科技报》等，以增加对科技知识的了解。

-组织学生观看科技纪录片，如《宇宙时空》、《人类简史》等，通过视觉和听觉的结合，加深对科技发展和社会变迁的认识。

-引导学生参与科技竞赛，如机器人比赛、编程挑战等，通过实际操作提高学生的科技实践能力。

-建议学生关注科技论坛和讲座，如TED演讲、国家科技奖励大会等，了解科技领域的最新发展和专家观点。

-鼓励学生进行科技小发明或创新项目，如利用废旧物品制作环保装置，通过实践锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。

-建议学生参与社区科技活动，如科技展览、科普讲座等，增加与科技专业人士的交流，拓宽视野。

-引导学生关注科技伦理问题，通过阅读相关书籍或参与讨论，形成正确的科技价值观和社会责任感。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、科技博客等，自主学习感兴趣的科学领域，如生物技术、纳米技术等。

-组织学生进行科技主题的写作，如科技发展对未来的影响、科技与人类生活的关系等，提高学生的写作能力和思辨能力。七、板书设计①知识点：

-现代科技的基本概念

-人工智能

-大数据

-物联网

②词语：

-科技革命

-信息时代

-自动驾驶

-智能语音助手

③句子：

-现代科技正在深刻地改变着我们的生活。

-科技发展推动社会进步，但也带来新的挑战。

-创新是科技发展的核心动力。

-科技伦理是科技发展必须面对的重要问题。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.强化互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到教学中来，这样可以提高他们的参与度和学习兴趣。

2.融入科技元素：结合本节课的主题，我尝试将现代科技的实际应用融入到教学中，比如通过展示最新的科技产品或案例，让学生直观感受到科技的力量。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对科技知识的实际应用理解不足：我发现有些学生虽然对科技有一定的了解，但往往难以将理论知识与实际应用相结合，这在一定程度上影响了他们的学习效果。

2.教学方式较为单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，教学方式还是显得较为单一，未能充分调动所有学生的学习积极性。

3.课堂管理有待加强：在课堂管理方面，我发现有时候对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序受到影响，影响了教学效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化理论与实践结合：为了让学生更好地理解科技知识的应用，我将结合实际案例，引导学生进行深入的分析和讨论，提高他们的实践能力。

2.丰富教学手段：我计划在教学中引入更多多媒体资源和实践活动，如实验、科技竞赛等，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.加强课堂管理：为了确保课堂秩序，我将更加注重课堂纪律，适时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到课堂中来，提高教学效果。

4.个性化教学：针对不同学生的学习特点和需